美本申請歷屆文書題目類型及寫作指導(dǎo)

美國本科申請競爭近年來越來越激烈，不同于我們國內(nèi)的大學(xué)申請，美國大學(xué)錄取通常是全面評估學(xué)生的綜合能力，包括GPA、TOEFL/IELTS、SAT/ACT、課外活動、獲獎(jiǎng)榮譽(yù)、文書寫作、推薦信、潛在學(xué)術(shù)能力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力等。

分?jǐn)?shù)固然重要，但在美國大學(xué)看來，分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。他們通常希望全面評估申請人的專業(yè)水平、成就、抱負(fù)和個(gè)人品德，而這些東西往往無法單純從分?jǐn)?shù)上反映出來。

申請文書就像是用英語拼接成一幅自畫像，或者說是相當(dāng)于文字版的面試。申請者通過這些文書，讓未來大學(xué)了解你過去的經(jīng)歷和成就、現(xiàn)在的能力和未來藍(lán)圖，是什么原因讓你擁有這些有價(jià)值的東西。因此，一份精彩的申請文書不僅能讓錄取委員會更好地評估出你的英語表達(dá)能力，還能讓錄取委員會對你的綜合能力有個(gè)直觀上的好感，給你的申請?jiān)鎏砀偁幜Α?/p>

共有以下五個(gè)題目分享給大家:

1. Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe theirapplication would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story

翻譯有些申請者有一個(gè)背景，身份，興趣或者技能，它如此重要以至于不被分享的話這些申請者的申請就是不完整的。如果你是這樣的申請者，那么分享你的故事。

寫作指導(dǎo)這題的重點(diǎn)在于meaningful，無論是特殊的成長背景或身份(比如生于少數(shù)族裔或非主流信仰家庭)、還是不同尋常的興趣愛好或天賦(比如絕對音準(zhǔn)或幾十個(gè)國家的徒步穿越經(jīng)歷)，最主要的是說明它對你至關(guān)重要的意義是什么，擁有這樣的背景或者才能塑造了你一個(gè)怎樣的人格、帶給了你怎樣的思想和處事方式？

它就像是你的name tag一樣，一提起這件事，就可以讓人自然而然的跟你本人掛鉤，選材的時(shí)候問一問自己，這個(gè)是不是夠獨(dú)特、對我而言意義是不是夠重大，如果答案是肯定的，那么這個(gè)題目就是為你而準(zhǔn)備的！

2. The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Pecount atime when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn fromthe experience?

翻譯失敗可能就是成功之母，請回憶一次你面對困難，挫折，或者失敗的經(jīng)歷。它如何影響了你，然后你從中學(xué)到了什么?

寫作指導(dǎo)題目說的是 obstacles，并且讓你回憶可以是困難、挫折、失敗，所以此題可寫范圍其實(shí)很廣。?同學(xué)們不用太過于糾結(jié)是不是我的經(jīng)歷不夠“失敗”，只要是你覺得是困難或者是阻礙，并讓你學(xué)習(xí)到東西就可以。

要寫出它怎么影響了你，以及困難中學(xué)到了什么。例如:戰(zhàn)痘的經(jīng)歷，減肥的經(jīng)歷，克服社交恐懼的經(jīng)歷等等。注意盡量避免選擇考試失利或者單純描寫考試或者排名下降這樣的事件。

3. Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking?What was the outcome?

翻譯回想一次你質(zhì)疑或者挑戰(zhàn)一個(gè)信念或者觀點(diǎn)的經(jīng)歷。是什么推動了你的思考，結(jié)果如何?

寫作指導(dǎo)同樣需要合適的事例。Belief 一般是一種約定俗成的東西，像“男大當(dāng)婚女大當(dāng)嫁”或者“隨父姓”。ldea 可以理解成一種主觀的想法，例如“去美國讀過書一定比在國內(nèi)讀書強(qiáng)!"

要分析一下自身最初發(fā)出質(zhì)疑或挑戰(zhàn)的動機(jī)，強(qiáng)調(diào)你是如何獨(dú)立思考的，在積極清晰地表達(dá)你所堅(jiān)持的信念或思想的同時(shí)，能夠做到客觀分析討論對方觀點(diǎn)。關(guān)于質(zhì)疑或挑戰(zhàn)后的結(jié)果不要過于偏激或消極。

4. Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve. it can be an intellectual challenge.a research query, an ethical dilemma - anything that is of personal importance, no matter the scaleExplain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.

翻譯描述一個(gè)你已經(jīng)解決或者想要解決的問題。這個(gè)問題可以是學(xué)術(shù)方面的挑戰(zhàn)，研究方面的探索，或者一個(gè)倫理上的困境 ，總之就是無論大小但是對你個(gè)人來說非常重要的問題。

解釋這個(gè)問題為什么這么重要，你已經(jīng)做出了哪些工作去解決或者可以采取哪些行動去發(fā)現(xiàn)解決方案

寫作指導(dǎo)這道題分為三個(gè)部分，找到一個(gè)你現(xiàn)在或曾經(jīng)遇到的問題，講述你是如何應(yīng)對這個(gè)問題的，解釋學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和解決問題過程的重要性。需要有一個(gè)具體的事例闡述應(yīng)對問題的過程，這里的“問題”有著非常寬廣的定義，擴(kuò)大了寫作方向。

問題可以是專業(yè)知識學(xué)習(xí)上遇到的困難，可以是道德上的艱難選擇，也可以就是生活中的瑣碎小事，例如校隊(duì)落選、怯場、強(qiáng)迫癥等。問題不一定已經(jīng)被解決，換言之，申請者可以明目張膽的“腦補(bǔ)”解決問題的方案，只要腦補(bǔ)得合理，有說服力。

5. Discuss an acoomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a newunderstanding of yourself or others.

翻譯討論一個(gè)激發(fā)了你成長并且讓你對自己或者他人產(chǎn)生新的認(rèn)識的成就，事件，或者意識。

寫作指導(dǎo)這題非常考驗(yàn)申請者對成熟的認(rèn)知，什么樣子是成長?如果例子只能想出會開始照顧家人或者幫著做家務(wù)了建議不要選擇。

何為新的認(rèn)知?不僅是身體上，還有心理上和社會身份上，想選這題的同學(xué)建議先查一下自我認(rèn)知和實(shí)現(xiàn)的定義，然后拿素材和老師討論。總體是一題非常考驗(yàn)素材深度的題目。

以上五類題型均為美本申請中最常見的文書類型，同學(xué)們可以結(jié)合學(xué)校歷年文書題目進(jìn)行分類寫作練習(xí)。請一定要盡早整理文書素材，多和專業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的顧問老師進(jìn)行文書頭腦風(fēng)暴，邀請身邊的親友甚至同學(xué)讀一讀自己寫的文書，看看自己的故事文字是否足夠吸引人，集思廣益，反復(fù)打磨，這樣才能呈現(xiàn)最優(yōu)質(zhì)的文書，贏得招生官的青睞哦~