二外作為美高主修課程之一，我們?cè)撊绾巫龀鰞?yōu)選？

“美高要求選修第二外語，我該選什么？”

“進(jìn)入美高之前，我的第二外語需要達(dá)到什么水平？”

“美高第二外語的選擇會(huì)影響到大學(xué)申請(qǐng)嗎？”

自3月10日放榜之后，許多學(xué)生都獲得了心儀的offer，一些有心的家長和孩子已經(jīng)開始準(zhǔn)備“彎道超車”，進(jìn)攻美高主流科目的銜接課，為美高學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

但唯獨(dú)在第二外語的選擇上，許多家庭都犯了難——不知道怎么選、不了解美高二外的基礎(chǔ)要求，甚至不明白二外的重要性。

這是因?yàn)椴煌诿绹就翆W(xué)生，中國學(xué)生從小接觸的語言教育更多地側(cè)重于英語，而缺乏對(duì)其他語言的學(xué)習(xí)和接觸。因?yàn)閺男∪狈π≌Z種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，所以在選擇二外時(shí)會(huì)感到比較陌生，不熟悉。

其次，由于中國和美國等國家的文化背景和語言環(huán)境存在巨大差異，中國學(xué)生對(duì)于美國文化背景和其他語言的了解相對(duì)較少，這也增加了在二外選擇時(shí)的困難度。

最后，由于學(xué)校資源有限，中國的學(xué)生可能無法及時(shí)獲得學(xué)校的幫助與指導(dǎo)，進(jìn)而難以主動(dòng)地做出符合自身興趣和發(fā)展需求的二外。

其實(shí)二外是美國高中五大主課之一，幾乎所有美國高中生都會(huì)有長達(dá)至少兩年的二外課程學(xué)習(xí)，學(xué)生在選課時(shí)可以根據(jù)自己的語言水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)來選擇合適自己的課程。而在一些頂尖學(xué)校，如“爬藤”名校，學(xué)生需要修完三到四年的二外課程才能滿足學(xué)位要求。

這也同時(shí)意味著，這部分學(xué)生需要比美國大部分學(xué)生花費(fèi)更多的精力和時(shí)間在語言學(xué)習(xí)上。所以二外的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的語言學(xué)習(xí)能力和未來的學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展都帶來了重要的影響。

“該如何選擇二外”

首先，對(duì)于大多數(shù)低齡留學(xué)生來說，在做二外課程的選擇之前一定要弄明白：沒有一門二外課程是簡(jiǎn)單易學(xué)的。幾乎每一門新語言的學(xué)習(xí)都需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。

一般美高二外包括：西班牙語，法語，拉丁語，德語，日語，漢語，中文，阿拉伯語等。

在美國91%的高中都會(huì)開設(shè)外語課程，尤其針對(duì)我們孩子的申請(qǐng)學(xué)校，二外作為必修科目，究竟選擇哪一門才更加有競(jìng)爭(zhēng)力呢？我們先來看一組數(shù)據(jù)：西班牙語是美國學(xué)習(xí)最多的第二外語（75%），然后是法語（15%），德語（4.5），拉丁語（2.3%），日語（0.8%），意大利語（0.7%）和中文（0.7%）。

這個(gè)時(shí)候會(huì)有很多家長問：我們可以選擇中文做二外嗎？這樣孩子可以減輕很多壓力。作為國際生，母語當(dāng)然可以作為第二外語，但如果考慮到未來的美本申請(qǐng)、課程規(guī)劃，其實(shí)沒有太大競(jìng)爭(zhēng)力, 所以不建議學(xué)習(xí)。

而我們更建議學(xué)生考慮法語、拉丁語、西班牙語等小語種。今天我們要給大家介紹的就是——拉丁語。拉丁語是眾多歐洲語系的起源, 對(duì)未來學(xué)習(xí)其他小語種很有意義。

尤其是很多私立美高都已經(jīng)把拉丁語設(shè)為9年級(jí)必修課程，因此選擇拉丁語作為二外，對(duì)孩子的語言學(xué)習(xí)能力以及未來的學(xué)習(xí)都是有好處的。那么接下來我們?cè)賮砜纯磳W(xué)習(xí)拉丁語還有哪些好處。

01拉丁是擴(kuò)展詞匯的有效的方式

拉丁語與英語有著許多相似的詞匯，所以學(xué)習(xí)拉丁語可以幫助孩子更好地理解和記憶單詞。許多英語的詞根詞綴由拉丁語衍生而成。這也意味著，掌握更多的單詞記憶技巧，能讓學(xué)生在SAT考試準(zhǔn)備中更充分。

例如，“port”在拉丁語中意為“carry”，在英語中派生出了很多單詞，如“transportation”、“export”、“support”等等。比如，為什么男校友叫alumnus，女校友叫alumna，在經(jīng)過拉丁語學(xué)習(xí)后，學(xué)生會(huì)對(duì)一些名詞的復(fù)數(shù)變化以及不規(guī)則變化更加清晰。

02拉丁有助于提升其他課程的學(xué)術(shù)表現(xiàn)

拉丁語在很多美高科目中，如計(jì)算機(jī)、生物學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、物理學(xué)、社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等學(xué)科，占有很大比例，掌握它們也能有助于孩子的課程學(xué)習(xí)和內(nèi)容理解。所以，拉丁語是提升學(xué)術(shù)變現(xiàn)的重要工具。

另外，學(xué)習(xí)拉丁語有助于孩子更好地理解語法和句子結(jié)構(gòu)，因?yàn)槔≌Z的語法規(guī)則與英語的語法規(guī)則有很多相似之處。同時(shí)，掌握拉丁語也可以提高孩子閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)，因?yàn)樗呛芏喙诺湮膶W(xué)和傳統(tǒng)文化的書寫語言。

03拉丁有益于學(xué)習(xí)其他語言

除英語外，其他流行語言，如西班牙語、法語、德語等，都可以在拉丁語的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，它們都離不開日耳曼語言體系。這些語言的動(dòng)詞變位系統(tǒng)和詞匯，都可以在拉丁語知識(shí)上進(jìn)行展開。

04幫助在大學(xué)申請(qǐng)中脫穎而出

哈佛大學(xué)、圣母大學(xué)、漢密爾頓學(xué)院等知名學(xué)府招生官表示，由于目前申請(qǐng)更加激烈，他們會(huì)對(duì)掌握拉丁語的學(xué)生“眼前一亮”，他們認(rèn)為掌握拉丁語能讓學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)有更深、更到位的理解。哈佛大學(xué)的招生官就說過“因?yàn)楝F(xiàn)在掌握拉丁語的學(xué)生很少，所以拉丁語對(duì)申請(qǐng)人是有幫助的。”

以上就是關(guān)于【二外作為美高主修課程之一，我們?cè)撊绾巫龀鰞?yōu)選？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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