幫助小王子申請到多個美國名校工程學院的CS專業博后媽

美國大學的申請是是一件很復雜、很有趣、很有挑戰性的事情。這個過程，是充滿了未知變數和挑戰，這些主要是和美國大學的錄取制度有關的。

下面分享一位博后媽的助兒申請經驗～

申請篇

簡單介紹一下我兒子的情況。我兒子八年級、九年級、十年級入讀美國走讀的學校。十一年級和十二年級是去了另外一個州的寄宿高中。我們在申請大學的時候的標化成績，托福是110。ACT是35分。他還考了Sat2是數學1和數學2，一個七百九，一個是八百分。他整個高中階段的GPA都是4.0，未加權的GPa4.0，所有的功課都是全a的。這里，我想說一句關于托福，按照他申請的院校英語托福成績是偏低的。他當時考的時候也沒有準備。聽力和閱讀是滿分，寫作也還不錯，但主要是口語拉低分了。他事后總結，這個托福口語考試跟平時說話不一樣，一定要專門準備的，他有點想再考一次，然后就問我的意見。他的高中去考托福的地方離得有點遠，小孩子要早上五點就起床去考托福，覺得孩子太辛苦了，算了吧，一百一十分也差不多了，那時候我心里面認為。如果要沖擊前十的名校托福最好還是要115以上。但我是家長還是比較心疼小孩，所以后來就算了。在申請大學的時候，有的大學有說明，如果是你高中都在美國上學的話是可以免交托福的個別學校我們是沒有交托福成績的。

介紹完標化成績之后我也介紹一下我兒子拿到的一些獎勵情況，gpa4.0，所以他是每年都拿到了學術優秀獎的。進入學校的光榮榜，拿到總統獎,相當于我們國內的三好學生吧。在數學方面呢，他參加過一gpml的比賽、大概翻譯成美國大平原數學聯盟賽，主要是美國中西部地區的一個數學聯盟比賽.他的團隊拿過學校的團隊是拿過個州的第一，第二，第三名的。比賽是按照團隊來進行、每一個團隊的四個同學，每個同學的名字都會出現在獲獎名單上面。

他參加美國數學奧林匹克學術活動的第一輪amc，就是那個只做二十五道題目的比賽。個人排名百分之七十五以上，沒有進入第二輪的全美數學奧林匹克學術活動。也就是美國數學邀請賽aime。只有第一輪amc比賽百分之九十五以上，才能進入第二輪的比賽。第二輪的比賽只有十五個題目。所以這個就等于是還是差了一點吧，他們學校有一個學長是進入了這個第三輪的比賽也就是在第二輪的top百分之九十五以上，就可以去參加usamo1個magicoomp這樣的一個比賽。那么這位學長后來就去了MIT。

美國奧林匹克的這個數學學術活動還有個第四輪，我也說一下。第四輪的是imo,只有第三輪勝出的十二名代表經過幾輪選拔,最后才能進入imo的這個比賽.進入這個比賽等于代表美國參加了,總共的只有六名選手，這個時候是要有美國身份的才能參加這個比賽,也就是美國公民或者PR。

科學方面的學術活動我兒子參加了地區學術活動，他的科學天文物理那個項目拿了第一。生物是拿了第二，他的團隊是拿了第一。后來參加州的決賽的時候他個人拿到了第六名。這些獎項7788的都拿了一些，但是沒有全國性的大獎。最后他有一個獎是總共州有一百名學生能夠獲得這個獎。每個學校呢，最多是只有一個學生獲獎的。我把它翻譯成叫做州的百名杰出學生獎，這個獎屬于比較有分量的獎。

在活動方面，他有和學術有關的一些活動，他是他們學校betaclub的主席，他帶領他們學校的團隊拿到了州的學術活動冠軍。后來他的文書有寫這個過程，他拿到了最后關鍵的分數，擊敗了對手。還參加了一個協會，他是在九年級的時候，他就提了禁槍的議案，在學校里面被同學們第一輪就被否掉了。這個協會它是由各個學校提出議案，然后這個議案會由學生本人去州的議會大廈繼續參加辯論，最后勝出的提案，有可能會被州政府采納。美國學校的體制就是從小鍛煉孩子們參政議政的能力。你會看到某個人去參加總統競選了，然后一出來就很會說話，很會說服別人。這就是在學校里面從小就得到了鍛煉。我個人覺得這個學會和這個活動是非常好的，很能鍛煉人，你的社交能力的交朋友能力都可以得到鍛煉，你要去說服別人和當中進行演講。我覺得這個是美高的優勢，所以我是強烈建議美高學生去參加這個協會的。

他還是他們學校的magicclub的副主席，剛開始做副主席。12年級成為主席。他帶領這個團隊組織參加gpml的數學學術活動。另外他還參加競選了學生會副主席，當時主席是本地的白人。在其他方面的一些活動呢，還包括他去加入了校隊的足球隊。參加學校組織的義工，去養老院幫忙，還有當地的一些夏校和夏令營。活動非常多一大堆，但是我自己感覺也不是特別special吧，沒有早一點去考慮確定夢校和夢校建立，這個我后面還會再來講。

科研方面呢，他在11年級的暑假跟了一個教授做了一個暑期的研究，也教過當地的小學生,還發表了一篇會議論文，暑期研究，跟這個會議論文是有關的。也就是在暑期研究的基礎上發的會議論文。主要是講腦科學的一個儀器。把耳機放在人腦上面，然后人腦的活動，可以通過這個儀器產生的一些反應。這個反應的是可以投影在大屏幕上給大家看的。好像這個人的意念吧，可以控制產生一些結果。其實我也不是太懂，因為我也是文科生。

兒子的情況介紹到這里之后呢，我來說說我們確定的學校申請的過程和結果的情況。10年級結束的時候，我是準備把兒子送到寄宿高中的。當時擔心孩子壓力太大，我就給了孩子三個學校的名單。第一個那是保底學校，我說你就報你這個州的公立大學就行了，因為公立大學呢，招本州的學生比較多，其實排名一百內的大學呢，也很不錯的，說實話，因為我也在美國大學呆過三年了。然后，第二個是理想學校，我當時定的是普渡大學。普渡大學雖然綜合排名是五十六,但是工程類的名校。

我個人還是很喜歡普渡大學的。普渡大學也是我們兩彈之父鄧稼先的母校，我們中國科學院有幾位院士也是在普渡畢業的，在國內的名氣也挺大。學校里面還有飛機場，我當時給他開玩笑說有一個師兄在普渡讀本科。后來的申請上了普林斯頓大學的博士,感嘆整個人生終于得到了飛躍。結果去了普林斯頓一看發現專業排名還比普渡后了一位。所以我說如果能申請到普渡就已經非常理想了。

第三個呢，我給的名單，就是我們的夢校了。我給的名單的是佐治亞理工，它是是美國三大理工名校之一，綜合排名和專業排名跟普渡相比更好。他的工程類專業也是非常強的，很容易就業。南方氣候，比較溫暖，也是在大城市。地理位置比普度好。學校我都帶兒子去看過。當時我跟他說按照他的成績申請這些學校應該難度不大，我問他感覺自己能不能達到。他說應該可以，我說那就好，如果能申請到佐治亞理工的話我們就當作賺了。只要壓力不要太大就好了，十年級的時候我們是還沒有定專業。我當時本來是建議他讀統計。他說不喜歡。我建議他自己考慮具體專業。

到兒子11年級暑假放假回國的時候，我們開始商量確定申請的選校名單。也就相當規劃最后一個暑假要做的事情.我們11年級暑假的時候一是把提前的學校確定下來。然后把文書的主題確定下來。當時，我是建議他申請康奈爾大學，他的理工類還是比較強。藤校里面，我覺得是文科比較強，但他一定要申請一個前十名的學校。后來我們發現賓大有一個雙學位是CS和認知科學的，這個專業確實挺不錯。賓大還有另外一個熱門的專業，是工程類的雙專業項目。都是競爭非常激烈，超級熱門的。在前10里面選的話呢，我覺得就是這個是比較合適了，我們基本上就這么定了RD名單，RD不是太要緊，因為反正申請到了你也可以不去，但是ed的名單是你申請到了你是必須要去的。結果呢，我兒子在十二年級開學去了學校不久之后，他就跟我說他要ed芝加哥。他說他寫芝加哥的文書，感覺很酷很有趣，我當時就有點懵了，我又不好直接說不可以。所以我就收了一些負面信息給他，這個信息是跟學術無關的話，是我個人的一些看法。然后我說芝加哥飯堂也不好吃，你不能總是出去吃飯，你就不太方便啊，等等之類的吧，我這個純粹是從我爸媽的角度，完全不是顧問的角色了。所以我真的有好幾次我都感覺到這個媽媽和顧問真的是非常不一樣的。

我們最后確定的選項ed呢，就是賓大的雙專業，芝加哥我們就改為ea。在十二年級開學之后申請了州的公立大學.

ea階段的申請的公立學校是佛吉尼亞大學，北卡教堂山和普渡大學。佛吉尼亞大學出結果比較早，他是個文科大校，申請CS專業有些人應該不感興趣，但是我兒子自己，就很喜歡這個學校。當時ea時候，我們是還想申請密歇根的，后來我也是研究了一下。感覺密歇根很難保底，所以，就沒有提前申請。我們在討論rd名單的時候，他當時自己的意見是說他三十后的排名他都不要，我說那不可以。如果只申請前三十風險太大。普渡華盛頓西雅圖也一定要申請。

芝加哥大學ed改為ea,可以直接說下情況。當時芝加哥就給了一個拒絕，孩子當時就非常的低落，說沒大學上了。ed也拒絕了。他當時第一時間就把芝加哥大學改為ed2，然后要馬上找中介了，馬上找機構了，說他韓國的同學和深圳的同學都花了二十萬找了中介機構。我就問他，我說他們花了二十萬有沒有拿到提前的offer，他說沒有。我說那就沒事啦，我說二十萬找的顧問也沒有比你媽厲害。我看了一下國內的一些形勢跟他分享了一下，當時深圳中學、南京外國語大學附中申請工程cs，基本上是全軍覆沒的。那些高分孩子sat在1540、托福在110+以上的都很難拿到offer。很可能是跟川普的政策有關的。他聽我這么說的心里就安定了一些。確實今年競爭都是非常激烈的，他的韓國同學最后，也只拿到了一個佐治亞理工的offer。ACT是三十四分。

我在這個提前階段的結果出來的時候馬上做了一個決定，當時其實時間也挺緊的，因為他情緒很不好，我馬上就給他申請了加拿大的麥吉爾大學。一開始，我是想申請多倫多大學的,后來我看截止日期沒有那么緊。麥吉爾大學呢當于北美的哈佛，結果一個禮拜我們就拿到了offer，而且學校主動給了新生入學獎學金三千刀。后來學校又加給了每年一萬刀的獎學金。后來我一直在等offer的時候，心里就安定很多。加拿大大學，不像美國，學生拿到offer不去不會影響排名，所以特別適合學霸申請保底的。

我也給大家羅列一下申請結果，拿到的offer的是RD的范德堡大學、ucla,佛吉尼亞大學，密歇根大學，北卡教堂山，佐治亞理工，普度，華盛頓西雅圖。還有州的公立大學。還有幾個文理學院的offer。文理學院比較慷慨的給了每年2.2萬的獎學金。我們的弗吉尼亞大學錄取之后，其他學校就很快都拿到offer了，我覺得已經非常好了。

選校、選專業篇

介紹完我們的申請過程，我想跟大家分享一下選校和選專業的問題。關于這個問題，其實是沒有唯一正確答案的，因為每個人的情況都不一樣。但是有一些大的原則，比如在選校，特別是ED早申請學校的時候一定要和孩子充分的溝通，并且盡量早一點去思考你想去什么學校，你想讀什么專業，因為這是直接關系到你文書的主題的。這跟我們國內的體制非常不同。

在申請美國大學的時候你要對這個學校和專業有非常清晰的了解，才有利于針對性的申請。比如佐治亞理工大學，我從官網上把CS的每個教授的具體研究方向，甚至哪些教授在什么期刊上發表什么樣的論文都研究了一遍。這樣我們在寫文書的時候就能更有針對性，甚至你知道哪個教授上什么課，做什么方向，你是對那個方向是很感興趣的，就非常的具體。當然也有人覺得美國的大學在大二之前同一個學院內可以隨便換專業，所以無所謂。這個說法本身沒有錯，美國大學跟國內大學相比學術更為自由。所以呢，如果說有人現在還沒有想好去了之后再來選也沒錯。但是有一個情況需要提醒一下大家：

在部分公立大學里的學生人數非常多，所以如果你想從冷門專業轉到熱門專業的話是相當難的，競爭也是非常激烈。而在部分私立大學相對會好一些。但是個別私立大學，比如紐約大學要轉到商學院和CS專業也是很難的。所以我個人會傾向于如果你能早點發現自己想讀什么專業更為穩妥。我覺得申請美國大學，就是提前讓孩子不斷去思考，學會選擇。

選學校我覺得主要從以下幾個方面來考慮：

1.?最簡單的辦法就是去看排名。排名可以反映出很多情況，特別是像

學術的好壞。現在排名的種類很多，不同的排名指標不一樣，同一個學校可能會出現排名差距很大的情況。現在影響力比較大的是u.s.news的排名。我覺得只要你明白，這個排名它是在排什么，把它作為一個重要的參考就可以了。比如我們國內學生很喜歡的華盛頓大學西雅圖。他的綜合排名是五十六，但是他的世界大學排名很前，大約前十。這是需要自己想清楚的。

2.?其次，肯定要考慮學校是在城市還是在鄉村。因為美國地方實在是

太大，如果在鄉村的話，首先第一個面臨的就是生活方面的問題，沒有什么好吃的，出門也不太方便，生活會比較難受；未來的實習就業機會，也會比較少。

3.?還有氣候的問題，寒冷還是溫暖。因為我比較喜歡暖和的地方。

所以我不太會選太靠北的學校。還有一些人，特別想去東部而不喜歡西部的。

4.?還有學校的國際生，華人學生的比例等等都可以作為考量的要素。

美高學生還會關注學校的氛圍，學校的特點，以及活動，兄弟會多不多，體育運動怎么樣等等。

選校的時候大家可以自己衡量哪個點對你來說是重要的。而關于專業的選擇，也是沒有絕對正確的答案的。熱門肯定是有熱門的道理，冷門的也有冷門的用處，而且這些也是動態變化的。比如過去我們的一些熱門專業可能等到孩子畢業后就不那么熱了，且國內國外的情況也不太一樣。我認為首先要想清楚你是適合文科還是理科。我兒子當時ED被拒之后，我其實有建議過他：工程的CS競爭太激烈了，你要不要換一下，比如申請文理學院的CS，或者你申請統計，特別是伯克利，他的CS是全球排第一的。

為了增加這種錄取概率，我覺得這個方法是完全可行的。不過我兒子堅持他的想法。在6月的時候我們等來了伯克利的拒信。我兒子當時告訴我：如果伯克利給的是一個統計的，會更難受。因為放棄了很難受，去了，讀統計，還想著換專業也難受。所以他覺得他是堅持要直接申請工程學院的CS，他也認為自己這個決定是非常正確的。

所以仍然熬看你自己孩子的情況。最主要的就是你想要什么，你覺得哪個是自己合適的，這才是更重要的事情。我們在選學校的時候，要有層次的定方案，比如說哪個學校是夢校，哪些學校是理想學校，也就是跟你的條件比較匹配的。哪些是學校是可以做來保底的。這個一定要很清楚。所以像我兒子一開始說他只申請前三十的學校這個想法，我覺得這個風險確實很高。雖然他很幸運的拿了幾個前30的offer，但是這是完全沒有參考性的。因為我們也聽說今年有高分學生是全拒的。對于這種全拒的例子，我想要么他材料是有問題的，要么他選校是不合理的。但是可以肯定的是競爭是越來越激烈，形式也會越來越嚴峻，過去我們的一般的經驗，都說申請六到十所就夠了。可是現在，我申請十幾所都是很正常的。因為我們過去經常拿來保底的學校，現在都拒絕保底。我兒子剛開始準備申請十七個學校的時候，我也是嚇了一跳，我怕他太辛苦讓他不要申請那么多。但是實際上整個申請季走完之后，我們申請了二十所。

申請心得篇

接下來，我想跟大家分享一下我們申請的體會：

美本申請我覺得這是一個非常寶貴和難得的人生經歷，對孩子來說這是一個非常好的學習和鍛煉的機會。因為孩子在這個過程當中，不斷的認識自己，發現自己。還提高了抗挫折的能力。特別是在ED被拒的時候,對于他自尊心的打擊是非常大的，因為孩子自己覺得自己也不錯啊，為什么有的人錄了，他沒有錄到呢。所以我覺得整個過程都是非常難得的，一定要讓孩子積極參與到這個過程當中來。即使請了機構幫忙，也不要當甩手掌柜，讓孩子從美本申請過程當中，得到學習、鍛煉和成長。

第二個體會是到底是請顧問還是DIY。作為過來人來說，我個人認為如果能請一個好的顧問是更好的。請顧問有什么好處呢？

1.?首先他可以幫你節省很多時間。我們剛才說美本申請是很復雜的，

美國大學申請分為提前申請和常規申請。就提前階段，也分成ea rea sea ed。常規階段是rd，然后ea ed和rd之間還有ed2。階段不同，申請截止的時間點也是不一樣的。而且申請系統也不一樣。比如像德州奧斯汀等等都是需要單獨申請的。除此之外，每個大學交材料的要求也不一樣，交材料的時間點也不一樣。大學的政策也是一直在變化。比如我剛才介紹到有一些大學例如普度屬于滾動錄取，但是今年都取消了。有些大學網頁我們需要翻墻才能打開，有些要求要看好幾遍才能明白和理解。而在申請的過程中，肯定不能只看二手的中文信息來準備申請材料，因為二手信息呢，很有可能已經過時了。而家長又沒有時間一直隨時跟進。你需要花大量的時間和精力去研究各個大學的情況，我覺得這是一個很大的挑戰，我自己也是花了很多的時間和精力。

2.第二個作用，我覺得顧問可以更好的幫助和鼓勵和疏導孩子的情緒，在跟孩子的溝通方面，顧問比家長更為合適。為什么我說是鼓勵孩子，而不是說解壓呢，剛才我們已經介紹了美國大學申請的復雜程度，要做的事情很多，要花很多時間和精力。孩子在十二年級的時候除了申請大學，還有平時的作業，標化考試，ap考試，還要保證GPA，課外活動學術活動一個都不能落下。所以要看這么多大學官網的信息，時間是非常緊張的。孩子的壓力很大，會很容易焦慮。我以前一直認為：如果我們家長自己有能力有意愿也能抽出時間的時候，完全可以DIY的。但當我自己經過這個階段之后，我感覺到請顧問還是比不請顧問好。因為家長的角色是不同的。部分的家長跟我一樣，我們更關注的是孩子在外面留學的健康平安，學業壓力不要那么大，差不多就行了，家長的目標普遍是比孩子自己的目標要低。因此在定學校目標這個方面絕對是在拖后腿。家長在幫孩子解壓這方面應該是做的非常好的。但顧問不同，我覺得顧問還是要多鼓勵孩子還要去拉一把孩子，幫助孩子飛得更高更遠吧，這也是我為什么愿意出來分享的主要原因。還有一點，其實大多數孩子在面對家長的時候仍然有壓力：他會擔心讓家長失望。所以ed收到拒信時，對自信心是一個很大的打擊，我聽到過很多孩子都說完了，沒有大學上了，然后怎么辦。所以在那個階段啊，很多孩子都不愿意跟家長說話，其實他也是怕家長失望。如何馬上調整心態，重拾信心來繼續完成rd這個工作對家長來說，確實就不如顧問方便。所以我們在rd的時候，我也基本不問他申請的過程，我就說差不多就行了，反正我們有大學上了，我是很怕給他壓力的，但是他還好，每次有什么動態的變化都會主動給我說說。

2.?第三個好處我覺得有顧問的幫助，可以盯住流程，不要出錯。特別

是文書簡歷。因為我自己是幫兒子看了很多遍的。小孩自己改到最后他其實也是很不想看了，因為事情太多了。我們自己也有這種體會的：一件事情，你反反復復的做了很久之后實在是很疲倦的。所以這個時候需要有旁人幫忙把把關。比如你最簡單的語法拼寫錯誤不要有；你申請a學校的文書，你不要交到b學校去，就這樣一些簡單的錯誤都是有可能發生的。

最后一個方面是關于提前規劃的一些建議。對于提前規劃，其實有很多朋友，同事問我：到底在什么時候開始規劃是比較合適的？我覺得，如果你只是把申請美國大學這個流程看成流程本身的話，我覺得你十二年級，十一年級的暑假也就是現在這個時候。你就要進入這個申請程序了。但實際上孩子自己準備十一年級肯定就要開始了。比如要考sat,act托福，然后今年暑假的時候要馬上開始起草文書，所以這個時間對2019年入學的孩子來說是非常緊的。

但如果你把申請美國本科看作是一件完整的事，那么我認為九年級就要開始了，因為美國的高中的是從九年級開始算的。所以你高中階段的GPA、你的活動、你的學術學術活動、你的能力和特長，興趣愛好的表達。整個高中階段都是相關的。而且對專業的興趣也要在這個階段開始培養。比如MIT,賓大，他建議sat2提交數學和一門科學。我的理解是，如果你申請CS專業，最好是提交物理，而不是其他的科學類的成績。但是因為我們在這方面規劃得不夠早，其實很可惜，因為我們的物理是十二年級才開始選修的，這就是屬于專業規劃晚了。

另外還有像斯坦佛賓大華盛頓圣路易斯萊斯這幾個學校，是很喜歡學生早早的就去跟他們表達熱情的，如果沒有提前規劃，你沒有注意到跟這些學校建立connection的話呢，也是很難申請到的。

當然我們人生目的并不只是申請到好的大學。我們要考慮的是孩子整個職業或者人生的發展。那我認為在孩子更小的時候呢就要開始了。比如小學階段，你就要開始籌劃孩子的興趣愛好和活動。因為美國大學非常看重一個人的品質，比如說你是否愿意幫助別人，你是否有領導能力，組織能力，這些都是要從小開始做的。特別是藤校是喜歡那些有意愿改變世界的人。但這是不是就是指一些看起來很高大上的一次性的義工志愿者活動呢？比如說我也有一些朋友的孩子去東南亞或者去非洲做義工，這種活動過去可能是有用的，現在我認為作用沒有那么大。這些一次性的活動，并不是你從小就開始做的一件事情，你表達出你真的想去幫助人的意愿并不強烈，還有比如說你對某一個興趣愛好是否有毅力，能不能堅持做某一件事情；或者你從小開始學一門樂器，你是否一直堅持，如果你中間還拿過大獎的話，那當然就更好了，因為這說明孩子不僅有毅力還有能力。

我們經常說領導力和組織力。以哈佛為例，他就愿意站出來，喜歡說服別人，喜歡影響別人，認為自己能改變世界的人。你通過什么來表達你的這個特質呢，通過一次性的活動是很難有說服力的。

還有一個方面就是我們是比較注意培養他的閱讀能力和自學能力。小時候看了很多種類的書。他自己也比較喜歡看歷史。所以他在美高，十年級的時候，還修了一門世界歷史拿了滿分。所以他很快贏得了其他同學的尊重，也交到了很好的朋友。

我覺得這一點跟家長也有關系，從小學的時候，就要不斷的去告訴孩子，學習是你自己的事情，自學能力更重要。所以當他有擔心或者有懷疑或者不自信的時候，你就不斷的告訴他：你還是不錯的，你上次做的什么什么事情也不錯，你自己再試試看。

最后，我想說：美國大學，寬進嚴出。所以申請到美國大學以后如何更好適應美國校園的生活，能夠讓孩子開心順利的畢業是更重要的事情，我兒子是屬于適應的比較好的，我覺得有些方面家長是可以引導并且幫助孩子準備的。我也有一些體會，但是因為時間的關系，這方面的內容就留到我們下次線下活動的時候再分享。

講完申請的過程和我們的結果情況，第三個方面跟大家分享一下申請的體會。美本申請我覺得這是一個非常寶貴和難得的人生經歷，對孩子來說這是一個非常好的學習和鍛煉的機會。孩子在這個過程當中，不斷的認識自己，發現自己。提高抗挫折的能力。特別是ed被拒的時候自尊心的打擊是非常大，孩子自己覺得自己也不錯啊，然后為什么有的人錄了，他沒有錄到呢，所以我覺得整個過程都是非常難得的，一定要讓孩子積極參與到這個當中來。即使請了機構幫忙，也不要當甩手掌柜，讓孩子從美本申請過程當中得到學習鍛煉和成長。

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