雖然距中考成績公布還有兩天,但是初三家長們已然坐不住了,積極參加宣講會、校園開放日、微信群升學討論。每個學校的國際部都在強調自己的特色,這讓很多家長不知所措,選哪個?想要孩子如魚得水,不妨參考高年級同學的感悟。今天我們將透過陶同學從A-level轉到IB的經驗分享,了解一個真實的人大附ICC。
ICC的老師每一個都很強
ICC的老師每一個都很強。 ICC同其他國際部一樣,也有中教和外教。中教知識淵博,講課時,不僅能講明白課本上的知識點,還會延伸到一些學術活動上的題目,引發學生更深的思考。
雖然外教來自各個國家,不同的膚色,但是他們有一個共同的特點——很強。比如我們的數學老師,不經能教IB的數學,還能教AP的數學,A-level的數學統計。生物老師來自肯尼亞,雖然講的是會考體系,但是他會自己一點一點翻譯會考教材,備足講課資料。
有人擔心外教會不會口音重,有的外教確實會有些口音,但是能聽懂講什么。我之前去過一次美國,發現他們的口音也很重,所以我覺得在高中適應一下也是體驗。
專門記錄GPA的軟件
人大附ICC的GPA不同于其他學校,我們有專門記錄GPA的系統。我們將分數上傳到系統里,美國大學可以直接查到。不用像其他學校一樣,在申請時候還要打印出GPA,提交紙質版,既省事又方便。
我們的GPA一般由課堂表現、小測和統一考試三部分組成。在普高學期里,可能統一考試最重要,平時不管怎么樣,只要最終考好就可以。但是ICC不行,課堂表現、小測和統一考試同樣重要,只要有一項不行,就會影響GPA。
課堂表現分數,是由任課老師給,基本上是看你的課堂參與度,只要認真聽講,一般都是滿分。當然老師不同,給分的方式也不同。
比如,我們的物理老師就有一套標準,積極發言+1,說中文-1,一周結束,只要你的分數是正數,課堂表現分數就是100分;如果你的分數是0分,課堂表現分數就是50分;如果你的分數是負數,課堂表現分數就是0分。
數學老師就不是這樣,他的給分標準是出勤次數,只要正常出勤,不遲到早退,就是滿分,否則就要扣分。
課堂表現分數是一周一算,占GPA的10%,所以很重要。
小測表現分數,基本上是隨堂給,比如課堂上的測驗、項目、即興表演等。小測雖然并不是全年級要求,但是每個月有次數要求,給的也比較勤,但是沒有課堂表現重要。
統一考試表現分數,這個就非常重要了。每個學期會有3-4次考試,一般是上學期4次,下學期3次。基本上就是每學期期中考、月考的成績。
IB,A-level,高一只有兩門課程是國外課程,所以開始不必擔心,先以適應為主。
ICC的A-level課程體系有140-160人,5個班;而IB課程體系60人招滿,2個班;AP課程體系 80人,2個班。
A-level課程與IB課程高一學的一樣,但是與AP學的不一樣。AP是一套單獨的課程體系。高一A-level、 IB只學IGCSE數學、英語,其他則是會考科目。AP學微積分、統計、生物等科目。
A-level要從高一學到高三,高一學IGCSE英語、數學;高二學AS;高三學A-level??傆?門課,語文只學會考科目,英語、數學必選,其他可以自選。A-level偏應試。
A-level是可以轉到IB的。在高一上學期期末老師會作講座,讓學生結合自身自由選擇。我們做出選擇后,老師會判斷選擇的學生適不適合學IB,如果老師覺得不適合會和學生談,為什么不適合;但是如果學生非要選,老師也不會阻擾。但是從目前情況看,還是聽老師建議好一些,哪些沒有聽老師建議的,考得并不是很好。
總之,如果不想學AP,高一可以不用著急做明確選擇。但是AP是不能轉到IB的,它們是兩個體系。
至于什么樣的學生適合選擇IB,老師給出的解釋是時間管理能力和自主學習能力強的。因為所有的學科都要寫論文,需要有時間管理能力,自己規劃什么時候寫,什么時候交。IB的很多課程,老師并沒有理論概念,需要自主學習能力,自己去找資源,老師只能充當領路人,指導方向。
IB并不是完全應試,需要寫論文
我體驗了IB的生活后,感覺IB并不是完全的應試考試,而是需要經常寫論文。
IB課程首先包括6組課程:
第一組,語言A1(母語)與世界文學。這個組,一般選語文。IB分兩個等級,一個基礎,一個高端。有的科目兩個等級差別很大,比如化學。但是物理就差的不多,所以高端和低端差距多少,也分學科。而語文只能選基礎課程。
第二組,語言B(母語以外的現代語:英語)。也就是第二語言,一般選英文。也可以根據自己的實際情況、難易程度,自由選擇。
第三組,個人與社會學:包括商業與管理、經濟學、環境科學等。這一組,至少選一個SL或HL。
第四組,實驗科學:物理、化學、生物等。一般選SL,高一高二就能全部學完,高三會有6節課空課。提前結課,提前考試,節省時間復習其他科目。從近兩年看,這個組,選擇物理的比較多,選HL的達到 20人一個班。
第五組,數學與計算機科學:包括SL、HL進階數學等。數學必選SL、HL。高三進階數學,只有學了HL才能學,課程很難。老師告訴我們說,沒有天分,學起進階數學來很難。
第六組,藝術與選修:視覺藝術、音樂、法語等。今年還新開了心理學。也可以不選這個組的課程,然后從 第3、4組再選一個。
6門課程必須要至少湊滿3個HL,3個SL才可以。
其次是THEORY OF KNOWLEDGE課程,類似用哲學角度思考知識問題,結課寫4000論文,8-10分演講??梢越M隊演講,最多3個人,但是演講時間也會加倍乘。結課分數會抽取部分送到IB,看合不合適,如果要降低一分,不是申請分數降低一分,而是所有做IB的學生都降一分。
EXTENDED ESSAY,拓展論文課程,結課寫4000英文作文,也是要交到IB。
CREATIVITY,ACTIVITY,SERVICE,簡稱CAS,課程規定每學年要有150個小時活動,每次活動要寫出感悟,比如哪里不足,收獲了什么等等,然后遞交算出成績。
IB滿分45分,6組課程,每組滿分7分,TOK、EE、CAS一課1分。在遞交文書時,這些課程并沒有考完(高三下學期5月份IB考試),但是老師會給預估分寫在申請中。
會考從自主命題到統一命題
ICC會考科目以前是由ICC自主命題的,比較好過,但是從今年開始,ICC自主命題權被取消,由北京市統一出題,統一判卷,會比較難。一般高一要考物理、化學、生物、歷史、地理、計算機,數學、英語建議考;高二考政治,數學、英語這時就要必考了;高三考語文,語文是很難的,因為平時IB課程沒有課本,考試也是IB寫書評,寫賞析,但是會考語文有古詩詞要背,需要時間,所以會很難。
參加會考最低也要拿到B,因為會考成績也是算GPA的。
活動需自己組織舉辦
人大附有有兩個學生會,一個人大附的學生會,另一個是ICC單獨的學生會。很有意思的是,這兩個學生會同一天換屆競選。換屆競選后的新學生會會組織舉辦萬圣節,沒有老師的參與。但是有的外教會特別有童心,在萬圣節這天他們也會換裝,然后突然出現在教室里。
高一會舉辦籃球賽,和普高一起比賽,也是我們自己舉辦,沒有老師的參與,會讓高二的學長當裁判。高二會舉辦足球賽。
Blazing Fantasy類似于比賽,包含歌賽、舞賽和演講學術活動等??梢詥为殔⒓樱部梢越M隊參加,最精彩的就是演講比賽的決賽,即興演講,會吸引很多學長學姐們參觀。
高一下學期的活動有社團文化節,也是我們和本部一起,相當于社團的集體活動,每個社團都會舉辦自己的小活動,亮出自己的特色。
IBDP視覺藝術展,申請藝術類院校,選擇美術的同學,高三已經申請完成,可以把自己的作品做成展示,給其他年級的同學欣賞。
ICC Star,是年末總結,總結一下這一年的得失,會給社團評獎,也會表演節目。大家都累了一整年,可以放松身心。還有拍攝一些反映現實問題的微電影活動等。
是否應該住宿?
好處:建議高一還是可以住宿的,首先住宿比較方便,很快就能回到宿舍,不用趕路回家,節省時間做項目,同時也可以更好地銜接美國大學。其次,住宿可以上晚自習,學校的學習氛圍肯定要比家里好,因為很多人到了家里就控制不住自己,反而不能集中精神學習。
壞處:其實住宿也有不好的地方,尤其IB到了高二、高三。學校10點半就熄燈,而你還要做作業,為申請做準備,宿舍也沒有電,所以會比較困難。
所以,建議高一體驗一下住宿,等到高二、高三,比較忙了,再搬出宿舍。
我的學習建議
建議托福早開始準備,初三暑假盡量就出分,這樣在高一就能節省時間學習其他科目。會考千萬要重視,不能少于B,每個科目算等級是不同的,生物85分算A,語文96分才算A,合格線要清楚。高一學年活動要滿2次,如果沒有完成,學校有活動周,可以在活動周中參加。申請什么樣的專業,再選擇參加什么樣的活動,盡量和專業相關,高一可以多參加一些社團,高二決定取舍。參加活動一定要堅持,美國大學對你堅持的時間很看重??傊缱鲆巹?,合理安排!
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