教育焦點 | 怎樣培養雙語者：有目的、有計劃的語言運用

惠靈頓中國英方教學總監Simon Ruscoe-Price羅思培語言學習永無止境。學習一門新的語言能讓我們真正領略不同的文化，無障礙地交流普世價值，并以更全面的視角看待世界。

如今，上海、天津、杭州等城市均出現了多元的語言環境。我們必須正視地球上超過一半的人口使用兩種甚至多種語言的事實，盡管這一半人因實際需求和情況不同所掌握的語言程度具有一定差異。

例如，有些人可能需要與國外的家人和朋友交流而會說基本的日常對話，有些人可能偏向于技術方面，懂得特定行業或特定研究領域的外語。

因為從事語言工作，我有時不自覺地表達對這份事業的熱愛，但我會收到很多不同的反饋，比如“天哪，我上學那會兒語言課從來沒學好過”， “語言太難了，所以我放棄了語言，選擇去學別的了”。這些反應的根源在于糟糕的課堂體驗。然而無論如何，英語和漢語無疑將成為二十一世紀世界公民所必備的世界主導語言。

英語是兩個母語不同的人進行交流的主流媒介，而漢語是使用最廣泛的語言，擁有至少15億使用者。英語是航空、商務、互聯網、科技等多個領域進行跨語言交流時運用最廣泛的“第二語言”和“學習語言”。

在雙語教育中，我們的培養目標是孩子能夠流利使用中英雙語，并和同齡人一樣能夠深度理解并掌握各個學習領域的知識與技能。我們的教學方法提倡語言的全面發展，以語言作為貫穿始終的金絲線，促進高效溝通，讓孩子們在對腦力要求較高但氛圍輕松的環境中交流自己的想法。當然，每個孩子之前接觸的中英文環境不同，他們的雙語之路也會有一定的差異。

我們精心安排的語言學習將結合個人當前的語言水平，在真實的情境中融合各個學科和兩種語言的學習，在鍛煉理解和運用學科知識的能力之余，促進語言發展。

學生們將逐漸掌握詞匯、語法、以及創新思考、分析和討論的能力，并在這個過程中深入熟練地使用第二語言。我們的課程旨在點燃星火，讓孩子愛上語言，渴望學習語言。

惠賢育能，立德樹人?杭州惠立學校將為2-18歲的學生提供世界一流品質的雙語教育。其中，杭州惠立幼兒園將引入英國早期基礎教育體系、并結合中國教育部《幼兒園教育指導綱要》為2-5歲兒童提供教育服務。

小學和初中階段將遵循國家課程標準及浙江省課程要求開展教學，進入高中后將采用IGCSE和A-Level課程體系。每一個學段的課程都將為學生提供廣泛的國際教育資源。

學校有一套完善的幸福關懷體系貫穿各個學段，在惠立特質和價值觀的引導下，以惠立特有的教學方法，為學生提供全人教育，培養學生具備積極、慎思、個性、獨立和包容的惠立特質，成長為全面發展的、具備優質綜合才能的惠立學子，使其能在未來茁壯成長。當我們的學生完成杭州惠立學校的學業后，也為步入世界頂尖大學做好了充分的準備。

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