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國際教育真的比傳統(tǒng)教育好嗎？

Category: 國際學校 Date: 2018年7月27日下午3:42

在現(xiàn)在教育結(jié)構(gòu)多元化的情況下，很多家長陷入了為孩子選擇何種教育模式的困擾。傳統(tǒng)教育易走向應試教育的極端，不利于孩子的全面發(fā)展；國際教育又眼花繚亂、良莠不齊，不知道是否真的適合自己小孩。

因此，家長便陷入了深深的困境中。盡管我們平時選擇國際學校時，更多的是談論國際學校的優(yōu)點，但依然有個別家長在選擇國際學校后會掉進一個思想的“苦海”，如若不自我解脫，就很難逃出。下面就和大家分享幾位在國際教育中受盡折磨的家長，看她如何評價國際學校。

玩的太多，學的太少！李女士的兒子在武漢某國際學校就讀三年級，今年打算來深圳發(fā)展，于是正在為孩子物色深圳的優(yōu)質(zhì)國際學校。李女士選擇國際學校的要求只有一點，那就是希望學校嚴一點，多讓孩子學習，而不是一味的玩。

李女士介紹：“我花了十多萬把孩子送進國際學校，但是并沒有看到孩子在學習上有所進步，我拿同年級國內(nèi)學校的數(shù)學題目給孩子做，孩子結(jié)果不會做，我很擔心孩子未來的學習……”

相信有不少家長也會有類似感嘆。比起國內(nèi)應試教育的嚴格要求，國際學校，特別是國際幼兒園和小學階段，學生的學習任務確實沒有國內(nèi)壓力大。據(jù)擇校君了解，國際學校的管理略為自由、比較偏西式教育，這種模式旨在培養(yǎng)學生的自我管理能力、提高綜合素質(zhì)、以及給學生一定的發(fā)展個性的機會。

雖然沒有普通學校那么多的作業(yè)，課外活動比較頻繁，但是這并不代表學生學的少。有國際學校學生告訴擇校君：“我每天除了要完成類目繁多的課程學習以外，學校還會為學生安排課外活動和社會實踐，學習生活一點也不輕松，有些時候還需要‘夜戰(zhàn)’才能完成當日學習任務。”

國際學校的孩子都太愛攀比了！南山區(qū)的楊女士：“我聽他們說某某國際學校學生很攀比，愛炫富，我該給孩子選擇那樣的國際學校呢？”不可否認，國際學校學生相比普通學校學生可能家庭更加優(yōu)渥，但是大部分國際學校家長都關(guān)注孩子在學校的表現(xiàn)，學生也主要集中在自我修養(yǎng)與個人提升上，并沒有出現(xiàn)家長們所擔心的攀比。

據(jù)觀察，國際學校，特別是純外籍國際學校的家長很多都是外企人員或是企業(yè)管理人員，他們一般都有國外留學、工作經(jīng)歷，這些人群本來就很有錢。而且素質(zhì)都比較高，沒必要炫富和攀比。相反只有那些有攀比心理的家長才會每天想著法的不讓孩子掉份，過分的擔憂反而讓學生養(yǎng)成了攀比心理。

人家開寶馬奔馳你就覺得他們炫富，其實對于真正的土豪來說，人家起步的車就是賓利，法拉利，想送孩子讀國際學校，家長首先要調(diào)整好心態(tài)！

讀國際學校既可以留學又可以參加高考！由于對國際教育理解不夠，很多家長都把國際學校當做貴族學校或私立學校，認為這樣的學校對孩子英語培養(yǎng)上有很大的幫助，將來孩子參加高考失敗后還可以憑借優(yōu)秀的英語成績出國留學。

宋先生對國際學校早有耳聞，但是一直沒有深度了解，當聽說鄰居家的孩子要讀國際學校了，所以也想給孩子報名讀國際學校。宋先生告訴擇校君：“我家孩子英語不是很好，聽過國際學校都是英語教學，希望他能學校英語，將來考不上中國的好大學我就讓他出國留學……”

這樣的家長大有人在，他們期待國際學校能給孩子更加多元的教育。即希望孩子有良好的學業(yè)基礎，能適應中國的中高考，又希望孩子有非常好的綜合素質(zhì)和英語水平，最后能申請國外名校。總希望留一條后路，最后可能會悲劇收場。

據(jù)了解，就讀國際學校的學生所學的課程都是國際課程，對于將來參加中高考是沒有多大幫助的。國際學校更適合走國際化道路，將來出國留學。國際學校的學生以后再轉(zhuǎn)到傳統(tǒng)學校的可能性是很低的，所以家長要提前做好準備。