美研管理信息系統(tǒng)專業(yè)介紹

專業(yè)簡介

管理信息系統(tǒng)是一個(gè)以人為主導(dǎo)，利用計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備以及其他辦公設(shè)備，進(jìn)行信息的收集、傳遞、加工、儲(chǔ)存、更新和維護(hù)，以優(yōu)化企業(yè)戰(zhàn)略、提高效益和效率為目的，支持企業(yè)高層決策、中層控制、基層運(yùn)作的集成化的人機(jī)系統(tǒng)。由此也可看出，管理信息系統(tǒng)并不僅僅是一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)，而是把人包含在內(nèi)的人機(jī)系統(tǒng)，因此它是一個(gè)管理系統(tǒng)，是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)。

美國管理信息系統(tǒng)碩士的課程設(shè)置是將計(jì)算機(jī)科學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科融和在一起的交叉學(xué)科，以培養(yǎng)兼具信息技術(shù)和管理能力的復(fù)合型人才。

就業(yè)前景

相較于傳統(tǒng)的技術(shù)導(dǎo)向型專業(yè)和管理專業(yè)而言，管理信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生通常具備一定的技術(shù)能力的同時(shí)，也擁有敏銳的商業(yè)管理才能。因此，管理信息系統(tǒng)專業(yè)的就業(yè)面較廣，涉及的行業(yè)和崗位跨度也較大。以卡內(nèi)基梅隆大學(xué)信息系統(tǒng)管理為例，該專業(yè)畢業(yè)生就職崗位包括數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)科學(xué)家、產(chǎn)品經(jīng)理、軟件工程師、咨詢師、軟件開發(fā)師、商業(yè)智能工程師、數(shù)據(jù)工程師，就職行業(yè)覆蓋技術(shù)領(lǐng)域、咨詢行業(yè)、金融和銀行業(yè)、零售業(yè)、醫(yī)療健康行業(yè)等，雇主包括亞馬遜、谷歌、麥肯錫、IBM、摩根斯坦利、高盛、拜耳、輝瑞等等。

項(xiàng)目開設(shè)情況

管理信息系統(tǒng)是一個(gè)以人為主導(dǎo)，利用計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備以及其他辦公設(shè)備，進(jìn)行信息的收集、傳遞、加工、儲(chǔ)存、更新和維護(hù)，以優(yōu)化企業(yè)戰(zhàn)略、提高效益和效率為目的，支持企業(yè)高層決策、中層控制、基層運(yùn)作的集成化的人機(jī)系統(tǒng)。由此也可看出，管理信息系統(tǒng)并不僅僅是一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)，而是把人包含在內(nèi)的人機(jī)系統(tǒng)，因此它是一個(gè)管理系統(tǒng)，是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)。

美國管理信息系統(tǒng)碩士的課程設(shè)置是將計(jì)算機(jī)科學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科融和在一起的交叉學(xué)科，以培養(yǎng)兼具信息技術(shù)和管理能力的復(fù)合型人才。

管理信息系統(tǒng)是一個(gè)以人為主導(dǎo)，利用計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備以及其他辦公設(shè)備，進(jìn)行信息的收集、傳遞、加工、儲(chǔ)存、更新和維護(hù)，以優(yōu)化企業(yè)戰(zhàn)略、提高效益和效率為目的，支持企業(yè)高層決策、中層控制、基層運(yùn)作的集成化的人機(jī)系統(tǒng)。由此也可看出，管理信息系統(tǒng)并不僅僅是一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)，而是把人包含在內(nèi)的人機(jī)系統(tǒng)，因此它是一個(gè)管理系統(tǒng)，是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)。

美國管理信息系統(tǒng)碩士的課程設(shè)置是將計(jì)算機(jī)科學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科融和在一起的交叉學(xué)科，以培養(yǎng)兼具信息技術(shù)和管理能力的復(fù)合型人才。

1、約翰霍普金斯大學(xué)

/信息系統(tǒng)碩士

約翰霍普金斯大學(xué)信息系統(tǒng)碩士開設(shè)在其商學(xué)院的DC校區(qū)，項(xiàng)目時(shí)長1年，共36學(xué)分，其中10學(xué)分商業(yè)基礎(chǔ)課程+14學(xué)分技術(shù)核心課程+12學(xué)分選修課選擇。該項(xiàng)目是典型開設(shè)在商學(xué)院的信息系統(tǒng)項(xiàng)目，雖然開設(shè)在商學(xué)院下，也不乏數(shù)據(jù)科學(xué)和商業(yè)智能、數(shù)據(jù)庫管理、大數(shù)據(jù)機(jī)器學(xué)習(xí)等數(shù)據(jù)和技術(shù)類課程的選擇。

2、圣路易斯華盛頓大學(xué)

/信息系統(tǒng)管理碩士

圣路易斯華盛頓大學(xué)信息系統(tǒng)管理碩士開設(shè)在其工程學(xué)院Sever Institute下，共30個(gè)學(xué)分。項(xiàng)目時(shí)長較靈活，課程包括5門必修課和1個(gè)capstone項(xiàng)目，剩余12學(xué)分的選修課自由度很高，細(xì)分重點(diǎn)包括網(wǎng)絡(luò)安全、管理、應(yīng)用數(shù)據(jù)分析和機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)分析、及人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)。項(xiàng)目對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)申請較友好，但比較看重對(duì)口的項(xiàng)目經(jīng)歷，開設(shè)春秋兩季招生。

3、康奈爾大學(xué)

/信息科學(xué)碩士

康奈爾大學(xué)信息科學(xué)碩士開設(shè)在其計(jì)算機(jī)和信息系統(tǒng)學(xué)院，是典型的就業(yè)導(dǎo)向性項(xiàng)目。項(xiàng)目時(shí)長1年，選課自由度非常高，分為四個(gè)方向，分別是：數(shù)據(jù)科學(xué)、交互技術(shù)、用戶體驗(yàn)、和網(wǎng)絡(luò)、人群和市場。作為該項(xiàng)目的一部分，每學(xué)期的MPS Project也是很值得期待的，合作的大廠如Assurant, Bloomberg, Chase Bank, Google, Morgan Stanley, and Workday等也會(huì)給學(xué)生的履歷加分。該項(xiàng)目理想的申請人具備扎實(shí)的寫作水平、一定的高級(jí)編程語言水平和對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理解、良好的分析能力和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。建議申請人具備Python, Java, C/C++, 或R語言能力，修讀過微積分、概率論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、和線性代數(shù)。

4、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)

/信息系統(tǒng)管理碩士

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)信息系統(tǒng)管理碩士開設(shè)在其信息系統(tǒng)與公共政策學(xué)院，一共有四個(gè)學(xué)習(xí)途徑：

MISM: 16-MONTH: 每年8月份開學(xué)，共3個(gè)學(xué)期加1個(gè)暑期實(shí)習(xí)，課程有較大的選課自由，下設(shè)五個(gè)分支方向：人工智能和機(jī)器人、數(shù)字營銷和商務(wù)、商業(yè)智能、IT戰(zhàn)略和管理、及軟件開發(fā)；

MISM: 12-MONTH: 針對(duì)有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生開設(shè)，每年5月份開學(xué)，除不要求實(shí)習(xí)外，該項(xiàng)目課程培養(yǎng)方向與16個(gè)月的MISM項(xiàng)目一致；

Business Intelligence & Data Analytics (BIDA): 在MISM項(xiàng)目中，BIDA方向深入分析領(lǐng)域，課程包括機(jī)器學(xué)習(xí)、結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)分析和預(yù)測性建模方面的高級(jí)分析課程；

BIDA: 12-MONTH: 針對(duì)有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生開設(shè), 該項(xiàng)目課程培養(yǎng)方向與16個(gè)月的BIDA項(xiàng)目一致。

MISM項(xiàng)目要求學(xué)生具有如Java或C++編程語言基礎(chǔ)，和概率論或統(tǒng)計(jì)，申請BIDA方向的學(xué)生還被要求修讀過數(shù)據(jù)庫課程。針對(duì)各類要求的先修課程，官網(wǎng)列舉了非常豐富的課程資源，有需要的同學(xué)可利用官網(wǎng)提供的資源進(jìn)一步夯實(shí)自己的課程背景。