看完以上，大概能夠領(lǐng)悟其中的道理，計(jì)劃好暑期，要具備這幾個(gè)要素：

1.目標(biāo)

這個(gè)目標(biāo)需要家長(zhǎng)提前跟孩子商量好“暑假想做什么”。父母在與孩子溝通的過程中，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子，如何確立一個(gè)可行的目標(biāo)。定下初步目標(biāo)后，就可以開始下一步了。

注意，如果孩子提出了不太合理的目標(biāo)，不要先急著否定他，而是當(dāng)作一個(gè)朋友一樣，仔細(xì)解釋為什么這個(gè)目標(biāo)不可以，以及怎么樣才可以，而現(xiàn)在又缺乏哪些實(shí)現(xiàn)的條件。

2.設(shè)定環(huán)節(jié)

例如，暑假的目標(biāo)是希望出去旅游，旅游的目的是為了觀賞更多自然景觀。

那么根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，家長(zhǎng)的旅游規(guī)劃、目的地的安排可以選擇自然風(fēng)景為主的。既然是自然風(fēng)景，那么就少不了這個(gè)地方具備的特殊地質(zhì)、植物，而為什么存在這樣的景觀，則需要進(jìn)一步的了解。根據(jù)目的地所具備的特征，家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)兩到三個(gè)探究環(huán)節(jié)。

例如，如果目的地地質(zhì)和植物比較特殊，就安排具體的兩個(gè)小課題。讓孩子在親近自然的同時(shí)，真正了解自然環(huán)境，這個(gè)過程中，可以讓孩子通過拍照、記筆記的方式做基本的數(shù)據(jù)收集。最后旅行結(jié)束后，可以與孩子一起探討了一下為什么會(huì)有這些地質(zhì)變化，為什么自然環(huán)境會(huì)產(chǎn)生這樣的奇特現(xiàn)象。

注意，別要求孩子一定回答正確答案，讓孩子充分動(dòng)腦思考才是目的。

3.反饋總結(jié)

沒有反饋總結(jié)，這趟旅行的效果就會(huì)大打折扣。因此，帶領(lǐng)孩子做好總結(jié)才能真正完滿。

總結(jié)方式很多樣，比如可以動(dòng)手畫畫，將自己見到的特殊的自然景觀自己畫出來(lái)；也可以寫個(gè)游記，為了鼓勵(lì)孩子，可以告訴他這個(gè)游記寫好后可以分享給更多的人看。也可以一起制作游記相冊(cè)等等。

以上就相當(dāng)于模擬了一次國(guó)際學(xué)校活動(dòng)式教學(xué)，是不是沒有想象中那么難？其實(shí)了解了國(guó)際教育的精髓和基本形式，就能夠很快掌握其中的一些教育教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧。暑期通過這樣的活動(dòng)，不僅能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，又能真正促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的溝通。