中學階段的興趣探索指南來啦！

進入美國中學，同學們有機會根據自己的心意掌控一切：學業、體育運動、藝術項目以及課外活動。而這一切，與你未來的學術/職業發展道路息息相關。

因此，同學們需要找到自己的方向。但很多同學都會非常困惑，我究竟喜歡做什么事情呢？

本科申請指日可待，高中即將結束，許多同學可能就會帶著這樣的疑惑繼續懵懵懂懂，進入大學，最后走上“可以”進入的領域，而并不完全是理想的職業道路。

中學階段正是同學們探索自己興趣、才能以及未來發展道路的大好時機。

興趣探索指南

Interest Exploration

成為一個充滿熱情的終身學習者并不意味著你只能埋頭課堂，這意味著你會一直鍛煉自己的才能，滿足自己的好奇心，你的熱情來源于各種領域——音樂、數學、物理、繪畫甚至體育，你們的選擇無窮無盡。

下面是一些方法，可以幫助同學們找到自己喜歡的方向——

01

寫下可能的方向

就像在很多情況下一樣，寫下你的想法一個很好的開始。列出你的技能和才能可能會幫助你找到一條既感興趣又適合自己的道路。

想想你喜歡做的事情，明確你喜歡什么以及你在其中的角色，例如：

我對音樂充滿熱情，尤其是創作原創音樂。

我熱衷于體育運動，尤其是指導他人。

我對電腦充滿熱情，尤其是對視頻游戲的編碼。

我熱衷于寫作，特別是報道新聞。

一旦你列出了你熱衷的事情，想想你的個性以及你喜歡如何做事，然后進一步向自己提問：

我更喜歡發表演講還是寫演講？

我寧愿當演員還是當導演？

我寧愿聽音樂還是放音樂？

在我開始一個項目或投入之前，我會計劃好一切嗎？

我寧愿想出一些新的東西，還是在現有的基礎上改進。

我喜歡做領導者還是團隊中的協調者？

寫下你的答案以及你對自己的個性、興趣的判斷，然后列出你現在或最近參加過的課程，試著把你可能感興趣的領域和你參加的課程聯系起來——

哪些課程涵蓋了與你熱愛的事物相關的內容，或將教授與之相關的技能？

這些課程有沒有幫助你發現其他興趣領域？

這份清單還可以幫助你選擇高中剩下的課程，提高你的學習技能。

02

向前看未來愿景

設想一下自己的未來：五年后、十年后、甚至二十年后，在你理想的世界里，你在做什么？

在回答這個問題時，不要限制自己，而是用心告訴自己答案：如果你將來可以做任何事情，那會是什么？

例如，在你理想的未來中，你會是一名海洋生物學家，正在撰寫開創性的研究論文。

那么可以繼續問自己以下問題：

你是怎么到那里的？

你在大學里上過什么課？

你得到了哪些實習機會？

你是如何與教授、導師和同齡人建立關系以獲得這些機會的？

這樣做最好的一點是，你不需要立即對這些問題給出具體的答案，只需要有一些想法。在中學以及大學里，你將會有很多機會探索專業，并嘗試參加能激發你興趣的課程。

03

現在提前規劃

你在這些興趣中的角色是什么？

通往未來的路線圖應該如何繪制？

既然你對自己的熱情有了一些想法，那么就讓我們回到現在，看看應該如何在現在的學校、生活中做得更好?

首先，在完成作業的時候，看看能否“順便”探索一下自己的興趣，激發自己學習熱愛領域的熱情。

例如，如果你熱愛藝術，你可以為一篇歷史論文選擇一個主題，研究特定時期的藝術運動和關鍵政治事件之間的聯系。

其次，如果你愿意走出自己的舒適區，你會發現自己將遇到新的人，前往你從未想象過的地方，發現你認為自己不曾擁有的技能和才能。

你可以——

報名參加一個具有挑戰性的課程。

參加其他俱樂部和課外活動。

參加一場比賽。

對提出特殊項目的老師、雇主或導師說“是”。

結交一個能拓展你視野的新朋友。

下次有人給你一個新的機會時，不要馬上說“不”，即使這看起來很無聊或很難。想一想。問問自己這樣的問題：

我將從中學到什么？

我會遇到什么樣的人？

它能把我帶到哪里？

我害怕這樣做嗎？如果是，為什么？

在這個過程中，你在校內、校外都能得到各種資源。在校內，你可以向輔導員、科任老師以及校長尋求幫助，了解有什么方式能讓你充分利用學校資源；在校外，也不要怯于尋求幫助！

04

答案是No？

即使現在暫且沒有發現自己對哪個領域更感興趣，也沒有關系。在校內，你有上百門可選擇的課程、俱樂部活動；在校外，豐富的互聯網那個資源、行業里的前輩都可以為你尋求幫助。

興趣是通過好奇心發展起來的，這對每個人來說都是自然而然的。想想什么事情會激發你的好奇心，你可能想探索是什么讓技術以這種方式工作。

你也可以做一些調查，讀一讀你好奇的問題的答案。你可能會發現自己沉浸在一篇關于計算機編碼的文章或一本關于動物行為的書中。

所以，永遠不要停止探索！