寄宿生活準(zhǔn)備 赴美就讀中小學(xué)家庭必讀

8-9月就要開(kāi)學(xué)
孩子做好了赴美準(zhǔn)備嗎？
簽證? ? 機(jī)票? ? 行李清單
健康醫(yī)療? ? 最新赴美政策
機(jī)場(chǎng)入境流程
……
家長(zhǎng)們對(duì)于行前準(zhǔn)備需要了解的一切，小編統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)細(xì)心地整理好【保姆級(jí)攻略】。

已至7月，還沒(méi)有完成簽證辦理以及體檢等流程的家庭需要抓緊行動(dòng)啦——

如果爸爸媽媽已經(jīng)幫助孩子完成以上手續(xù)，那么不妨和小編一起研究一下，如何幫助孩子提升獨(dú)立能力，更好地適應(yīng)低齡留學(xué)生活。

?寄宿生活準(zhǔn)備
Boarding School

“寄宿生活準(zhǔn)備”不僅是孩子一個(gè)人的功課，也需要爸爸媽媽們切身的參與！

家長(zhǎng)朋友們可以從心理、技能、生活等多方面幫助孩子應(yīng)對(duì)獨(dú)自遠(yuǎn)赴海外的挑戰(zhàn)。“小朋友”能早日獨(dú)立，爸爸媽媽才會(huì)更加放心~

01 心理準(zhǔn)備

● 與孩子增進(jìn)交流

因孩子留學(xué)而短暫分別家人的日子即將到來(lái)。對(duì)于未來(lái)的新生活，小朋友一定是既興奮又緊張，相信家長(zhǎng)朋友們也一定會(huì)有所擔(dān)心。所以心理建設(shè)方面的準(zhǔn)備需要家長(zhǎng)和孩子共同完成。

首先，在臨別前幾個(gè)月，家長(zhǎng)朋友們可以和孩子更加深入地溝通交流，共同展望高中生活，探討新環(huán)境中可能面對(duì)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，一起了解如何更好地解決學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題。

同時(shí)，爸爸媽媽也請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)階段開(kāi)始將孩子視為獨(dú)立的個(gè)體，給予他們充分的信任和支持，幫助他們了解如何為自己的行為負(fù)責(zé)。

在孩子正式入學(xué)之后，爸爸媽媽也需要通過(guò)對(duì)話鼓勵(lì)孩子在新的校園里走出自己的舒適圈，參與不同的活動(dòng)和組織，積極探索自己的潛力。

在入學(xué)后，孩子也許會(huì)因?yàn)楣陋?dú)等各種問(wèn)題產(chǎn)生一些消極情緒，爸爸媽媽更需要成為一個(gè)好的傾聽(tīng)者，引導(dǎo)孩子思考如何解決問(wèn)題，變得更加成熟、獨(dú)立。

● 了解文化差異

孩子赴美后一定會(huì)面臨文化多方面差異的沖擊。

例如，美國(guó)盛行小費(fèi)文化，午餐需要支付大約總費(fèi)用10%-15%的小費(fèi)，晚餐小費(fèi)大約在15%-18%之間，打車也要付10-15%的小費(fèi)，在理發(fā)、入住酒店等多種場(chǎng)景下也都需要支付一定的小費(fèi)。

除了生活習(xí)慣差異之外，美國(guó)文化與種族的多元性也是孩子留學(xué)后需要深度體會(huì)和參與的課題。

在西方社會(huì)“政治正確”的趨勢(shì)下，任何涉及宗教、性別、性取向、種族、槍支、暴力等話題的偏激性言語(yǔ)和行為都會(huì)可能被放大。爸爸媽媽需要引導(dǎo)孩子理解文化差異，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)兩國(guó)文化間的沖突：在國(guó)內(nèi)可能看似是無(wú)心之言的笑話，往往有可能會(huì)在美國(guó)引發(fā)更大的誤會(huì)，甚至可能上升到校方的紀(jì)律委員會(huì)層面。

02 技能準(zhǔn)備

● 基本生活技能

孩子獨(dú)身一人在海外的寄宿學(xué)校，因此更需要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題、安排生活。

爸爸媽媽可以在暑假期間刻意地鍛煉孩子在資金、時(shí)間等方面的管理能力，還可以幫助孩子了解更多生活常識(shí)，掌握必備的家務(wù)技能。

例如，家長(zhǎng)朋友可以教小朋友包餃子或做幾個(gè)具有中國(guó)特色的菜。部分美國(guó)中學(xué)會(huì)在各個(gè)國(guó)家的相關(guān)節(jié)日舉辦相應(yīng)的文化活動(dòng)，一起品嘗不同民族的食物，這也是孩子在校內(nèi)進(jìn)行文化宣傳與推廣的機(jī)會(huì)。

如果小朋友需要獨(dú)自出入境，爸爸媽媽也最好帶著孩子一起做相應(yīng)的功課，了解登機(jī)流程、入境海關(guān)申報(bào)手續(xù)，以及前往學(xué)校的交通路線。

● 學(xué)習(xí)技能

美高學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量和效果，從根本上來(lái)講是取決于孩子的自我管理能力的。

美國(guó)中學(xué)的教育體系、課程設(shè)置、課堂氛圍等各方面與國(guó)內(nèi)截然不同。重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，有利于幫助他/她平穩(wěn)過(guò)渡適應(yīng)期。

接受國(guó)際教育，孩子需要從“被安排”轉(zhuǎn)變到“自我安排”，因此也更需要孩子具備強(qiáng)大的學(xué)習(xí)規(guī)劃、跟進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃的能力——孩子需要自己平衡好課業(yè)、活動(dòng)以及娛樂(lè)和生活，而不是簡(jiǎn)單地根據(jù)課程表按部就班。

爸爸媽媽可以在暑期的時(shí)候刻意訓(xùn)練孩子：

1. 制定To do list：規(guī)劃好每天需要完成的事情，并且按照輕重緩急分類；

2. 合理利用碎片時(shí)間：多線程推進(jìn)每日的任務(wù)；

3. 提升效率：孩子可以借助時(shí)間管理工具或者在爸爸媽媽的監(jiān)督下提升效率。

部分中學(xué)可能為學(xué)生單獨(dú)提供“Learning Coach”的輔導(dǎo)，幫助他們?cè)趯W(xué)科框架之外，掌握學(xué)習(xí)的方法（包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、提升學(xué)習(xí)效率）。

● 溝通與社交技能

爸爸媽媽有必要告訴孩子更多“人情世故”，提升他們的溝通與社交技能。

首先，孩子將會(huì)在全新的環(huán)境中接觸到更多文化背景各異的人群。有效的跨文化溝通將會(huì)是孩子的一門功課，也許在短期內(nèi)爸爸媽媽很難告訴孩子一套成型的溝通方法論，但溝通的底層邏輯始終不會(huì)脫離“換位思考”以及“傾聽(tīng)和回應(yīng)”這兩點(diǎn)核心。

其次，孩子在美國(guó)遇到的一定不會(huì)全是自己喜歡的人。爸爸媽媽需要告訴孩子，我們不可能和所有人都成為朋友，但是也不必變成敵對(duì)關(guān)系。如何化解或者緩和關(guān)系中的矛盾，也是孩子需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

03 生活準(zhǔn)備

學(xué)校會(huì)在報(bào)道日前，為學(xué)生以及家長(zhǎng)不斷推送到校具體安排。爸爸媽媽和孩子一定要注意查收家長(zhǎng)系統(tǒng)和學(xué)生郵箱里的信息。

● 持續(xù)增進(jìn)了解

爸爸媽媽和孩子一定不能忽視學(xué)校發(fā)布的《學(xué)生手冊(cè)》（Student Handbook）。這本手冊(cè)的目標(biāo)讀者不僅是學(xué)生，也包括家長(zhǎng)。

《學(xué)生手冊(cè)》中一般會(huì)包括學(xué)校各辦公室的聯(lián)系方式、學(xué)校榮譽(yù)誓言、學(xué)校成績(jī)?cè)u(píng)定系統(tǒng)、畢業(yè)要求、學(xué)校紀(jì)律及懲罰措施等多方面的內(nèi)容。

孩子一定不能忽視校規(guī)在美國(guó)中學(xué)的指引作用，有一些行為可能會(huì)是咱們不在意，但學(xué)校明令禁止的。

例如，一些學(xué)校對(duì)于學(xué)生的著裝列出了明確的要求和禁止。

此外，爸爸媽媽也可以通過(guò)《學(xué)生手冊(cè)》更了解學(xué)校的設(shè)施以及校方服務(wù)。

● 準(zhǔn)備寄宿生活用品

學(xué)校對(duì)寄宿學(xué)生的“攜帶清單”有著更詳盡、明確的要求。爸爸媽媽最好根據(jù)學(xué)校列明的清單在美國(guó)當(dāng)?shù)剡M(jìn)行采購(gòu)。

例如Peddie要求學(xué)生準(zhǔn)備Swiffer（一種平板拖把），Cushing要求學(xué)生準(zhǔn)備洗衣簍和清潔劑。這些東西顯然在當(dāng)?shù)刭?gòu)買更加方便。

除了學(xué)校當(dāng)?shù)氐木€下超市，孩子也可以通過(guò)Amazon、Bestbuy線上購(gòu)買日常用品。

● 啟動(dòng)寄宿生活！

到校第一天，慌亂忙碌中我們可以做些什么呢？

完成各項(xiàng)手續(xù)

孩子需要在舍監(jiān)的指導(dǎo)下辦理學(xué)生卡，學(xué)生卡是學(xué)生自由出入學(xué)校部門機(jī)構(gòu)的重要憑證；在辦理學(xué)生卡的同時(shí)，學(xué)校也會(huì)錄入學(xué)生的基本信息，收集學(xué)生檔案。

安頓好后熟悉校園

到校后，孩子需要領(lǐng)取房間鑰匙，安頓行李。

在宿舍安頓好之后，爸爸媽媽可以和孩子一起熟悉校園甚至學(xué)校所在的社區(qū)，例如看看洗衣房的位置、了解洗衣流程。

問(wèn)候老師

學(xué)生到校后，可以在合適的時(shí)間前往招生辦表達(dá)感謝；也需要認(rèn)識(shí)一下學(xué)校分配給自己的Advisor。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生在校有任何問(wèn)題，都可以咨詢自己的Advisor，他們的角色就是負(fù)責(zé)幫助孩子盡快熟悉校園、融入社區(qū)。

了解舍友

入學(xué)前，部分學(xué)校會(huì)提前要求學(xué)生填寫作息和住宿習(xí)慣表，學(xué)校會(huì)根據(jù)相關(guān)信息以及相應(yīng)的政策（例如促進(jìn)多元背景同學(xué)之間的交流，或者高年級(jí)要和低年級(jí)一起住）為同學(xué)們匹配適合的室友。

到校后，舍友可能會(huì)是孩子第一個(gè)新朋友哦！

保持對(duì)未來(lái)的無(wú)限期待