在全美排名第一的高中讀書, 是一種怎樣的體驗？
在最新出爐的2018年U.S. News美國高中榜單上，位于美國密歇根州的艾威達學校（IA）-Macomb分校，因其超高的畢業率和大學錄取率上榜了，獲得了全美第一的好排名！
在全美排名第一的高中學習是一種怎樣的體驗？艾威達的學習壓力很大，?但絕大部分學生還是覺得在艾威達的歷練經歷彌足珍貴。艾威達嚴謹的學術態度是對美國公立教育的一次糾正。
作者：Michelle
注：文中出現的“IB課程”即國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organisation)，為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程。MYP面向11-16歲學生，IBDP面向16-19歲學生。
在最新出爐的US News美國高中榜單上，艾威達學校International Academy of Macomb?獲得全國“磁校”榜單第一的好名次。而鼎鼎大名的托馬斯?杰弗遜科技高中（Thomas Jefferson High School for Science and Technology）也只能屈居第二。
如上圖所示，艾威達學校（IA）-Macomb分校在最新出爐的美國公立高中排行榜上，穩穩得位列全國“磁校”第一，托馬斯?杰弗遜科技高中排名第二。
作為美國著名的排名機構，U.S. News在北卡羅來納州的研究公司RTI的幫助下，從四個方面考察美國高中，得出最新排名。這四個方面是：
1.????對比2015至2016年間參加國家授權的數學和閱讀測試的學生成績，確保包含每位學生的成績。
2.????評估美國高中歷史上服務水平不高的學生，包括黑人、西班牙裔和低收入者等等，分析這些歷史水平表現不佳的學生的表現是否優于州平均水平。
3.????考察美國高中的畢業率數據。
4.????美國高中大學預備課程：AP課程或IB項目對比分析。
我們只知道美國那些赫赫有名的私立高中，“磁校” Magnet School又是什么呢？
事實上，Magnet School可以直接理解為“有吸引力的學校”，它被形象地翻譯成“磁校”。Magnet School是美國公立學校類型的一種，它可以被看作是一種“特色學校”，有點類似國內的公立重點中學。
磁校因為比私立便宜，教學質量高，是大多數希望孩子得到高質量教育的美國家庭首選。不過，這樣的學校和國內一樣，大多都是要考試或者搖號才進得去的，所以還有很多美國父母為了讓孩子考上路遠的磁校而搬家的情況。*（有點類似國內全市招生+劃片搖號結合招生）
磁校都是由政府提供經費支持的公立學校，學校根據學生的興趣特點開設豐富多彩的課程以適合學生的成長和發展。磁校用來吸引學生和家長的東西五花八門，象一個好的math/science program，一個好的music/band program等等。但大多數學校還是以學習相關的program作為吸引家長和學生的手段。
位于榜首的艾威達學校（IA）就是一個以超高的IB文憑獲得率和美國Top 30名校錄取率聞名的“磁校”。據艾威達學校的官網信息，其畢業生IBDP文憑的獲得率是96%，遠高于世界78%的平均水平。每年艾威達學校（IA）都能輸送大半學生進入哈佛大學、耶魯大學、普林斯頓、斯坦福、MIT等美國排名前30的名校。
究竟是什么原因，使得艾威達學校畢業生的表現如此突出？事實上，并不存在所謂的獨創教學方式或提分秘訣，艾威達的師資也基本源于內部培養。要說艾威達學校有什么區別于美國其他公立高中之處，或許就是它教學嚴格，申請美國名校的辦學導向，與其他“放養學生”的美國高中天壤之別。
艾威達中學要求學生必修的六大課程體系，包括語言，第二語言，數學，自然科學，藝術和社會科學。這意味著，其他美國中學生可以根據自己的文理程度揚長避短，選擇不修某些不擅長的課程，但在艾威達卻行不通。盡管每天下午兩點半就放學了，但艾威達學生要花大量時間完成作業，參加社團活動，甚至接受課外補習。
艾威達為每一位學生配備了Dell筆記本電腦
1996年之前，艾威達學校（IA）的創校校長Lambert Okma（馬樂伯）還只是密歇根州某中學的一名普通經濟學和歷史老師，機緣巧合下他受命為底特律汽車公司的高管子女開設一所全新的公立學校。
與中國學校老師和同學基本都比較認可學習成績優秀的學生不太一樣，美國公立學校始終有一種“反智”傾向。學習有興趣、學習成績好的學生遭到嘲笑和排擠，被冠以Nerd或Geek（書呆子）之類多少帶有貶義色彩的標簽。大家都追求的都是popular，外形好、社交能力強、運動型的學生，是校園明星。
Okma校長對美國校園中的“反智”傾向非常反感，所以當他受命開設一所高中時，IB國際文憑課程體系——有別于傳統美國私立高中洋溢著濃郁精英氣息和保守態度，高度國際化，注重學術能力培養的特性吸引到了Okma校長。
目前密歇根州有60多所IB學校，但只有Okma校長創辦的艾威達（IA）體系下5所學校要求學生修滿IB全科。大部分在美國的IB學校會同時開設AP課程，或者普通美國高中課程供學生選擇。對此，Okma校長認為，不同的教育體系多多少少會有在教育理念和教學方式上的矛盾和不融合，同時過早選課不利于學生長期發展。
可以這么說，艾威達體系下的5所學校在貫徹國際化精神的深度和廣度方面，都遠超于美國其他學校。
Lambert Okma（馬樂伯）校長和以他名字命名的艾威達IA主校區。除創立IA 以外，Okma 校長還曾擔任IB 總部理事會理事。
艾威達學校（IA）對學生學術能力的高要求，使得艾威達畢業生進入大學后的表現也普遍優于其他學生，同時艾威達對學生超前的升學規劃也是他們連續多年獲名校青睞的原因之一。
近三年眾多艾威達畢業生被哈佛、耶魯、麻省理工、斯坦福、普林斯頓、哥倫比亞大學、密歇根大學等名校錄取，畢業生平均獲獎學金6萬美金。
據Okma校長介紹，從10年級開始，學校就會有專人跟進指導學生的大學申請，而一般美國公立大學要等到12年級才開始這項工作。
在艾威達，幾乎每個學生都忙得像個陀螺，他們雖然每天上午8點上課，下午2點半放學，但通常都要忙活到凌晨1、2點才能睡覺。美國名校錄取的“指揮棒”迫使他們必須在學術之外尋找自己感興趣的課外活動，發現自己“與眾不同的亮點”。
美國權威網站U.S. News上面顯示的艾威達學校（IA）基本全滿分的測評分數
有些學生沒辦法承受這樣的壓力，但其實他們的成績都還不錯。有人覺得這些學生犧牲了自己的睡眠以及很多東西來換取進入好大學的機會，實在得不償失。但絕大部分學生還是覺得在艾威達學校的歷練經歷彌足珍貴，獲益良多，利大于弊。艾威達嚴謹的學術態度是對美國公立教育的一次糾正。
可見，優質的教育資源在哪里都是稀缺的，要想有好的學習成績，就必須要努力，要辛苦付出，這在全世界都是一樣的。學生必須要學習忍耐、學會放棄、學會付出，學會適應惡劣的環境，這不僅僅是學習的需要，也是人生的一種修煉。
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