北大特色本科項目，更多機會讓你學(xué)你想學(xué)

Category: 申請求職 Date: 2018年6月29日下午7:16

進入大學(xué)后，如果你發(fā)現(xiàn)自己更加鐘情于另一學(xué)科，如果你學(xué)有余力希望再學(xué)習(xí)一門專業(yè)，如果你立志學(xué)術(shù)渴望成為拔尖人才，那不妨了解下北大提供給你的二次選擇。轉(zhuǎn)專業(yè)、修雙學(xué)位抑或輔修，或許這就是大家第一時間想到的選擇。其實遠不止于此，北大還為你提供了許多極具特色的本科項目。小編擇其一二，加以詳解，以期窺一斑而知全豹。

本篇文章將主要介紹整合科學(xué)，圖靈班，國家發(fā)展研究院，IO&IPP。對某一專業(yè)感興趣的同學(xué)可以按上述順序直接跳至相關(guān)內(nèi)容閱讀。

整科，科學(xué)之科學(xué)

“下午有時間嗎？回學(xué)校打球唄，約了幾個好友。”

“不了不了，我約了一個北大學(xué)長，咨詢下整科？”

“整科？北大竟然還有整容科學(xué)！！！”

“……整合科學(xué)哪！”

進入二十一世紀，生命科學(xué)與數(shù)、理、化、工程、信息等定量科學(xué)廣泛深入交叉融合，由此引發(fā)的“第三次生命科學(xué)革命”正在拉開帷幕。但傳統(tǒng)學(xué)科的分割局面、較單一的知識結(jié)構(gòu)都無法適應(yīng)這一新革命的創(chuàng)新要求。2014年，“整合科學(xué)實驗班”便在元培學(xué)院應(yīng)運而生。整科旨在打破人為造成的傳統(tǒng)學(xué)科之間的藩籬，實現(xiàn)數(shù)、理、化、生、信、工的整合，培養(yǎng)新一代的跨學(xué)科創(chuàng)新性人才。

整科學(xué)生在實驗室

談及整科的理想構(gòu)建，北大定量生物學(xué)研究領(lǐng)域著名學(xué)者湯超教授認為，如果把各個學(xué)科的課程整合起來，對滲透學(xué)科交叉思維的科學(xué)前沿有更大的幫助。例如，有微積分與力學(xué)及常微分方程（數(shù)學(xué)-物理）、熱學(xué)與物化（物理-化學(xué)）、概率論與隨機過程和生物中的漲落現(xiàn)象（數(shù)學(xué)-生物）、近代物理和生理學(xué)（物理-生物）。截止至2017年9月，已開設(shè)新型整合性課程14門。

除了整合課程外，多達26學(xué)分的實驗課構(gòu)筑了培養(yǎng)方案的半壁江山。整科第一年的綜合實驗課程是專門設(shè)計的，都是些以問題為導(dǎo)向、頗有趣味的小實驗。第二年則挑選了三十多個與課程相關(guān)的實驗室，學(xué)生從中選八個實驗，跟著不同的老師，到不同的實驗室，感受不同學(xué)科甚至跨學(xué)科的真正科研性質(zhì)的實驗。

此外，整科一直舉辦“之美”系列講座，邀請音樂、藝術(shù)等領(lǐng)域杰出人物，如呂思清、黃磊，為學(xué)生講述從音樂、藝術(shù)、到數(shù)學(xué)、化學(xué)、國學(xué)、哲學(xué)等等的奧妙之處。目前，整科課程是圍繞生物這一自然體系設(shè)置的，最對口的研究方向便是定量生物學(xué)。但如果有志于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息、工程與生物的交叉研究，高年級時可以自由選擇相關(guān)的課程。每一種選擇在整科都會得到尊重和支持。14級朱宇森同學(xué)便是其中之一。他傾向于工科與生物的交叉，從大三開始便自主選擇了相關(guān)課程，跟隨工學(xué)院黃巖誼教授做微流相關(guān)實驗，目前在中科院半導(dǎo)體所做腦電實驗。

作為一個綜合科研導(dǎo)向型專業(yè)，整合科學(xué)專業(yè)也集合一批優(yōu)秀教師和學(xué)生資源。教師中，有中科院院士、國家“千人計劃”專家，還有長江特聘教授。學(xué)生中，有奧賽金牌得主、自招高分考生，還有省市最高分考生。正如一句廣為流傳的話所說，“整科是一個傳說中學(xué)術(shù)大牛和大神扎堆出沒的地方。”即將畢業(yè)的整科14級同學(xué)20余名同學(xué)中，半數(shù)同學(xué)在大三暑假就已赴美國哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院等世界名校做暑研。Tip：整合科學(xué)實驗班面向當(dāng)年新入學(xué)的全體理工科學(xué)生招生，招生時間是進入大學(xué)的第一學(xué)期。

圖靈班，挑戰(zhàn)科學(xué)極限

“今晚我打算去肯教修仙了，你De完bug了嗎？要不一起？”“哪有那么快，不過我去靜園五院的通宵自習(xí)室修仙。”“圖靈班的大佬，小弱也能去自習(xí)嗎？”初夏，靜園的大小院墻早已蓋滿了綠油油的爬山虎，只漏下青灰色的瓦頂、朱紅色的小門點綴其間。古樸又清寂。而在五院，圖靈班師生的一場場頭腦風(fēng)暴給這座古典建筑賦予了朝氣與活力。

2017年5月，美國圖靈獎得主霍普克羅夫特（John Hopcroft）教授受聘擔(dān)任北大訪問講席教授，并受邀主持開設(shè)圖靈班，旨在“挑戰(zhàn)計算科學(xué)極限、推進智能科學(xué)前沿”，培養(yǎng)計算機科學(xué)界下一代領(lǐng)軍人物。在信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院（下面簡稱“信科”）李文新副院長的愿景中，圖靈班將建設(shè)成為具有國際一流水準的本科生教育基地，20年后，世界頂尖學(xué)者中將有圖靈班畢業(yè)生的身影。

為實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)，小到個人，大到學(xué)校，都為圖靈班提供了充分的保障和支持。聘請國內(nèi)外頂級學(xué)者、引入世界最前沿的專業(yè)課程，而圖靈班學(xué)生的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)訓(xùn)練則由北大數(shù)院教授親自指導(dǎo)。除了引進來，還得走出去。圖靈班學(xué)生進入高年級時將在世界名校進行10周到一年的交換學(xué)習(xí)跟隨活躍在世界計算機科學(xué)研究一線的優(yōu)秀學(xué)者從事科學(xué)研究。霍普克羅夫特教授更是親自參與其中，通過一對一面談確定所有授課老師，指導(dǎo)設(shè)計圖靈班培養(yǎng)方案，親自面試報名學(xué)生。學(xué)期結(jié)束后的班級聚會，他還和學(xué)生們一邊吃比薩，一邊聊學(xué)習(xí)和生活。

根據(jù)國際前沿計算機專業(yè)課程體系，圖靈班啟動了一套全新的培養(yǎng)方案。為給予學(xué)生更多自由，降低了總學(xué)分要求，減少了13學(xué)分，即從143學(xué)分降至130學(xué)分。但這也意味著他們面臨新的挑戰(zhàn)。例如，為了更早更多地去接觸更深層次的國際前沿知識，他們只能用一個月的時間去學(xué)完原本有一年學(xué)時的課程。今年，“圖靈班”還緊跟時代潮流，新開設(shè)了人工智能方向。圖靈班的培養(yǎng)理念得到了廣大學(xué)子的認可。去年夏天第一次在校遴選，便有眾多學(xué)子報名，最終有24名同學(xué)入選，主要來自信科、元培、數(shù)學(xué)等院系。此后，每年都將從大一學(xué)生中選拔30名左右同學(xué)進入圖靈班。對于自己的同學(xué)，圖靈班16級陳宏崟感慨道：“身邊的人真的很優(yōu)秀而且很拼，會不斷激勵自己好好努力，自己偷懶會有很大的負罪感。”在圖靈班的影響下，2017年高考北京、湖北理科第一名等優(yōu)秀考生慕名報考北京大學(xué)，已順利進入信科學(xué)習(xí)。

Tip:圖靈班面向全體大一學(xué)生招生，招生時間為春季學(xué)期。

國發(fā)院，直面現(xiàn)實，推動進步

“我決定要修藝雙了，你經(jīng)雙怎么樣了？”“我直接轉(zhuǎn)到國發(fā)院修經(jīng)濟學(xué)了。”燕園的北部，鳴鶴園、鏡春園之北有一座園子，朗潤園。北京大學(xué)國家發(fā)展研究院（下文簡稱“國發(fā)院”）坐落于此。1994年，這座原本略顯荒蕪的園子迎來了六位海歸經(jīng)濟學(xué)經(jīng)濟博士——林毅夫、張維迎、易綱、海聞、張帆和余明德，創(chuàng)立了中國經(jīng)濟研究中心（國發(fā)院前身）。經(jīng)過20余年的發(fā)展，國發(fā)院已經(jīng)成為經(jīng)濟學(xué)、國家發(fā)展、工商管理、多領(lǐng)域教學(xué)與科研的旗幟，中國高校智庫的領(lǐng)軍者。昔日的軍機處，也成為了與中國經(jīng)濟改革聯(lián)系最緊密的地方之一。

去年初夏，這里迎來了一批十八九歲的年輕人。2016年，他們以優(yōu)異的成績考入北大，就讀于不同院系。2017年，他們再度選擇，成為了國發(fā)院經(jīng)濟學(xué)（國家發(fā)展方向）專業(yè)首批本科生。其實，早在1996年，中國經(jīng)濟研究中心就開始為校內(nèi)非經(jīng)管專業(yè)本科生設(shè)立了經(jīng)濟學(xué)雙學(xué)位和輔修項目，廣受同學(xué)歡迎，一躍成為北大招生人數(shù)最多的本科項目。談及國發(fā)院教學(xué)，姚洋教授認為綜合性教學(xué)是一大亮點。國發(fā)院不僅有經(jīng)濟學(xué)家，更有政治學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)和人口學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者。因此，學(xué)生將從經(jīng)濟學(xué)出發(fā)，學(xué)習(xí)政治、管理和教育等多領(lǐng)域知識，拓展多學(xué)科視野，真正成為一名“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)”人才。

入讀國發(fā)院的本科生都會有一名導(dǎo)師對其進行一對一輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究和生活，如在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下參加國際會議、出國訪問交流。國際化也是培養(yǎng)模式的一大亮點。目前，本科教學(xué)90%以上課程采用雙語教學(xué)，每學(xué)期都開始全英文課程，授課教師匯集國際知名教授、訪問學(xué)者。每名本科生都將赴國外一流大學(xué)交換學(xué)習(xí)半年。其中，西點軍校、紐約市立大學(xué)柏魯克分校MFE等交換項目為國發(fā)院獨家定制。此外，國發(fā)院強調(diào)學(xué)術(shù)研究要與實踐有效結(jié)合，鼓勵學(xué)生深入田野調(diào)查實踐，如通過社會調(diào)查與研究課程參與中國健康與養(yǎng)老追蹤調(diào)查（CHARLS）項目。國發(fā)院如今的地位與影響力來源于一流的師資、卓越的學(xué)術(shù)和非凡的教學(xué)，但不止于此，更多地還是來源于初心。自中國經(jīng)濟研究中心創(chuàng)立以來，朗潤園的教授致力于以其嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)和中國的現(xiàn)實相結(jié)合，推動中國進步。?

關(guān)注中國現(xiàn)實一直是國發(fā)院的傳統(tǒng)。林毅夫老師關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)的手稿曾上報給中央，成為新農(nóng)村建設(shè)的理論依據(jù)；周其仁老師在九十年代電信改革大討論中的建議，最終成為了工信部改革的方案；而張維迎老師更是八十年代就以一篇關(guān)于價格改革的文章，引起了高層和社會的廣泛關(guān)注。二十年來，國發(fā)院的學(xué)者參與了國內(nèi)幾乎每一場關(guān)于改革問題的重大爭論，在新農(nóng)村建設(shè)、國企改革、一帶一路、土地制度改革、電信改革、醫(yī)療體制改革、匯率政策、宏觀調(diào)控、股市治理、生育政策調(diào)整等諸多領(lǐng)域做出了顯著的貢獻。這也是國發(fā)院的信念：決不死做學(xué)問，做對中國有意義的真學(xué)問。Tip:國發(fā)院經(jīng)濟學(xué)（國家發(fā)展方向）專業(yè)面向全體大一學(xué)生招生，招生時間為春季學(xué)期。

IO&IPP，助力中國全球治理

“教科文組織又來招人了，你說，到時沒相關(guān)經(jīng)驗的會要嗎？”“IO&IPP了解下？專門培養(yǎng)國際公務(wù)員。”當(dāng)下，國際政治經(jīng)濟格局出現(xiàn)了深刻變化，世界形勢風(fēng)云變化，戰(zhàn)爭、恐怖主義、氣候危機、糧食危機、毒品、傳染病等如一道道厚重的陰影籠罩在各國人民頭上。而隨著中國綜合國力的大幅提升，國際地位的顯著提高和國際影響力的明顯增強，中國在世界舞臺扮演的角色越來越重要。與之不匹配的是，當(dāng)今我國全球治理人才缺口大，也鮮有人出任國際組織負責(zé)人。

在這一背景下，經(jīng)過十余年醞釀，北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院（下文簡稱“國關(guān)”）于今年開設(shè)了國際組織與國際公共政策本科項目（International Organizations and International Public Policy, 簡稱IO&IPP），旨在加強全球治理人才隊伍建設(shè)，為中國參加全球治理提供有力人才支撐。這也是國內(nèi)第一個相關(guān)項目。IO&IPP是國際政治專業(yè)的一個專業(yè)方向，研究重點在于運用政治學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等多學(xué)科的理論與方法，研究安全、經(jīng)濟、貿(mào)易、環(huán)境、能源、公共衛(wèi)生、國際發(fā)展、國際人口等領(lǐng)域跨國公共政策的形成過程、績效評估、權(quán)力轉(zhuǎn)移及政策擴散，探討國際組織及其他利益相關(guān)方在其中所發(fā)揮的影響及影響途徑。

北大國關(guān)是國內(nèi)普通高校建立最早的國際關(guān)系學(xué)院，已經(jīng)成為我國培養(yǎng)國際問題和外交、涉外工作應(yīng)用、研究和教學(xué)專門人才的最重要基地。一批著名學(xué)者匯集于此，如袁明、王緝思、賈慶國。學(xué)院還為該項目專門邀請了一批校外理論學(xué)養(yǎng)深厚、擁有豐富的國際組織工作經(jīng)驗的名師和資深官員來校授課。此外，項目為學(xué)生提供了70多門可供選擇的跨學(xué)科優(yōu)質(zhì)課程，覆蓋北大各個院系，這也要得益于北大擁有41個“雙一流”學(xué)科的優(yōu)勢。例如，如果你有志于全球環(huán)境治理，那么你將享受政治學(xué)、法學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程等“雙一流”學(xué)科的優(yōu)質(zhì)資源。項目負責(zé)老師張海濱教授是國內(nèi)最早從事環(huán)境外交和氣候政治研究的學(xué)者之一。在課程方面，除了學(xué)習(xí)國際關(guān)系學(xué)大類基礎(chǔ)課程（如《國際關(guān)系史》、《政治學(xué)原理》）和IO&IPP核心課程（如《國際組織與國際法》、《談判模擬與國際公文寫作》）外，你還可以選擇相關(guān)院系開設(shè)的環(huán)境類、法學(xué)類等跨學(xué)科主題性課程。實踐操練也必不可少。IO&IPP本科項目還將為你提供赴聯(lián)合國環(huán)境署3-6月的實習(xí)機會，并提供競爭性獎學(xué)金。據(jù)悉，該項目可供學(xué)生選擇的國際組織包括但不限于聯(lián)合國總部、世界銀行、世界衛(wèi)生組織、世界貿(mào)易組織、聯(lián)合國教科文組織、聯(lián)合國環(huán)境署。此外，由于國際組織不提供實習(xí)津貼，項目將為學(xué)生提供獎學(xué)金。

“我們培養(yǎng)的人才是復(fù)合型的。”國關(guān)副院長唐士其老師介紹道，“國際組織有領(lǐng)域區(qū)分，如世衛(wèi)組織、聯(lián)合國環(huán)境署。因此，我們招收的學(xué)生首先是專才，精通某一領(lǐng)域；然后通過政治學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的培養(yǎng)，以能勝任國際組織崗位。我們希望，在未來，有更多的中國人、北大人在國際組織擔(dān)任重要職務(wù)。”

待學(xué)成，既有家國情懷，又有全球視野的你必能勝任國際公務(wù)員這一崗位，馳騁于世界舞臺之上。

Tip: IO&IPP項目面向全體大一學(xué)生招生，招生時間為春季學(xué)期

以上就是關(guān)于【北大特色本科項目，更多機會讓你學(xué)你想學(xué)】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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