初中生家長必讀——美國初中夏校的基本信息

““老師 ，我家孩子今年初一，不著急出國，可能本科才出去，現在就開始學TOEFL是不是沒有意義？”“老師，我家孩子初二，想讓他暑假去個夏校，一般申請夏校都需要什么條件啊？”“老師，您說初中生非得要去讀個夏校嗎？讀夏校有哪些好處？”……”歡迎您帶著這樣的問題開始翻閱下方文字之旅。

美國高中留學熱自2005年開始，至今已經過去一個12年輪回，今天的美國高中在錄取學生的時候，Junior、TOEFL、SSAT、ISEE等標準化考試分數要求對比12年前已經有了大幅提高，同時，對面試和學生軟實力的考察也占據越來越高的比重。

美國高中希望錄取有獨立思考能力，較強適應能力，快速知識接收能力，靈活動手創造能力的人。在整個低齡留學繁榮的大背景下，“美國夏校”這個名詞越來越清晰地走入了初中生家長的視野，但也有很多圍繞它的疑惑。本文為您解讀一些圍繞初中版夏校的基礎信息，希望能對您為孩子選擇夏校學習提供幫助。

美國夏校與夏令營的區別

美國夏校是指summer school，學生需要持有F1簽證前往美國校園中進行學術內容學習，達到課程通過的要求之后，多數學校可以給予課程學分；而參加美國夏令營summer camp，只需持有B1/B2簽證，組織方可以為學校，也可以為校外的其他機構；學生在夏令營中多半是以玩為住，不牽涉或很少涉及學術內容。

因此，如果選擇娛樂活動多一些的游玩項目，參加美國夏令營是個不錯的選擇；如果想學習學術內容，或為未來升學申請、就業發展考慮的話，參加美國夏校是個不錯的選擇。美國初中夏校的錄取條件美國初中夏校的錄取條件相對不如高中升參加的夏校錄取條件那么嚴格，畢竟初中生參加美國夏校的學生總體數量，還遠不及高中生和大學生。

下表中列出了部分美國初中夏校的錄取條件，家長們可以結合學校的排名與夏校錄取基本要求前后比較做個參考，簡單總結美國初中夏校的錄取條件，可以得到如下幾條結論：

美國排名前30名的寄宿或走讀學校，普遍要求TOEFL成績至少達到80分，像Andover這樣的頂級美國私立寄宿名校，夏校的錄取需要TOEFL 100分的成績，這對很多低齡段的初中生來講，是一個較難達到的門檻。

美國排名30～50名的寄宿或走讀學校，申請夏校時需要學生提供成績單，一般不要求TOEFL考試分數。校方會根據學生在校成績GPA的高低，決定是否對學生進行錄取。美國排名50名以后的寄宿或走讀學校，一般不要求學生提供語言成績，但也不會開設對語言能力要求較高的夏校課程。

從學術上分，很多美國初中學校提供ESL夏校課程，這樣的夏校不需要學生提供語言成績，換言之，如果學生能夠提供TOEFL 80分以上的成績的話，也就不必參加ESL內容的夏校了。對于提供學術課程的美國夏校，都是需要學生提供語言成績的，以確保能夠聽得懂課堂上的內容，并進行學術方面的交流討論。

美國初中夏校的分類

美國的初中夏校能夠提供的課程種類多，形式多樣。部分課程偏重文科，如文學閱讀、詩詞鑒賞、美國歷史、批判性思維與寫作等；還有部分課程偏重理科，如物理、生物、環境科學、基礎化學、地質學、密碼學、計算機基礎等；另外還開設部分交叉學科，如商業心理學、生物化學、社會經濟學等國內同齡初中生在學校課堂中學不到的內容，這些內容豐富的課程，從名字本身就可以吸引住尚處在青春期，對周圍世界充滿好奇的年輕人那顆探索的心。

極少有美國夏校僅提供初中段的夏校課程，他們多是同時提供初中和高中段的夏校課程，學生可根據自己的興趣和課程難易程度選擇對應的課程。

初中段夏校很少能夠獲得學分，這是因為夏校周期多為2周至4周，用這么短的時間學完在美國高中階段一個學期需要學完的知識，并且通過對應的考核，不是一個現實的任務，很多知識點難以學深、學透，直接獲得學分到了高中階段免修對應課程不太現實。

到了高中階段，部分夏校課程獲得的成績可以折算為學分，特別是已經通過相關AP課程學習的學生，或者是完成了對應學校夏校學習，之后又申請該學校就讀本科的學生，獲得學分的可能性便更大。

隨著最近3年美國夏校課程在國內的傳播，美國學校在開設實體線下夏校課程的同時，也在暑期開設部分科目的線上課程，用以滿足哪些因種種原因無法到美國完成夏校課程的學生的需求。這樣的線上課程并非隨意都可以就讀，也是需要通過對應的錄取考試，如SCAT或STB。不過線上課程的錄取分數標準比對應的線下課程錄取分數標準要低一些。

天才少年營簡介

美國最有名的四個天才少年營，是約翰霍普金斯的CTY少年營，杜克大學的TIP天才少年營，西北大學的CTD天才少年營，還有專為小天才們準備的SIG天才少年營。想要參加這些天才少年營，需要學生通過一個叫做SCAT的考試，這個考試簡單的說，分為詞匯和數學兩個部分，按照年齡劃分為3個級別，難度和SSAT考試中的詞匯和數學部分很像。

詞匯和數學部分分別包含55道選擇題，都是需要學生在22分鐘之內完成作答。多數中國學生作答數學部分不成問題，通過之后可以獲得選擇偏理工科課程的資格；但詞匯部分對于多數中國學生來講是個較大的困難，達到通過的正確率合格線的人數比例偏少，這也是中國學生在天才少年營課程中選擇偏文科課程的比例不高的原因。

約翰霍普金斯大學CTY課程按年齡段分為2～4年級，5～6年級，7～12年級三個年齡段的課程；按領域分為人文課程、數學課程、計算機課程、科學課程、寫作課程、領導力課程、全球問題研討課程。

7年級以上的學術課程有29門分支課程，7年級以上強化課程有41門分支課程，5～6年級有29門分支課程，這些課程滿足了目前99%以上學生的需求，學生所學習的課程包括宏觀經濟、微觀經濟、密碼學、數學邏輯、博弈論、工程原理、高中生物、高中化學、計算機編程、機器人、火山活動、古生物學、晶體聚合體、數學與貨幣、飛行學、證據檢查、天文、運動中的物理學、基因學、寫作和哲學等，這些課程都是由最頂尖的大學教授來教授。

光是看這些課程名字本身，就會讓很多中學生熱血沸騰，因為這些內容在國內無論是公立學校、私立學校還是少年宮，都學不到。

另外，CTY的這些課程不僅僅是課程，更重要的是它激發了學生的學習興趣，幫助學生找到自己的興趣點，這對于初中生提早發現自己的興趣方向，確定未來專業的選擇方向有著極大的好處。

國內體制內的初中生們每天沉浸在普通得不能再普通的中考課程中，思想相對比較緊固，平時有限的課余時間也大多花在課外補習上面，筆者問過很多正在上TOEFL Junior、TOEFL和SSAT課程的學生一個問題：“你未來的專業選擇方向是什么？”，多數學生給出的答案是“不知道“或者“還沒想好”。筆者也問過很多同事問題的另一面，“當你看到這些CTY課程的時候，是不是后悔自己當初上學的時候沒見過這樣的項目？如果當年接觸了這樣的項目，是不是就會有不一樣的專業選擇方向？”，得到的答案是“是的”或“很可能”。

一個CTY，學到學術內容的同時，看清自己未來幾年或幾十年前進的方向，這收獲遠不是一個普通的夏令營可比。

約翰霍普金斯的CTY夏校根據SCAT英語和數學分數來錄取，西北大學CTD和杜克大學TIP天才營則要求全套申請材料包括標化分數，也都接受SCAT考試成績。CTD在可以直飛的芝加哥Evanston（距離芝加哥大學也很近），TIP在美國東南沿海的北卡三角科技區，SIG更是以四門豐富課程的設計，吸引了很多美國和全世界的資優生，這些都是非常好的選擇。

初中生申請夏校的意義

初中生群體，特別是高中階段暫不準備留學的初中生們，多數不愿意花費精力在TOEFL考試培訓上，因為覺得沒用。一個TOEFL考試的有效期是2年，初中生考完TOEFL，拿到成績，還沒等到高三，成績便過期了。沿著這個思路想，初中生在高中階段不準備留學的情況下，備考TOEFL的動力就會覺得不足。

但我們換個思路看一下這個問題，初中生雖不著急美本申請，但可以用TOEFL成績去申請美國排名前30名的學校的夏校項目，這些提供夏校的高中院校，如果走正常申請，最終不一定能拿到offer，但如果能另辟蹊徑，通過參加夏校的方式獲得在學校里面讀書的機會，哪怕只是短暫的2～5周，也將會受益匪淺，或許會改變自己的留學規劃節點。如前文所述，初中生可以通過參加夏校項目，發掘、明確自己的興趣點。

到了高中階段，如果繼續參加夏校項目，建議參加指向性更強一些的具體學科課程。夏校的參與，同時可以解釋一些留學路上的小伙伴，認識學術教授，獲得講師、教授們的推薦信，提早適應高中課堂及實驗環境，豐富自己的海外學習經歷，為自己的高中或本科的申請增加亮點。