Common App官方發(fā)布近九年國際學(xué)生美本申請趨勢

隨著2024年美本申請的開始，讓我們一起了解來自不同國家的國際學(xué)生正在采取什么申請策略以及具有何種申請?zhí)攸c(diǎn)。通過最近九年的申請數(shù)據(jù)和Common App官方發(fā)布的分析報(bào)告，我們可以從宏觀角度了解申請節(jié)奏并確定自己的申請方案。讓我們來看看來自哪些國家的國際學(xué)生是最活躍的申請者。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，中國、印度和韓國的學(xué)生在美國大學(xué)申請中占據(jù)了主導(dǎo)地位。

01 國際學(xué)生數(shù)量大幅增加

九年間，中國持續(xù)蟬聯(lián)輸送國際申請者最多的國家。在全部的國際申請者中，中國學(xué)生至少占據(jù)半席。此外，印度、加拿大、韓國和巴基斯坦也是申請者的主要來源國。分析者預(yù)估，國際學(xué)生的申請數(shù)量會在新一年的申請季持續(xù)上漲，美本申請之戰(zhàn)依舊激烈。

02不同國家的申請者偏好不同的申請策略

進(jìn)一步關(guān)注國際學(xué)生們的申請行為，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，不同國家的申請者在申請大學(xué)時(shí)的策略也存在差異。

差異一 申請?jiān)盒５臄?shù)量一般控制在幾所？

分析顯示，來自尼泊爾和巴基斯坦的學(xué)生申請的院校數(shù)量最多，分別為11.76和11.02所，遠(yuǎn)高于Common App的總體平均數(shù)量（6.13所）；來自新加坡和加拿大的學(xué)生遞交的申請數(shù)量最少，基本不超過5所院校。就中國學(xué)生而言，在2021-22申請季，平均每位學(xué)生遞交了8.55份申請。這一數(shù)值不僅高于總體平均數(shù)量，在國際學(xué)生中也屬于申請?jiān)盒?shù)量較多的梯隊(duì)。

差異二 是否對競爭激烈的院校繞路而行？

根據(jù)官方數(shù)據(jù)，Common App上幾乎每年都有約36%的申請者向5%的頭部院校發(fā)起沖刺。這意味著這些院校的錄取率僅為25%，甚至更低。面對低錄取率，國際學(xué)生們采取的策略不盡相同。

報(bào)告顯示，幾乎所有來自新加坡（94%）的國際學(xué)生都會向美國頭部院校遞交申請，來自土耳其（81%）、韓國（79%）、中國（76%）、印度（74%）和加拿大（74%）的絕大多數(shù)申請者也不會放過進(jìn)入頭部院校的機(jī)會，選擇正面迎戰(zhàn)激烈的錄取競爭。但是，來自尼泊爾（44%）和尼日利亞（47%）的申請者可能會規(guī)避被拒的風(fēng)險(xiǎn)，選擇錄取率更高的美國院校。

差異三 是否利用ED鎖定夢校？

據(jù)統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)來自中國和韓國的申請者懂得利用Early Decision（ED早期決定）在申請角逐中脫穎而出，顯示出對美國高校錄取規(guī)則較高的熟悉程度。但是，對于來自其他國家的學(xué)生來說，這種利用規(guī)則的策略就不太常見了。以2021-22的數(shù)據(jù)為例，中國申請者采取ED申請的比例是尼日利亞申請者的五倍。

差異四 是否遞交成績？

自2020年美國院校發(fā)布標(biāo)化測試成績可選政策（Test-optional Policies），國際學(xué)生在申請中遞交成績的比率呈顯著的下滑趨勢。在2021-22這一申請季，僅有19%的中國申請者選擇遞交成績，這一比率在國際學(xué)生中處于最低水平，也遠(yuǎn)低于全部申請者的遞交比率（44%）。

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03 不同國家的申請者具備不同的特點(diǎn)

報(bào)告進(jìn)一步提出，國際學(xué)生們不僅采取的申請策略存在差異，而且他們自身也呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。

差異一 申請者的性別比例

首先，各國女性申請者的比例表現(xiàn)出顯著差異。報(bào)告指出，在來自巴基斯坦、尼泊爾、印度和新加坡的申請者中，女性占比分別為37%、39%、43%和44%，這些數(shù)據(jù)都遠(yuǎn)低于Common App上的平均水平（56%），也低于加拿大和尼日利亞的女性申請者比例（均為54%）。來自中國大陸的女性申請者比例為48%，也處于相對較低水平。

差異二 申請者的家庭環(huán)境

同時(shí)，報(bào)告指出，不同國家的申請者往往也來自不同的家庭環(huán)境。

數(shù)據(jù)顯示，80%來自尼泊爾和巴基斯坦的申請者都因家庭經(jīng)濟(jì)情況較為困難，具備在Common App上申請費(fèi)用減免的資格；而在中國、韓國、新加坡、加拿大等國家，幾乎沒有申請者滿足申請費(fèi)用減免的條件。在2021-22年，具備該資格的中國學(xué)生在全部國際學(xué)生中數(shù)量最少，占比為驚人的0%，這說明中國申請者的家庭經(jīng)濟(jì)條件一般都比較優(yōu)渥。

另外，申請者的家庭受教育程度也存在差異。對于國際學(xué)生來說，申請者為家庭第一代大學(xué)生的可能性一般較小，例如，來自印度、新加坡、韓國、土耳其的申請者為第一代大學(xué)生的比例均不超過10%，遠(yuǎn)小于Common App平臺上全部申請者的平均數(shù)值（34%）。然而，也有部分國家的申請者可能來自未接受過大學(xué)教育的家庭，如40%尼泊爾申請者為其所在家庭的第一代大學(xué)生。

國家之間的數(shù)據(jù)差異反映的是不同經(jīng)濟(jì)形勢、階層分化、文化觀念之間的差異。在國際學(xué)生申請數(shù)量呈現(xiàn)持續(xù)增長的大趨勢下，中國大陸作為主要的申請來源之一，在數(shù)量上始終保持領(lǐng)先地位。且中國大陸申請者普遍遞交多所申請，以較高比例選擇向頭部院校發(fā)起沖刺，進(jìn)一步加劇了競爭激烈的態(tài)勢。與此同時(shí)，在Test Optional政策下，遞交標(biāo)化成績的比例明顯下降又為中國申請者帶來了更大的申請壓力。

越來越“卷”，必然是很多學(xué)生和家長在當(dāng)下環(huán)境中的切身感。也正在在這樣的環(huán)境中，明確目標(biāo)與需求，付諸相應(yīng)的努力，識別自己的優(yōu)勢特點(diǎn)并加以發(fā)揚(yáng)，才是在茫茫申請者中脫穎而出的唯一手段。