一份最真實(shí)的藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)貼

藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)的過(guò)程中難免會(huì)遇到大大小小的問(wèn)題，大到作品集創(chuàng)作遇阻礙，小到心情煩悶想放縱。

 

而網(wǎng)上搜集的各種留學(xué)經(jīng)驗(yàn)貼、技術(shù)貼，不是標(biāo)題黨就大部分是“偽經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)”。

 

但由于信息資源的過(guò)多而導(dǎo)致的真實(shí)信息的缺失，大部分同學(xué)也只好帶著半信半疑的困惑一路跌跌撞撞！

 

下面為大家提供一份最直觀、最真實(shí)的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)申請(qǐng)藝術(shù)留學(xué)的你有所幫助。

 

分享人：Z同學(xué)

offer展示如下：

 

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院（RISD）

雪城大學(xué)（Syracuse）

佐治亞州理工學(xué)院（Georgia Tech）

普瑞特藝術(shù)學(xué)院（Pratt）

南加州建筑學(xué)院（SCI-Arc）

倫斯勒理工學(xué)院（RPI）

加州州立理工大學(xué)（Cal Poly）

俄亥俄州立大學(xué)（OSU）

弗吉尼亞理工學(xué)院暨州立大學(xué)（Virginia tech）

 

 

那么，他的藝術(shù)申請(qǐng)之路究竟是怎樣的呢？讓我們一起來(lái)看一下他自己的表述。

 

在小學(xué)就與美國(guó)結(jié)下不解之緣

 

從初中開始，父母就有把我送到美國(guó)念大學(xué)的想法。加上在小學(xué)那會(huì)，我參加過(guò)美國(guó)的夏令營(yíng)，美國(guó)給我的感覺(jué)蠻好：自由、友善。而且我從小對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，所以就想去美國(guó)感受不一樣的環(huán)境，去學(xué)習(xí)一些不同的東西。

 

 

性格驅(qū)使選擇了建筑專業(yè)

 

選擇建筑專業(yè)和我的性格有很大關(guān)系。因?yàn)槲沂且粋€(gè)比較傳統(tǒng)、溫和、中性的人，所以很多新風(fēng)、抽象、概念性的設(shè)計(jì)就不太適合我。我還是比較喜歡傳統(tǒng)的一些設(shè)計(jì)，如平直一點(diǎn)的線條、舒展開闊的空間。

 

而在我看來(lái)，建筑是一個(gè)比較中性的學(xué)科。它雖然會(huì)和藝術(shù)沾邊，但是它也與理工科的計(jì)算、工程類的構(gòu)圖沾邊，它不會(huì)不著邊際。

 

 

集中時(shí)間創(chuàng)作大項(xiàng)目

 

因?yàn)閺男【陀谐鰢?guó)的想法，所以我整個(gè)高中期間都在準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的事情，期間還參加了羅德島建筑相關(guān)的夏校。具體而言，我從高一就開始準(zhǔn)備托福考試；高二的時(shí)候還會(huì)找老師補(bǔ)托福和SAT；到了高三的時(shí)候，就集中精力準(zhǔn)備作品集以及其他出國(guó)申請(qǐng)的資料。

 

高三第一學(xué)期（8月份），我作品集共有7個(gè)項(xiàng)目，除了4個(gè)小項(xiàng)目是在羅德島上夏校做的，剩下的3個(gè)大項(xiàng)目都是集中時(shí)間統(tǒng)一完成。

 

當(dāng)時(shí)有2個(gè)項(xiàng)目花了我比較長(zhǎng)的時(shí)間。一個(gè)是我喜歡的建筑項(xiàng)目。因?yàn)檫@個(gè)建筑項(xiàng)目之前是我在羅德島上夏校時(shí)候做的，之后，聽取專業(yè)老師的建議，在之前的基礎(chǔ)上提升命題，繼續(xù)創(chuàng)作。

 

 

從入門開始了解建筑到深入作品集創(chuàng)作

 

之前，我沒(méi)有深入的了解過(guò)建筑這個(gè)專業(yè)，也沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的軟件。所以說(shuō)，在建筑入門這方面也確實(shí)下了很多功夫。不僅學(xué)會(huì)使用CAD畫圖、SU建模，還學(xué)會(huì)怎么樣在網(wǎng)站找靈感…

 

在我第一次準(zhǔn)備學(xué)習(xí)SU建模的時(shí)候，我看到專業(yè)老師在電腦上畫圖，當(dāng)時(shí)我就驚呆了：居然有電腦畫圖比手繪快的。而且老師的手繪、水彩畫都超棒。

 

在我創(chuàng)作作品集思維有卡住的時(shí)候，專業(yè)老師會(huì)不斷與我溝通交流，給我介紹很多建筑學(xué)概念的知識(shí)，推薦相關(guān)方面的書籍資料。比如在我的建筑項(xiàng)目里面就引用了老師介紹給我的柯布西耶的“建筑散步路”理念。

 

通過(guò)這段作品集創(chuàng)作經(jīng)歷，我最大的收獲不僅僅是能力上的提升，還有自己對(duì)建筑的深層次認(rèn)識(shí)以及明確了今后的人生意義。雖然之前我也有去羅德島的夏校，但對(duì)建筑的理解還是朦朧的。

 

而我在創(chuàng)作作品集之后，就了解到我大學(xué)期間要步入一個(gè)什么樣的生活節(jié)奏，以及自己會(huì)是一個(gè)什么樣的狀態(tài)，然后會(huì)思考我的大學(xué)想不想學(xué)這些，今后是不是要過(guò)這種生活。

 

 

放棄羅德島，選擇適合自己的雪城

 

付出后，終會(huì)有收獲。我拿到了9所院校的本科offer。說(shuō)出去確實(shí)讓人羨慕，但對(duì)于自己來(lái)說(shuō)算是一個(gè)“甜蜜的負(fù)擔(dān)”。因?yàn)樵诒姸鄌ffer中選擇真的是一個(gè)很艱難的決定，我犯了“選擇困難癥”。

 

最后在羅德島、佐治、雪城這3所院校循環(huán)往復(fù)，而讓我最糾結(jié)的還是被稱為“設(shè)計(jì)界的哈佛”的羅德島，真的是難以抉擇。我不僅咨詢了羅德島、雪城的學(xué)長(zhǎng)；還咨詢了專業(yè)老師，老師還幫我把各個(gè)學(xué)校建筑現(xiàn)在的主流趨勢(shì)都作了分析。經(jīng)過(guò)多方面的綜合考慮后，我最終放棄羅德島，選擇雪城。

 

選擇雪城，和我的個(gè)人性格、建筑風(fēng)格有很大關(guān)系。我曾在羅德島讀了快2個(gè)月的夏校，發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)藝術(shù)氛圍濃厚、藝術(shù)家眾多，更注重“天馬行空”的院校，它會(huì)適合很多人，但跟我的風(fēng)格不適合。我想象中的建筑應(yīng)該是：藝術(shù)中夾雜一部分工程、建構(gòu)學(xué)的東西。

 

而雪城的建筑風(fēng)格比較務(wù)實(shí)，這點(diǎn)比較適合我；另外雪城在美國(guó)建筑界的關(guān)系網(wǎng)很廣，資源及校友多。如畢業(yè)后，去某家公司面試可能碰到的就是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。

 

 

給學(xué)弟學(xué)妹們的建議

 

建議學(xué)弟學(xué)妹們盡早接觸作品集，留出足夠的時(shí)間去集中準(zhǔn)備。因?yàn)榧袝r(shí)間創(chuàng)作的話，在效率、質(zhì)量上都會(huì)有很大的提升。

 

同時(shí)，建議學(xué)弟學(xué)妹們要學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間，在準(zhǔn)備作品集的同時(shí)可以見縫插針的去準(zhǔn)備一些考試，不斷刷新分?jǐn)?shù)。如果學(xué)弟學(xué)妹們想申請(qǐng)美國(guó)建筑本科第一院?？的螤?，那么SAT成績(jī)是不能低于1500分的。

 

從我的經(jīng)歷可以看到，藝術(shù)留學(xué)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期備戰(zhàn)的過(guò)程。因此學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)也是至關(guān)重要，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真學(xué)，該放松的時(shí)候就好好玩。同時(shí)我還會(huì)常常告誡自己： “放松也是有度的，過(guò)度的放松就成了放縱。放縱不可怕，可怕的是沒(méi)有從放縱中出來(lái)”。

 

最后，建議學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谇捌谏暾?qǐng)擇校時(shí)選擇最中意的幾所就好，沒(méi)必要像我過(guò)多申請(qǐng)。若無(wú)法選擇的時(shí)候，可以多多咨詢專業(yè)老師，聽聽老師的建議。等拿到offer決定去哪所時(shí)，選擇適合自己的才是最重要的。