陳志武

生于1962年7月。華人著名經濟學家、耶魯大學終身教授。曾獲得過墨頓·米勒獎學金。他的專業領域為股票、債券、期貨和期權市場以及宏觀經濟。

1、產業結構難轉型，教育有責任

國內多數高材生專業突出，但是思維方式僵化、偏執，社交能力差，跟其他文化、教育背景的人一在一起，處于劣勢。

這些問題的根子都出在教育上，包括正式的學校教育、家教和社會文化教育。

2、美國教育重通才，中國教育重技術

美國的服務業占GDP的85%以上，所以美國的教育體系側重點就不同，是側重通識教育，培養通才。

中國的教育則側重硬技術，由此產生的人才結構使中國即使想要從制造業往服務業轉移，也難。

3、美式教育：課程安排寬泛，不排名次

美國幼兒園、小學從來不會給學生排名，老師根據每個小孩的特長，哪方面很突出，就給他那個獎狀，更多的是鼓勵每個學生；

中國是完全相反，每個禮拜、每個學期做排名，經常考試，會對學生有一定的負面影響，打擊自信心。

4、美式教育：思辨能力的訓練

美國重視思辨能力的訓練，具體表現在兩方面。

其一是課堂表述和辯論，自托兒所開始，老師就給小孩很多表述的機會，讓他們針對某個問題各抒己見，或者跟別人辯論。

另一方面，就是科學方法的訓練，多數校區要求所有學生在小學四、五年級時都能掌握科學方法的實質，這不僅為學生今后的學習、研究打好基礎，而且為他們今后作為公民、作為選民做好思辨方法論準備。

5、有思辨能力，方有經濟轉型

中國經濟轉型需要教育的轉型，需要培養興趣豐富、人格完整、頭腦健全的通識公民、思辨型公民。如果不能做到這一點，中國恐怕只能繼續是給世界提供低級勞動力的工廠。