這已經(jīng)是我第二次參加美國的夏校了。去年的7月3日到8月11日，我也是在波士頓度過的。那次，我在波士頓大學(xué)的暑期項(xiàng)目學(xué)習(xí)普通心理學(xué)和推理與論證哲學(xué)。

現(xiàn)在國內(nèi)的中小學(xué)生都對于出國游學(xué)頗感興趣。很多人向我咨詢美國的夏令營信息，不過對于中學(xué)生來說也有不少人會選擇參加夏校。那么什么是夏校？夏校和夏令營又有什么區(qū)別呢？

夏令營主要以娛樂或拓展的活動項(xiàng)目為主，而夏校一般分為三種課程：短期內(nèi)修得美國大學(xué)學(xué)分的學(xué)分課程、單純感受美國大學(xué)課堂氛圍的非學(xué)分課程、以及全方位強(qiáng)化國際生語言能力的語言課程。

夏校的申請比夏令營要困難復(fù)雜得多，再加上多數(shù)夏校都是由美國知名大學(xué)舉辦，國內(nèi)不少學(xué)生和家長對此趨之若鶩，甚至把夏校視為申請美本或美高的捷徑。那么夏校應(yīng)該如何申請？需要做哪些準(zhǔn)備工作？夏校是不是申請美國知名大學(xué)的關(guān)鍵密鑰呢？學(xué)生又該如何從夏校中獲得最豐富多彩的體驗(yàn)？

作為一個(gè)在美國念高中，并且有過夏校經(jīng)歷的人，我很希望和大家分享我從申請到學(xué)習(xí)生活的心路歷程及體會。

誰來幫你申請？

第一個(gè)至關(guān)重要的問題就是，你需不需要找人幫忙？要找誰來幫忙？

國內(nèi)的大部分學(xué)生都更愿意尋求留學(xué)中介的幫助，有的在美學(xué)生會選擇學(xué)校配備的大學(xué)申請顧問，還有學(xué)生則是全權(quán)DIY完成。

我自己的經(jīng)驗(yàn)是，如果要做好充分的準(zhǔn)備，三者的參與都不可或缺。因?yàn)橄男５纳暾埾喈?dāng)復(fù)雜，耗時(shí)漫長。尤其是一些頂尖大學(xué)的夏校項(xiàng)目，更是需要早早開始為自己留位。因而夏校的申請實(shí)際上可以視為美本申請之前的一場熱身運(yùn)動。

我的高中只有三個(gè)大學(xué)顧問。他們針對國際生的方案并沒有留學(xué)機(jī)構(gòu)要來得專業(yè)，所以我雖然都有不定期約時(shí)間和大學(xué)古文面談，但還是會依賴自己出國前就已經(jīng)聯(lián)系好的留學(xué)中介，包括這幾次的夏校計(jì)劃。

留學(xué)中介的主要工作就是根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)與興趣方向，尋找合適的大學(xué)項(xiàng)目，并協(xié)助溝通及申請流程；大學(xué)顧問則擔(dān)當(dāng)了類似推薦人一樣的角色，負(fù)責(zé)申請信件的內(nèi)容、幫忙上傳在校成績單等。

我自己做了什么？

無論是大學(xué)顧問還是申請中介只能在選校和程序方面幫忙。申請的最主要工作還是要靠自己完成，最重要的就是考試和各種申請文書的準(zhǔn)備。

在申請過程中，關(guān)鍵是把握時(shí)間表。

對于2017年的夏校申請，我是從2016年十一月初就開始著手。因?yàn)樾枰峤唤o大部分大學(xué)的標(biāo)化成績除了高中的GPA和PSAT，還有國際學(xué)生必須參加的語言考試。所以我就可以充分利用感恩節(jié)與圣誕節(jié)假的時(shí)間，去籌備一月中旬的托福。等到一月底分?jǐn)?shù)公布，就要去搜尋相應(yīng)分?jǐn)?shù)線要求的大學(xué)暑期項(xiàng)目。我當(dāng)時(shí)考了92分，不敢去申請頂級大學(xué)。而且本身在西部念書所以想借機(jī)探探東部的學(xué)校，衡量斟酌后選擇報(bào)考了波士頓學(xué)院就是Boston College和波士頓大學(xué)就是Boston University兩所學(xué)校的夏校。

同一學(xué)校也會提供給學(xué)生不同程度的項(xiàng)目，這兩所的則分為兩周、四周或六周，其中我選擇的六周是其中唯一能拿學(xué)分的榮譽(yù)課程。

二月中旬的時(shí)候，我就可以登錄大學(xué)的官網(wǎng)去填寫申請表、上傳個(gè)人信息，像是簽證、護(hù)照、疫苗記錄等。我也去聯(lián)系了比較了解自己的歷史老師、和高中配備的大學(xué)申請顧問，因?yàn)檫@兩所大學(xué)都需要分別來自他們的一封推薦信，并且各自保密提交給學(xué)校指定的網(wǎng)站。可以讓顧問順便把我的高中在校成績單一起提交給大學(xué)。

同時(shí)，我也必須開始構(gòu)思申請文書的初稿。如果對英文寫作沒有充分把握，第一次可以先從中文開始寫起，然后翻譯成學(xué)校要求的英文版本。

這兩所學(xué)校官網(wǎng)上給出的文書要求極其類似，都是描述自己想要嘗試的兩個(gè)科目與選擇該夏校的原因。所以我又得登上萬能的兩所夏校官網(wǎng)，去查詢提供的課程。每年的科目清單都會變動，所以我當(dāng)時(shí)還只能找到上一年的內(nèi)容。

我從小就對心理學(xué)領(lǐng)域比較感興趣，初中在國內(nèi)學(xué)習(xí)生物的時(shí)候也覺得很有意思，所以在瀏覽了課程單之后，還是決定選擇心理與生物。不過這只是為了文書寫作，還不是正式定下選課意向，所以我建議還是選擇自身較為熟悉、能討論較多的科目。

和大學(xué)的文書一樣，夏校文書也需要幾經(jīng)修改翻新。二月下旬之前，最好文書能已經(jīng)修改好三稿了。因?yàn)楹芏鄬W(xué)校在招滿學(xué)生后就沒有留下位置，所以任何申請步驟都是越快越好。

四月初，兩個(gè)夏校都公布了錄取我的結(jié)果和正式課程列表。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)波士頓大學(xué)的心理課與生物課時(shí)間相撞，而波士頓學(xué)院甚至根本不提供生物課程。于是我又得回頭再去研究兩個(gè)學(xué)校的所有課程，最后選擇了波士頓大學(xué)的普通心理學(xué)和推理與論證哲學(xué)。

接下來的一系列雜務(wù)其實(shí)就不用費(fèi)太多的腦力：交學(xué)費(fèi)、選擇食堂套餐、申請宿舍、買保險(xiǎn)。最遲五月中旬完成，就算是陸陸續(xù)續(xù)完成整個(gè)夏校申請階段了。

有了第一次申請的經(jīng)驗(yàn)，我對今年的暑期項(xiàng)目報(bào)名就要得心應(yīng)手的多。

我仍舊是從感恩節(jié)假期開始備戰(zhàn)托福，十二月初考了107分，所以可選的大學(xué)范圍就比較沒有了限制。圣誕節(jié)假期間，有留學(xué)顧問向我推薦哈佛的心理學(xué)科研項(xiàng)目，時(shí)長七周且比較適合對于未來專業(yè)方向明確的同學(xué)，但我還是比較傾向于自由體驗(yàn)不同科目的夏校。所以顧問又推薦了哈佛、康奈爾、以及我自己在十一年級初學(xué)校組織的大學(xué)參觀中覺得不錯(cuò)的斯坦福夏校。

又一次的，我登錄到各個(gè)官網(wǎng)去查了去年的課程表。其中康奈爾有一個(gè)三周的餐飲管理項(xiàng)目我很感興趣，可是卻找不到另一個(gè)喜歡的課程來配套，只得放棄；哈佛的七周夏校則更令我驚喜，在心理學(xué)下竟還有飲食障礙分支課程，于是我打算申請哈佛夏校的飲食障礙心理學(xué)及兒時(shí)喜歡的人類進(jìn)化學(xué)。

選定了學(xué)校，就是再次按照流程開始報(bào)名。哈佛的夏校只需要一名高中的教職工幫忙填寫申請表格，我就還是選擇向熟悉起來了的大學(xué)顧問求助。申請?zhí)茁废噍^簡單，而文書就上了一個(gè)難度層次。哈佛的文書主要分為四個(gè)部分：談?wù)搩蓚€(gè)感興趣的科目、找出一個(gè)和自己最有關(guān)聯(lián)感的虛構(gòu)角色、描述對自己影響巨大的人或事、創(chuàng)建一個(gè)高中課程。我覺得這是更有意思也更能直接向招生官體現(xiàn)學(xué)生飽滿形象的一種方式，甚至鍛煉了未來著筆大學(xué)申請文書的能力。

三月初，哈佛夏校便發(fā)出了錄取的消息。先預(yù)交了留位費(fèi)，選課后再繳納學(xué)費(fèi)。我上官網(wǎng)查看今年課程清單的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)果然取消了飲食障礙課，所以退而求其次選擇了反常心理學(xué)。

很多人會問，為了夏校申請的成功，需要注意哪些問題呢？

其實(shí)之前我已經(jīng)談到了，就是要做好充分的準(zhǔn)備。整個(gè)申請過程會花費(fèi)很長的時(shí)間來做好籌備。其次，要有留學(xué)中介、大學(xué)顧問，也許還有你的家人、朋友，以及你自己的多方精力。而其中，最關(guān)鍵的就是自己的努力。

除了各種準(zhǔn)備的文書及細(xì)節(jié)問題，我覺得最關(guān)鍵的還是了解自己想要什么，或者說要根據(jù)自己的興趣來決定。這決定了你的夏校生活能不能過好。

一開始準(zhǔn)備申請波士頓大學(xué)夏校的時(shí)候，我遇到過最難的問題就是：你為什么去上夏校？這個(gè)問題和“你以后想學(xué)什么專業(yè)”的回答難度不分上下。我也一直在問自己，為了榮譽(yù)學(xué)分，為了適應(yīng)大學(xué)，還是為了不放縱一個(gè)長假期呢？?逐漸地我發(fā)現(xiàn)，來這里找目標(biāo)、找興趣，最想找的好像還是一種能夠自己為未來做出明智決定的自由，可以成為選擇專業(yè)的指南針、也可以是社會生存的說明手冊。而我為了這份自由，實(shí)際上應(yīng)當(dāng)更加自律。