什么是TOK？

TOK是一種思維訓練，它幫我們糾正思維誤區，使人透視知識的邏輯和全貌；它鼓勵學生對生活中的事物進行思考；它不容易，但卻是IB課程的精髓之一。可以說，跨過這道門檻，IB的學業就算成功了一半。

TOK要求學生撰寫論文（Essay），并根據這篇論文進行口頭陳述（Presentation）。

>>>?論文（Essay）必須是從每次IB官方指定的六個主題中選一個，字數上限為1600字；

>>>?口頭陳述（Presentation）可以是個人或是小組共同完成，時長為15分鐘，小組合作上限人數為三個人，每組最多30分鐘，小組中每一個人都必須發言。

按照IB網站上的定義，TOK課程考察了我們是如何知道，那些我們自認為知道的東西。它鼓勵學生們去分析knowledge claims（“我知道X”、“我知道如何Y”或是關于知識的陳述）并且探索knowledge questions（知識點的開放性問題）。

如果你在準備TOK的過程中，感覺不知道如何下手，或者困難重重，請參考以下三個技巧。

準備TOK的一種有效方法就是找到那些已經通過TOK考察的IB學生，翻閱一下他們的論文和報告。下面的四種資源可以幫助你熟悉TOK的內容和風格。

>>>?IB官網列出了先前和之后的關于TOK的Prompt，這些都是學生可能會碰到的。

大多數Prompt需要讓學生需要解釋和論證對于一個觀點的認同“到什么程度”，也規定讓學生用兩個論據來支撐他們的立場。一些提示允許學生選擇自己的論據，而另一些則是預先設定好的。

例如，有一項關于人類本性論歷史研究任務的Prompt提出了一個這樣的要求：“在人類本性論的問題上，歷史或是其他領域的知識究竟可以在多大程度上獲得研究上的成功？”

>>>?原先IB的在線課程中心（IB's?Online Curriculum Centre）也包含了可以幫助你為TOK做準備的材料，而且訪問資格只向學校管理員和教師開放。不過，小編查看時發現OCC已經被新的系統取代，新系統可以從IB登陸頁面進入。

>>>?另一個資源是大西洋中部IB國際學校協會（Mid-Atlantic Association of IB World Schools）提供的一份PDF文件，里面包含了對應于以下兩個Prompt的完整示例文章：“評估一下把理性作為一種認識方法的優勢和劣勢，”和“了解一個你需要依靠自身經驗和文化去認知的東西。考慮一下這是否意味著你不可能擁有客觀的認知？”

這些文章都是很有價值的學習工具，因為TOK的指導老師們已經用微軟Word的Track Changes功能做了詳細的評論。

>>>?最后，YouTube也是一個非常棒的免費資源獲取平臺，可以用來訪問之前學生的TOK演示，并且告訴你如何進行TOK的操作。這一系列的YouTube視頻來自已經完成TOK的學生和現任IB指導老師。使用YouTube的一個好處是你可以向視頻創作者提出問題，他們有時會提到其他有用的資源。

當學生撰寫他們的論文和報告時，他們應該考慮IB的八個知識領域：

>>> 倫理、歷史、人文科學、本土知識體系、數學、自然科學、宗教知識體系和藝術。

學生們還應該回顧一下認知的八種方式：

>>> 情感、信仰、想象、直覺、語言、記憶、理性和感覺。

你的文章和陳述應該包含上述兩類的元素。一個TOK的指導老師建議在文章的主體部分探索兩個領域的知識，然后圍繞著邊緣，包括對認知方式的一些見解。通過將各種不同學科納入你的文章中，你會給人一種有廣泛知識的印象。

一旦你寫完了TOK論文和口頭報告，就去參考一下別人的意見吧，最好是向那些諳熟TOK要求的人進行咨詢，而不是那些所知甚少的朋友或家庭成員。

你的TOK指導老師當然是你研究和準備的主要咨詢渠道。放學后，可以向你的老師詢問一些要點和靈感。你的導師可能非常愿意看你的文章或口頭報告的幻燈片。

要求高、難度大是TOK這一課程的天然屬性，所以更加需要我們仔細規劃。多看前人的TOK演示，在你的文章中尋求多學科的寫作方法，和他人分享你的作品可以讓你更好的完成知識理論的任務。