創(chuàng)新博培學(xué)校位于蘇州市姑蘇區(qū)舊學(xué)前路46號(hào)，是繁華的鬧市區(qū)。2017年8月，第一屆學(xué)生們進(jìn)入創(chuàng)新博培，開啟了一段特別的求學(xué)路。校門外車水馬龍，校門內(nèi)是學(xué)生們專心讀書的身影。每隔一段時(shí)間，創(chuàng)新博培美方教學(xué)團(tuán)隊(duì)會(huì)為每位學(xué)生做階段性學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)。在最近一次創(chuàng)新博培學(xué)術(shù)校長(zhǎng)Bert Steel先生親筆撰寫的整體學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中，對(duì)學(xué)生們的驚人進(jìn)步贊譽(yù)有加。他說(shuō)：“在創(chuàng)新博培，美式教育模式讓每位學(xué)生都能以最適合自己的節(jié)奏來(lái)學(xué)習(xí)。這就讓學(xué)生有機(jī)會(huì)能在學(xué)術(shù)上超越自己并領(lǐng)先同齡學(xué)生?！?/section>

體系制的閱讀方案

學(xué)生在英語(yǔ)閱讀方面大幅進(jìn)步，主要得益于學(xué)校為學(xué)生們個(gè)性化定制了一整套閱讀技巧方案。學(xué)校D老師就是這個(gè)方案的主要制定者。D老師是教育學(xué)碩士，蘇州創(chuàng)新博培學(xué)校語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科帶頭人。她擁有15年美國(guó)公立學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著多年英語(yǔ)閱讀及語(yǔ)言文學(xué)學(xué)術(shù)總監(jiān)經(jīng)驗(yàn)，是英語(yǔ)閱讀特級(jí)輔導(dǎo)教師。

圍繞“詞匯積累 Vocabulary”、“閱讀流暢度 Fluency”、“文章理解力 Comprehension”，這三個(gè)層面，Sherri老師制定了一整套完整的閱讀技巧方案（Reading Strategy）：

完整的閱讀提升方案搭建好了，教師的引導(dǎo)至關(guān)重要。日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生們開始閱讀新書前，D老師都會(huì)要求學(xué)生做閱讀前的知識(shí)儲(chǔ)備功課。例如，一本有關(guān)青蛙的書，她會(huì)問(wèn)學(xué)生：“你了解青蛙嗎？”“你知道從蝌蚪到成蛙的變化過(guò)程嗎？”

在課堂上，D老師還會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生將文章大聲讀出來(lái)，同時(shí)也把思考過(guò)程大聲說(shuō)出來(lái)。這樣學(xué)生就會(huì)知道如何做一個(gè)好的閱讀者。不僅僅是這樣，D老師要求學(xué)生每分鐘需要閱讀超過(guò)100個(gè)單詞。她解釋，不管是默讀還是讀出聲，如果讀得太慢，僅憑只字片語(yǔ)的理解以及短期記憶的拼湊，是不足以形成對(duì)文章的整體理解。對(duì)于閱讀速度的培養(yǎng)，課堂里的她為學(xué)生設(shè)置時(shí)間限定；課外，她則建議學(xué)生選擇有聲讀物，跟著錄音去閱讀，可以嘗試按下暫停鍵，用與錄音速度等同的節(jié)奏自己再讀一遍。

閱讀數(shù)量上，D老師要求博培學(xué)生每晚進(jìn)行20-30分鐘的閱讀，且課內(nèi)加課外每年需至少完成10本英文書的閱讀量。目前，博培學(xué)生已在課內(nèi)完成《饑餓游戲》以及《Hatchet》等多本書的閱讀，如加上學(xué)生自己在課外閱讀書目，截至目前每位學(xué)生已經(jīng)至少完成5本，幾乎每三周就完成一本書的閱讀。

不僅如此，作為四個(gè)孩子的母親，D老師對(duì)于孩子閱讀興趣的培養(yǎng)有著自己的心得。她建議家長(zhǎng)為孩子樹立熱愛閱讀的榜樣，從小就引導(dǎo)孩子閱讀，并讓孩子自主在圖書館或者書店里選擇他們喜愛的書籍。D老師介紹，書本一般分為敘事類和科普類兩種。美國(guó)的核心課程更加要求學(xué)生閱讀科普類書籍，因?yàn)榭破疹悤婕翱茖W(xué)、歷史、政府、法律等各個(gè)方面。在D老師家中，作為給孩子表現(xiàn)優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)并不是糖果而是書籍。D老師還組建了家庭閱讀俱樂(lè)部，就書籍內(nèi)容與孩子們展開與實(shí)際生活相結(jié)合的討論。這些都利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

2+1模式下的美式學(xué)習(xí)

創(chuàng)新博培采用兩年國(guó)內(nèi)美高課程、一年美國(guó)公立高中及大學(xué)課程學(xué)習(xí)的模式。創(chuàng)新博培引入美國(guó)高中教學(xué)黃金課標(biāo)——CCSS課程體系，與美國(guó)學(xué)生的日常課程完全同步。J先生介紹，相較于美國(guó)同齡學(xué)生，創(chuàng)新博培學(xué)生主觀能動(dòng)性更強(qiáng)，能夠比美國(guó)同齡學(xué)生完成更多學(xué)術(shù)任務(wù)，收獲更多學(xué)術(shù)知識(shí)。另外，創(chuàng)新博培學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間為早晨7:40至晚間8:15；猶他州學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間一般是從早晨7:30至下午3:00。創(chuàng)新博培學(xué)生有更長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，創(chuàng)新博培學(xué)生的學(xué)術(shù)能力增長(zhǎng)也是驚人的。4月19日，創(chuàng)新博培開展了一次頒獎(jiǎng)典禮，以鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)術(shù)上取得的卓越成就。創(chuàng)新博培定期準(zhǔn)備特別的頒獎(jiǎng)典禮，慶祝學(xué)生取得的成功，鼓勵(lì)學(xué)生各方面能更上一層樓。

J先生介紹，創(chuàng)新博培所有學(xué)生（包括新轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生）平均GPA為3.7，這等同于A- ；最高GPA為3.894，這些GPA是美國(guó)精英大學(xué)所想要尋找學(xué)生所具備的學(xué)術(shù)水平。

現(xiàn)在，創(chuàng)新博培每位學(xué)生平均完成32個(gè)課時(shí)單元，其中有一位學(xué)生已經(jīng)完成了35個(gè)！而美國(guó)猶他州學(xué)生一整年的完成量通常為32個(gè)課時(shí)單元。J先生對(duì)創(chuàng)新博培學(xué)生的進(jìn)步也表示很驚嘆。他說(shuō)：“距離學(xué)年結(jié)束，創(chuàng)新博培學(xué)生仍有兩個(gè)月的課程學(xué)習(xí)時(shí)間。若以這樣的速度推進(jìn)，我校那位獲得最高學(xué)分的學(xué)生將能夠再完成9個(gè)課時(shí)單元的學(xué)習(xí)，共計(jì)44個(gè)課時(shí)單元。這令人十分驚嘆！”

是不是對(duì)創(chuàng)新博培開始感興趣了？

最近，創(chuàng)新博培還有一次考試日，那不妨去看一看，體驗(yàn)一下真正的美式高中、純美式課堂！

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