家長必備技能 | 3點(diǎn)幫你搞定有價(jià)值的夏令營！

暑期將至，不少家長為了豐富孩子的閱歷和鍛煉口語，選擇讓孩子參加各種夏令營活動(dòng)，很多夏令營主打美國游學(xué)，其內(nèi)容種類繁多、目標(biāo)各異，讓家長們挑花了眼。

 

想要選擇合適的夏令營，家長首先需要對(duì)夏令營有正確的認(rèn)識(shí)，才能辨別夏令營的真正作用。夏令營不同于夏校，夏校是“短期留學(xué)”，相對(duì)于夏令營來說對(duì)學(xué)生的英語及獨(dú)立能力要求更高，選擇夏校的學(xué)生最好之前就有過出國經(jīng)驗(yàn)，孩子需要具備在外面照顧好自己的能力。

 

夏令營更多的是以活動(dòng)為主，更傾向于挖掘孩子自身的潛力，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，幫助孩子自主學(xué)習(xí)。純粹的游覽觀光旅游團(tuán)、跟隨國內(nèi)學(xué)校團(tuán)體出發(fā)、走馬觀花參觀美國學(xué)校的“游學(xué)團(tuán)”都是水分較大的夏令營活動(dòng)，那么如何評(píng)估夏令營活動(dòng)的價(jià)值？你可能需要搞懂以下三個(gè)問題。

 

 

問題一：究竟從哪些渠道了解、判斷夏令營的質(zhì)量呢？傳統(tǒng)的“以價(jià)格看價(jià)值”的理論是否適用于評(píng)估夏令營的質(zhì)量，“越貴越有保障”有道理嗎？

 

首先參加美國以本土孩子為主的夏令營，可以通過學(xué)校官網(wǎng)以及專業(yè)的美國中學(xué)、大學(xué)留學(xué)咨詢機(jī)構(gòu)了解具體活動(dòng)內(nèi)容以及是否有語言能力的要求，而不是通過專門以夏令營、游學(xué)團(tuán)等形式，以盈利為目的的機(jī)構(gòu)。

 

我們建議可以選擇最貼近美國孩子實(shí)際生活的夏令營，如動(dòng)物、科學(xué)、藝術(shù)、廚藝、自然、工程、科技、體育和音樂舞蹈等不同主題。常聽很多家長反映朋友圈中的孩子們覺得部分學(xué)校的夏令營活動(dòng)和自己的興趣特長不符，導(dǎo)致沒有興趣而堅(jiān)持不下來。

 

因此我們建議家長根據(jù)小孩特長、性格、愛好選擇夏令營更為精準(zhǔn)。同時(shí)，通過已經(jīng)去過夏令營有經(jīng)驗(yàn)的孩子反饋更容易了解夏令營真實(shí)的質(zhì)量，當(dāng)然通過經(jīng)驗(yàn)豐富的機(jī)構(gòu)去了解則會(huì)更有保證。

 

至于暑假課程，也就是我們所說的夏校，費(fèi)用大同小異，并不能成為考核質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。而是應(yīng)該通過對(duì)舉辦學(xué)校、申請(qǐng)要求、課程內(nèi)容設(shè)置方面的考查判斷是否最適合小孩目前能力參加的活動(dòng)。

 

 

問題二：學(xué)校主辦的主題夏令營是否更值得信賴？也有利于申請(qǐng)者對(duì)學(xué)校做更多了解？

 

從幼兒園開始到小學(xué)、初中、高中都有各種不同的夏令營，基本都以活動(dòng)為主題。但很多學(xué)校里面的夏令營實(shí)際上是交給外面的機(jī)構(gòu)組織，租借場地來進(jìn)行。有些以特色課程為主，結(jié)合各種戶外活動(dòng)主題，宗旨在于在幾周的時(shí)間里跟當(dāng)?shù)睾⒆釉谝黄疬M(jìn)行各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，從而了解當(dāng)?shù)匚幕瑸橐院罅魧W(xué)做好鋪墊。

 

夏校(Summer School)大部分都是學(xué)校自己開辦課程，以上課為主學(xué)習(xí)各種學(xué)科。參加夏?？梢詭椭鷮W(xué)生體驗(yàn)美國學(xué)校的上課氛圍。上課時(shí)，大家是以討論為主，需要完成一些課題作業(yè)。從而讓孩子初步了解名校的活動(dòng)和學(xué)習(xí)是怎么樣的一種方式。

 

另外，因?yàn)橄牧顮I或者夏校的時(shí)間都是很短暫的，不太可能讓孩子在這么短的時(shí)間就大幅提升語言能力，所以家長要對(duì)此有正確的認(rèn)知。

 

 

問題三：上海、北京一些國際學(xué)校也提供國際夏令營課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容上和美國越來越貼近，去美國本土參加夏令營的價(jià)值在哪里？

 

首先按參與人群類型，夏令營大致可以分為三種。

 

第一種是美國本土的夏令營，大部分已招收美國學(xué)生為主，外國學(xué)生少，比較少有提供住校的選擇。此類型對(duì)中國學(xué)生的英語能力要求很高，否則將無法融入學(xué)習(xí)和活動(dòng)中去。

 

第二種是學(xué)校官方舉辦的，直接面向全世界招收各國學(xué)生，國際生比例高，中國學(xué)生知識(shí)所有國際學(xué)生中的一部分，適合中國學(xué)生參加。

 

第三種是打著名校旗號(hào)，實(shí)際上是跟學(xué)校租借的場地，臨時(shí)聘請(qǐng)不正規(guī)、沒有經(jīng)驗(yàn)的老師舉辦的夏令營。這類夏令營中全都是中國學(xué)生，師資力量、教學(xué)力量、教學(xué)水平、活動(dòng)質(zhì)量、學(xué)生能否有所收獲和提升沒有保障。

 

目前國內(nèi)舉辦的類似于美國本土的夏令營也主要以體驗(yàn)為主題。比如說足球運(yùn)動(dòng)營，孩子都是來參加足球活動(dòng)為主的，而不是以跟美國孩子相處為主的一個(gè)夏令營。如果質(zhì)量上能夠保證一樣的話，那本土的夏令營跟在美國辦的足球運(yùn)動(dòng)營的差別就是在于參與人群的不同。

 

但是，美國當(dāng)?shù)氐南牧顮I是提供給美國當(dāng)?shù)睾⒆訁⒓拥?，營地里全是美國同齡孩子，基本沒有中國內(nèi)地的孩子。所以如果中國的小朋友入營后每天和這些美國孩子們朝夕相處，吃住、學(xué)習(xí)等全在一起，“逼”得中國孩子開口用英語和他們交流，并且零距離參與美國孩子的各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并學(xué)習(xí)如何融入這樣的環(huán)境，這樣可以接觸大量的多元化生活。這是旅游團(tuán)的“游客”或者寄宿家長短期往客這種形式的夏令營所絕對(duì)不能相比的。

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