國際競賽為什么這么火爆？如何選合適的國際競賽項目？
近日，英國論文比賽John Locke發(fā)布入圍名單，隨之而來的是網(wǎng)上出現(xiàn)了一場激烈的討論。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，John Locke學(xué)術(shù)活動的報名率在過去兩年內(nèi)增長了近280%（也有些數(shù)據(jù)統(tǒng)計為248%左右）。然而，John Locke并不是唯一出現(xiàn)這種情況的學(xué)術(shù)活動，越來越多的國際學(xué)術(shù)活動開始成為了鍛煉個人學(xué)術(shù)能力的重要途徑，甚至被視為“人人必備”的學(xué)術(shù)平臺。
為什么學(xué)術(shù)活動“卷”到現(xiàn)在以至于漸漸失去了它本來的意義？目標(biāo)世界名校，如何制定更為有效的參賽計劃？
01國際學(xué)術(shù)活動越來越火的原因？
篩選相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域能力出眾、有天賦的孩子進(jìn)行專項培養(yǎng)，進(jìn)行更深入的學(xué)術(shù)研究，學(xué)術(shù)活動本身的意義并沒有發(fā)生變化。
主要變化的，是外在環(huán)境和家長學(xué)生對教育的認(rèn)知。
首先，從教育大環(huán)境層面來講，學(xué)術(shù)活動項目受歡迎是一種必然趨勢。國際學(xué)術(shù)活動的提升與科技的進(jìn)步和全球合作有關(guān)。現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展為國際合作提供了更多機會。例如，在科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域，國際學(xué)術(shù)活動可以促進(jìn)不同國家之間的合作和知識交流，推動科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步。
國際學(xué)術(shù)活動的爆火也與全球教育體系的發(fā)展有關(guān)。許多國家和地區(qū)開始關(guān)注并培養(yǎng)年輕人的創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力和國際競爭力，因此國際學(xué)術(shù)活動成為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果和能力的重要指標(biāo)之一。
另一邊，在申請名校競爭加劇的情況下，從高考奧數(shù)熱到英G5美藤對學(xué)術(shù)活動項目的鼓勵推薦（像美本申請招生官會從學(xué)習(xí)成績、課外活動、體育能力與人格活動多個維度考察），許多人憑借學(xué)術(shù)活動經(jīng)歷彎道超車，由此帶來的就是越來越多的仿照學(xué)習(xí)，再結(jié)合國內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點（相比體育活動等方向標(biāo)化能力更強），學(xué)術(shù)活動就是增加申請優(yōu)勢最有效的途徑。
小眾學(xué)術(shù)活動一個個“浮出水面”，有名的學(xué)術(shù)活動項目也越來越火，像（美國）AMC，2021年有29570名學(xué)生報名參加AMC10A，較2020年增長了近20%，參加學(xué)術(shù)活動的學(xué)生也越來越低齡化，8年級以下的同學(xué)不僅會嘗試AMC8，甚至已經(jīng)開始挑戰(zhàn)AMC10。
競爭激烈就要提高試題難度，AMC考試題型一直在創(chuàng)新，題目難度逐年上升，AMC10開始朝著AMC12的難度逼近，如果只是抱著試試看的心態(tài)，大概率是陪跑。
同樣，一批“水賽”也應(yīng)運而生，如前期被相關(guān)學(xué)術(shù)活動所打的名號吸引，加上面向申請增加優(yōu)勢的“功利心”催化，搭進(jìn)去金錢時間，還會打亂學(xué)生整體的學(xué)習(xí)計劃，得不償失。
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02如何參加學(xué)術(shù)活動以最大化增加個人優(yōu)勢？
學(xué)術(shù)活動越來越卷不是學(xué)術(shù)活動無用論，而是通過了解學(xué)術(shù)活動賽道的現(xiàn)狀，明白學(xué)術(shù)活動的難度，不盲目從眾，有目標(biāo)有方向地制定參賽計劃。
作為課外學(xué)術(shù)活動，學(xué)術(shù)活動在課內(nèi)標(biāo)化成績基礎(chǔ)上進(jìn)一步鍛煉同學(xué)們的學(xué)術(shù)能力。不管參加學(xué)術(shù)活動與否都不能本末倒置課內(nèi)標(biāo)化和課外背提的位置，學(xué)術(shù)活動不能影響課內(nèi)標(biāo)化的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，課內(nèi)基礎(chǔ)不達(dá)標(biāo)也不建議大家分出時間參加更多學(xué)術(shù)活動，首先還是要以夯實課內(nèi)基礎(chǔ)知識為主。
針對想要參加學(xué)術(shù)活動的同學(xué)，從目標(biāo)專業(yè)相關(guān)的學(xué)科領(lǐng)域出發(fā)，發(fā)散式選擇要參加的學(xué)術(shù)活動項目，重質(zhì)量而非數(shù)量，重內(nèi)在價值而非口頭名氣。
如何判斷一個學(xué)術(shù)活動并非“水賽”？
① 主辦方背景
政府機構(gòu)，或來自大學(xué)、學(xué)校聯(lián)盟等權(quán)威性官方組織開設(shè)的學(xué)術(shù)活動（及相關(guān)的評委資格），商業(yè)化程度更低。
② 比賽覆蓋范圍
學(xué)術(shù)活動面向的學(xué)生群體廣泛，知名度高，賽事的專業(yè)化更有保障。
③ 獲獎?wù)弑壤?/strong>
控制獲獎比例也是為了保證學(xué)術(shù)活動的含金量，比如AMC12只有全球前5%的獲勝者才能繼續(xù)參加AIME。
④ 院校重視程度
像UKCHO/BPHO/BBO/AMC等學(xué)術(shù)活動，都是英美名校推薦參加的項目，側(cè)面也證明了這些學(xué)術(shù)活動的權(quán)威性、可信度、知名度和專業(yè)性。
在對學(xué)術(shù)活動安排較為輕車熟路且有一定基礎(chǔ)參賽基礎(chǔ)的情況下，可以嘗試參加多維學(xué)術(shù)活動，進(jìn)一步提升自己的綜合能力。
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