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8個新研究領(lǐng)域被納入了STEM范疇！到底什么是STEM？

Category: 熱門資訊, 翰林嚴(yán)選 Date: 2023年8月22日下午3:44

如果談?wù)摦?dāng)前備受青睞的留學(xué)領(lǐng)域，那么毫無疑問，必然是以STEM為主！

隨著對STEM人才的需求不斷增長，STEM專業(yè)一直受到廣泛追捧，有超過40%的留學(xué)生選擇了在STEM領(lǐng)域深耕。

而今年，更有令人振奮的消息——有8個新的研究領(lǐng)域被納入了STEM范疇。學(xué)生們在這些領(lǐng)域攻讀，不僅可以獲得擴展到36個月的OPT（Optional Practical Training）工作期限，這無疑對于正在求學(xué)的留學(xué)生而言是一個重大利好。

這一政策調(diào)整為廣大留學(xué)生提供了更多實踐和就業(yè)的機會，也有助于更好地滿足科技與工程等領(lǐng)域的專業(yè)人才需求。

這篇文章將為你詳細(xì)介紹什么是STEM？新增的8個STEM專業(yè)都有什么？最新STEM專業(yè)名單。因此，對于那些正考慮選擇留學(xué)專業(yè)的同學(xué)們來說，這篇文章值得點贊、收藏！

什么是STEM?為何會有？

STEM，即科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）的縮寫，指的是這些學(xué)科領(lǐng)域。

在美國，完成STEM專業(yè)的國際學(xué)生可以在完成一年的常規(guī)OPT（Optional Practical Training）后，申請獲得為期兩年的OPT延期，這對于在美國就業(yè)而言具有巨大的優(yōu)勢。有著3年OPT就代表著H1B的抽簽命中率更高，離未來的職業(yè)夢想也更近一步。

考慮到近年來H1B簽證的抽簽成功率逐漸降低，這對于雇主和個人來說都更具穩(wěn)定性。即便不打算長期在美國發(fā)展并申請H1B簽證，持有三年的工作經(jīng)驗回國發(fā)展也會是一個不錯的選擇。

關(guān)于如何確定一個專業(yè)是否屬于STEM專業(yè)，這是由專業(yè)的CIP代碼（Classification of Instructional Programs code）所決定的。在查詢專業(yè)信息時，務(wù)必要對應(yīng)你I-20表上的專業(yè)代碼，只有代碼一致才能確保準(zhǔn)確無誤。

以下是一個學(xué)生I-20表的例子，其中Major后面的14.3301就是專業(yè)代碼：

當(dāng)然，在選擇專業(yè)時，學(xué)校的官方網(wǎng)站通常會在專業(yè)介紹頁面上提供是否為STEM專業(yè)的信息，因此有需要的小伙伴可以去學(xué)校的官方網(wǎng)站了解更多詳細(xì)內(nèi)容。

舉個例子，如果你想要了解某個大學(xué)的計算機科學(xué)專業(yè)是否屬于STEM專業(yè)，你可以前往該學(xué)校的官方網(wǎng)站，然后找到計算機科學(xué)專業(yè)的介紹頁面。

在這個頁面上，學(xué)校可能會詳細(xì)列出該專業(yè)的課程設(shè)置、研究領(lǐng)域以及相關(guān)的就業(yè)前景。同時，它們可能會明確指出該專業(yè)是否被歸類為STEM專業(yè)，以及與科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)程度。

另外，考慮到STEM專業(yè)的廣泛性，不同學(xué)校的界定標(biāo)準(zhǔn)可能會有所不同。例如，一些學(xué)校可能將生物醫(yī)學(xué)工程歸類為STEM專業(yè)，因為它涵蓋了生命科學(xué)和工程技術(shù)的交叉領(lǐng)域；然而，其他學(xué)校可能將它視為更偏向工程領(lǐng)域的專業(yè)。

(示例圖片；來源：哥倫比亞大學(xué)官網(wǎng)）

因此，在查找專業(yè)信息時，要注意理解不同學(xué)校對于STEM的具體定義和范圍。大家可以通過仔細(xì)閱讀學(xué)校官方網(wǎng)站上的專業(yè)介紹頁面，從而更好地指導(dǎo)自己的專業(yè)選擇。

STEM專業(yè)在當(dāng)今社會中具有重要地位，不僅為國際學(xué)生提供了在美國獲得更多就業(yè)機會的優(yōu)勢，還為各國的科技創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。希望越來越多的學(xué)生能夠在這些領(lǐng)域獲得成功，并為構(gòu)建更加科技發(fā)達(dá)的未來貢獻(xiàn)力量。

此前，美國移民與海關(guān)執(zhí)法局（ICE）宣布針對科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域（即STEM領(lǐng)域）的外國學(xué)生，在美國進(jìn)行實習(xí)期的延長政策。

這一政策的出臺旨在為外國學(xué)生提供更多機會，能夠在美國的相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域深造與實踐，從而促進(jìn)科技領(lǐng)域的知識交流與合作。

早在2009年，美國國會中的一些議員就曾提議直接將獲得理工科博士學(xué)位的留美外國學(xué)生授予永久居民身份，即綠卡，以吸引并留住這些科技人才。這一提議的背后，是為了在全球科技競爭中保持領(lǐng)先地位，同時緩解人才流失對國家科技創(chuàng)新能力的影響。

這一政策的背后動機源于金融危機后，西方發(fā)達(dá)國家對經(jīng)濟模式的深刻反思。在危機中，這些國家認(rèn)識到過度依賴金融、房地產(chǎn)等虛擬經(jīng)濟行業(yè)的風(fēng)險，追求經(jīng)濟利益最大化的做法不再可行。

美國曾大量將制造業(yè)外移，導(dǎo)致國內(nèi)制造業(yè)的不斷衰退，成為金融危機的根源之一。因此，美國政府提出了“再工業(yè)化”的戰(zhàn)略，致力于發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，重新注重實體經(jīng)濟，為經(jīng)濟增長開辟新途徑，創(chuàng)造新的就業(yè)機會，從而擺脫目前所面臨的經(jīng)濟危機。

這一戰(zhàn)略的核心目標(biāo)之一，就是通過延長外國學(xué)生在美實習(xí)的機會，促進(jìn)技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新與發(fā)展，為國家經(jīng)濟的復(fù)蘇注入活力。

通過延長外國學(xué)生在美實習(xí)的政策，美國不僅有助于留住更多的科技人才，還能夠為經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造更加有利的環(huán)境，實現(xiàn)實體經(jīng)濟的再次崛起。

新增STEM專業(yè)名單

以下是新增的8個STEM專業(yè)及其相關(guān)信息：

01、景觀建筑 (Landscape Architecture, 04.0601)

景觀建筑專業(yè)涵蓋了城市規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計以及自然保護(hù)等領(lǐng)域。畢業(yè)生將具備設(shè)計和規(guī)劃城市與自然環(huán)境的能力，為創(chuàng)造宜居和可持續(xù)的社會做出貢獻(xiàn)。

02、機構(gòu)研究 (Institutional Research, 13.0608)

機構(gòu)研究專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生分析和評估組織內(nèi)部運作的能力。他們將學(xué)會收集、解釋和應(yīng)用數(shù)據(jù)，為機構(gòu)決策提供支持，促進(jìn)其更有效地運作。

03、機電一體化、機器人與自動化工程技術(shù)/技術(shù)員 (Mechatronics, Robotics, and Automation Engineering, 15.0407)

該專業(yè)致力于培養(yǎng)學(xué)生在機電一體化、機器人和自動化領(lǐng)域的技術(shù)與工程能力。畢業(yè)生可以參與設(shè)計、開發(fā)和維護(hù)各種自動化系統(tǒng)和機器人技術(shù)。

04、復(fù)合材料技術(shù)/技術(shù)員 (Composite Materials Technology/Technician, 15.0617)

復(fù)合材料技術(shù)專業(yè)關(guān)注材料科學(xué)與工程，學(xué)生將學(xué)會開發(fā)和應(yīng)用多種材料組合，以創(chuàng)造出更輕、更強、更耐用的材料，廣泛應(yīng)用于航空航天、汽車等領(lǐng)域。

05、語言和計算機科學(xué) (Linguistics and Computer Science, 30.4801)

該專業(yè)結(jié)合語言學(xué)和計算機科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在自然語言處理、人工智能和計算語言學(xué)等領(lǐng)域的跨學(xué)科能力，致力于推動語言技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展。

06、發(fā)展心理學(xué)和青少年心理學(xué) (Developmental and Adolescent Psychology, 42.2710)

發(fā)展心理學(xué)專業(yè)關(guān)注個體在不同生命階段的心理發(fā)展，青少年心理學(xué)專業(yè)則專注于青少年期心理問題的研究與干預(yù)。畢業(yè)生將投身心理健康領(lǐng)域，關(guān)注個體的成長與幸福。

07、地理空間情報 (Geospatial Intelligence, 43.0407)

地理空間情報專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生在地理信息系統(tǒng)（GIS）、遙感技術(shù)和情報分析方面的專業(yè)知識與技能。他們可以在國土安全、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域中利用空間數(shù)據(jù)進(jìn)行決策支持。

08、人口學(xué)與人口研究 (Demography and Population Studies, 45.0501)

人口學(xué)與人口研究專業(yè)使學(xué)生能夠深入了解人口趨勢、遷移模式和人口結(jié)構(gòu)。畢業(yè)生可以為社會政策制定、資源規(guī)劃和城市發(fā)展等領(lǐng)域提供人口數(shù)據(jù)分析的專業(yè)支持。

同學(xué)們可能對第二個研究機構(gòu)(Institutional Research, 13.0608)的范疇相對模糊，但其主要職責(zé)之一是研究大學(xué)及其內(nèi)部運作、管理和影響因素。

具體而言，大多數(shù)正規(guī)的大學(xué)都設(shè)有一個名為“機構(gòu)研究辦公室”的部門，該部門專門負(fù)責(zé)為各種排名機構(gòu)提供所需的數(shù)據(jù)和信息。

這些機構(gòu)研究辦公室在大學(xué)內(nèi)部發(fā)揮著重要作用，它們不僅是信息的提供者，還扮演著數(shù)據(jù)解釋者和數(shù)據(jù)分析者的角色。

他們負(fù)責(zé)收集、整理和分析有關(guān)學(xué)校內(nèi)部運作的數(shù)據(jù)，以便為排名機構(gòu)提供準(zhǔn)確、可靠的信息。這些數(shù)據(jù)可能包括教師與學(xué)生的比例、研究經(jīng)費的分配、科研產(chǎn)出的數(shù)量和質(zhì)量、校友的就業(yè)情況等。

DHS最新STEM專業(yè)名單

（信息來源：https://www.ice.gov/doclib/sevis/pdf/stemList2022.pdf）

寫在最后

近年來，STEM領(lǐng)域的發(fā)展迅速，對社會和經(jīng)濟的影響越來越大。

在科技與生活方面，STEM領(lǐng)域的專家們不僅致力于揭示自然界的奧秘，推動著人類對宇宙、生命和物質(zhì)世界的理解不斷深入。且技術(shù)的迅速進(jìn)步改變了我們的生活方式，從通訊到醫(yī)療，從工業(yè)到娛樂，技術(shù)的創(chuàng)新不斷地刷新著我們的日常體驗，也刺激著經(jīng)濟的發(fā)展。

這些發(fā)展不僅改善了基礎(chǔ)設(shè)施，還創(chuàng)造了更高效、更可持續(xù)的解決方案，為城市化和社會發(fā)展提供了堅實支持。