New York Times STEM -Writing Contest

紐約時報STEM寫作比賽

【學術活動介紹】

紐約時報STEM科普寫作學術活動（New York Times STEM Writing Contest）是紐約時報舉辦的一系列學生寫作學術活動之一。比賽要求學生找到一個感興趣的與STEM（理科、數學、工科、科學等科目）相關的問題、概念或議題，用500字或更少的字數，向普通讀者解釋，不僅幫助我們理解，還能吸引我們，讓我們明白為什么它很重要。
紐約時報系列比賽是全球寫作學術活動中最受關注、含金量最高的比賽之一，參與其中，對提升英語寫作水平及申請名校的學術背景有極大助力。

【適合學生】

全球13-19歲在校學生，對科學相關話題及科普寫作感興趣。
（1）比賽要求：把復雜、新穎的科學概念清晰有趣地向大眾普及
（2）字數：不得超過500詞

【獎項設置】

紐約時報設置winners, runnerup, honorable mention三類獎項。

【備賽課程亮點】

1. 美國大學寫作中心導師授課，獲獎+帶賽經歷豐富
2. 獨家開發核心課件，國內唯一系統性中學生學術英語專用教材
3. 一對一修改討論，從頭腦風暴到最終提交，全程跟蹤
4. 高度定制化，基于學生的興趣和能力提供備賽資料和指導

后續延伸：
1. 學生將熟練掌握說明文寫作的方法
2. 理解并學習修改英文習作的思路和過程，與美國大學要求能力匹配
3. 完成文章可投稿類似比賽

【課程詳情】

備賽課程
（1）10小時=5次課說明文
（2）Introduction to Essay Structure 文章結構入門
（3）How to Develop any Point??怎樣闡述任何觀點
（4）Research, Synthesize and Evaluate調研、整合和評估
（5）How to cite and incorporate textual evidence??如何引用和結合文本論據
（6）Science & Technology 科學和科技主題課程

備賽修改

1、發放資料
針對學生報名的學術活動，學術活動介紹與詳細規則說明，并補充相關學習資源，包括比賽官方資料庫、往屆范文、參賽經驗等。

2、頭腦風暴（1次）
學生將與老師一起進行一次頭腦風暴，以確認文章選題與框架，并根據學生自身能力與需求，定制參賽策略與時間計劃。

3、文章修改（2次）
學生根據頭腦風暴成果完成初稿，老師進行首次修改，根據學術活動要求調整文章。老師將向參賽學生針對文章修改進行講解并討論。
學生根據老師的修改意見完成二稿后，老師進行二次批改，并與學生討論修改意見。第二次修改將著重打磨細節，完善語法、詞匯、句式等，提升文章質量。
（部分比賽可能需要多次修改，將根據具體比賽內容確定。超出部分另行收費。）

4、投稿學術活動
學生在截止日期前完成終稿，通過學術活動官方渠道提交文章。
紐約時報STEM科普寫作學術活動適合對理工科話題感興趣、又對提升寫作能力有熱情的同學們。如果想參與今年的比賽，歡迎聯系我們。

【授課導師】

Grace Laver，
布朗校報社論版編輯，布朗社區一所重點小學的校內英文和數學 輔導項目主負責人，同時指導8名布朗大學大一新生的學業和 校園生活，布朗大學教育研究和文學藝術雙專業本科，高中校內雜志主編。榮獲多屆學樂寫作獎金獎銀獎，美國優秀學生獎學金(全國入選率0.57%)

Katarina，
布朗大學英語文學藝術專業，擔任多年寫作中心導師，Young Writers Workshop導師，The Mirror, St. Francis`s文學雜志主編，榮獲 Susquehanna University`s 創意寫作最高獎學金，受邀參加 The Kenyon Review`s 青年作家研討會。

Haley Richardson，
美國知名文理學院心理學專業，碩士克萊頓州立大學公共管理專業，美國大學優等生榮譽學會成員，大學寫作中心多年寫作教學經驗。

Jamie L. Mcclure，
美國知名文理學院英語文學和創意寫 作專業，愛丁堡龍比亞大學和貝桑松大學(法國)交換經歷，本科時期獲得多項獎學金，曾在韓國完成兩年的ESL授課教研，熟悉亞洲學生需求，大學寫作中心多年寫作教學經驗。

Lucy Kaufman，
布朗大學英語文學和古典文學雙專業，精通古希臘語，在2018年全國希臘語考試中獲得高榮譽，布朗劇院董事會成員，榮獲多屆學樂獎金獎銀獎，數年詩歌、小說、劇本和學術寫作輔導經驗。

劉晟怡 Sybil，
7年以上英文國家學習生活經歷，長期在學術中心任職，熱愛探究語言的可能性，探究各類藝術間的聯系與不同，Agnes Scott College(ASC)畢業，主修藝術，輔修英文文學，曾在牛津大學交換、學習20世紀英國文學、現代戲劇、人類語言學。