A-level生物作為一門自然科學的學科,與數(shù)學物理化學相比,似乎給人的存在感較弱。一些同學表示學習A-level生物后能選擇的專業(yè)方向有限,或者僅僅因為學科性質(zhì)(需要大量的記憶)而不愿意學習。然而,我們需要客觀地看待A-level生物的學習價值和前景,下面的文章將為你揭示A-level生物學習的真相!
01需要Alevel生物作為基礎(chǔ)的專業(yè)
Alevel生物是一門動態(tài)研究的前沿科學,適合對動植物、人類、環(huán)境(保護)、生物技術(shù)和生命系統(tǒng)感興趣的同學學習。
課程理論與實踐結(jié)合,因此涉及到的內(nèi)容非常龐雜,整體上包括細胞生命、人體生理、植物生命和生態(tài)學四大主題,此外還有生物工程、實驗設(shè)計相關(guān)內(nèi)容。
課程也會側(cè)重醫(yī)學方面,有疾病相關(guān)知識點,包括病理、治療方案、預防、公共衛(wèi)生等,主題學習難度較大。
ALevel生物學科基礎(chǔ)對于許多專業(yè)來說都是必要的,下面這個籠統(tǒng)的專業(yè)分類,可供大家進行一定參考:
① 醫(yī)學和相關(guān)專業(yè)
包括醫(yī)學、牙醫(yī)學、獸醫(yī)學、藥學等。
英國許多醫(yī)學相關(guān)專業(yè)要求申請學生具備ALevel生物基礎(chǔ),醫(yī)學涉及人體生物學和生理學等方面知識,這些都是學生在Alevel生物學中所學習了解過的內(nèi)容。

牛津大學,醫(yī)學專業(yè)入學要求
醫(yī)學專業(yè)涉及廣泛基礎(chǔ)的科學知識,ALevel生物提供了學習這些基礎(chǔ)知識的平臺。專業(yè)也需要學生具備一定的實驗和臨床實踐技能,ALevel生物會對學生進行實驗和實踐技能培養(yǎng),進一步發(fā)展學生科學思維能力,如觀察、實驗設(shè)計、問題解決和批判性思維。
和醫(yī)學相關(guān),需要Alevel生物學科知識基礎(chǔ)的專業(yè)還有病理學和遺傳學領(lǐng)域(病理學、遺傳學、遺傳咨詢等),心理學和神經(jīng)科學領(lǐng)域(心理學、神經(jīng)科學、認知科學等)。
醫(yī)學類專業(yè)申請難度大,因此會有一部分同學選擇和醫(yī)學相關(guān)的生物醫(yī)藥類專業(yè)。
② 生物科學類專業(yè)
下設(shè)專業(yè)課程包括生物學、分子生物學、細胞生物學、生物技術(shù)等。與Alevel生物有直接關(guān)系,更適合單純對生物學感興趣的同學學習。
③ 生態(tài)學和環(huán)境科學類專業(yè)
全球變暖、溫室效應、環(huán)境污染等話題在當下討論度越來越高,對相關(guān)學科領(lǐng)域的人才需求也越來越大,對這一領(lǐng)域?qū)W習感興趣的同學可以考慮未來申請相關(guān)下設(shè)專業(yè),包括生態(tài)學、環(huán)境科學、海洋生物學、環(huán)境保護等。
④ 農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)科學類專業(yè)
下設(shè)專業(yè)課程包括農(nóng)學、農(nóng)業(yè)科學、園藝學等。
⑤ 營養(yǎng)學和食品科學類專業(yè)
下設(shè)專業(yè)課程包括營養(yǎng)學、食品科學、食品工程等。
若想申請G5等名校相關(guān)專業(yè),Alevel生物要努力向A/A*沖刺。
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02Alevel生物學習難點
大多數(shù)同學學習Alevel生物時的感受就是:需要背的東西太多了。
ALevel生物前期學習基礎(chǔ)是背誦記憶大量知識點,掌握這些知識后理解它們之間的相互關(guān)系。
有些生物學概念可能相對較為抽象復雜,例如基因表達調(diào)控、免疫系統(tǒng)功能、神經(jīng)傳遞等。這些概念對邏輯思維和抽象思維能力要求非常高。在實驗方面,還要了解掌握相應生物實驗技術(shù),并分析解釋相關(guān)實驗結(jié)果。
生物學是一門比較靈活的科學,因此在日常學習中也會涉及許多其他科學領(lǐng)域的知識,如化學、數(shù)學和物理。這就要求同學們能夠?qū)⒉煌膶W科知識整合起來,應用于解決復雜的生物學問題。
03Alevel生物如何實現(xiàn)A*?
不管是哪門學科,從IGCSE到Alevel難度都會有明顯的提高。
ALevel課程更考驗學生對相關(guān)學科主題的深入理解與學習,因此鞏固Alevel生物專業(yè)詞匯術(shù)語是基礎(chǔ),同學們要學會進一步理解相關(guān)主題內(nèi)容。
Alevel生物涉及到許多生物活動過程,比如光合/呼吸作用,建議大家配合使用流程圖,將信息可視化,通過易于理解的形式將知識點呈現(xiàn)出來。在熟悉了解教學大綱后完成相應題目練習,總結(jié)歸納題目規(guī)律與解題技巧,進一步熟悉學科內(nèi)容。
ALevel生物考試也會考察一些學術(shù)領(lǐng)域的最新研究發(fā)現(xiàn),因此建議大家多閱讀一些科學雜志上的文章,了解更多課內(nèi)主題的最新研究和應用。

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