干貨 | 選擇國(guó)際學(xué)校之前，你必須了解的三大課程體系

曾經(jīng)，家長(zhǎng)會(huì)打趣的問孩子，長(zhǎng)大是想要去清華還是去北大呀？
如今，這個(gè)問題變成了，長(zhǎng)大想要走高考路還是出國(guó)留學(xué)？本科出去還是研究生出去？去英國(guó)還是去美國(guó)……

好的是，孩子教育的道路有了更多的選擇，不再是高考這一個(gè)獨(dú)木橋；難的是，我們?cè)撨x哪條路，每條路該怎么走的選擇焦慮癥。

上周末，我們從上海邀請(qǐng)了國(guó)際學(xué)校擇校專家ade老師與MY留學(xué)營(yíng)美本規(guī)劃老師黃欣茵一起舉辦了“從國(guó)際學(xué)校到頂尖美本”的線下沙龍，下面我們整理該講座干貨第一篇：國(guó)際學(xué)校三大課程體系解讀：AP、IB與A-level。

市面上的課程體系有很多，除了主流的IB、A-level之外還有加拿大高中課程、Fieldwork?Education、蒙特梭利、華德福等等，但后者連續(xù)性差，在中國(guó)的樣本也不多，今天主要不多做討論。

另外，由于美國(guó)還是中國(guó)留學(xué)生的主要目的地，近年來，越來越多的國(guó)際學(xué)校、國(guó)際班開設(shè)“美高+AP”課程，我們也會(huì)做梳理。A-level：最成熟的國(guó)際教育體系

• 什么是A-level課程？

A-Level（General Certificate of Education Advanced Level ），英國(guó)高中課程，是英國(guó)全民課程體系，是英國(guó)普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。

• 課程的特色

優(yōu)點(diǎn)
1、路線清晰
就以我們最熟悉的劍橋A-level來說，小學(xué)是Cambridge primary、初中Cambridge secondary、高中Cambridge IGSE+Cambridge?A-level，一脈相承。

2、認(rèn)可度高
A-Level課程證書被幾乎所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。比如美國(guó)、澳洲等主流國(guó)家的高校，都是認(rèn)可A-Level證書的。

缺點(diǎn)
很多人說，A-Level是最像中國(guó)高考體系的。為什么這說呢？因?yàn)锳-level的每一步進(jìn)階，例如Cambridge IGSE到Cambridge?A-level，很大程度上與學(xué)習(xí)、考試成績(jī)掛鉤，而且課程內(nèi)容被框的比較死。

• 考試局

在英國(guó)，A-level有7個(gè)考試局，分別是

AQA?(Assessmentand Qualifications Alliance)
OCR?(Oxford ,Cambridge and RSA Examinations)
CIE?(Cambridge International Examinations)
Edexcel
ICAAE?(International Curriculum and Assessment Agency Examinations)
WJEC?(Welsh Joint EducationCommittee)
CCEA (Council for the Curriculum, Examinations & Assessment)

例如，杭外劍橋班就是用CIE考試局
但在中國(guó)比較主流的還是CIE（劍橋國(guó)際考試局）和Edexcel（愛德思考試局）。由于比較早進(jìn)入中國(guó)，目前CIE的學(xué)校更好一些、愛德思略差一些。

• 課程

A-level課程包含73門供學(xué)生選擇，一般學(xué)生選擇3至4門來學(xué)，但由于中國(guó)教育偏理科的基本“國(guó)情”，國(guó)內(nèi)教授的課程主要10門，比如數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、物理、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)等。

A-Level的成績(jī)分為A、B、C、D、E、U六個(gè)等級(jí)，A為最優(yōu)，E為通過，U為不及格。當(dāng)然，如果你想要去全球頂尖大學(xué)的話，至少需要A*A*A的成績(jī)。

• 師資

我們前面就說到，A-level是最成熟的課程體系，它的師資和培訓(xùn)也相對(duì)穩(wěn)定一些。比如劍橋考試局每年都會(huì)對(duì)老師進(jìn)行多次培訓(xùn)，學(xué)校也很愿意主動(dòng)購(gòu)買考試局的培訓(xùn)課程。
IB：雙高的“外交官”課程難，這是我們對(duì)IB的第一個(gè)印象；好，這是我們對(duì)IB的第二個(gè)印象。而今天我們要來解釋一下，到底為什么難，為什么好的問題。

• 什么是IB課程

1、IB課程不屬于任何一個(gè)國(guó)家

IB即國(guó)際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organisation),成立于1967年,是在聯(lián)合國(guó)教科文組織注冊(cè)登記的權(quán)威性、非贏利的國(guó)際教育和考試機(jī)構(gòu)。

2、IB課程最初為外交官子女開設(shè)

二戰(zhàn)后,大批外交官子女在異國(guó)他鄉(xiāng)求學(xué),為了幫助其考取其母國(guó)大學(xué)而開立的IB標(biāo)準(zhǔn)課程,逐漸因?yàn)槠湔n程的規(guī)范和高標(biāo)準(zhǔn),被眾多世界名校認(rèn)可。

例如，杭州國(guó)際學(xué)校（HIS）使用的就是IB課程體系。

• 雙高的課程

為什么說IB難，難點(diǎn)就在于對(duì)老師和學(xué)生的要求都很高。

有人說“一千個(gè)老師可以教出一千種IB課”，原因在于IB課程沒有固定的教學(xué)模式（有一定的框架），而具體的教學(xué)內(nèi)容由老師自己來進(jìn)行引導(dǎo)。

在什么都沒有的情況下該怎么教、怎么學(xué)？不設(shè)限，就是對(duì)老師和對(duì)學(xué)生的難點(diǎn)。

“佛系IB”，這是常熟UWC對(duì)于他們學(xué)校IB課程的評(píng)價(jià)。

ps.其實(shí)IB課程是三高，對(duì)家長(zhǎng)的要求也很高。IB體系在PYP（幼兒園、小學(xué)）與MYP（初中）階段非常放養(yǎng)，而到了IBDP（高中）階段還是會(huì)拼考試，甚至拼研究能力。因此，家長(zhǎng)從小要幫助孩子養(yǎng)成探究的習(xí)慣。

• 適合什么樣的家庭？

家長(zhǎng)對(duì)孩子有足夠的了解，除了學(xué)校規(guī)劃之外，家長(zhǎng)自身也要有清晰的規(guī)劃，配合度高。

• 課程

IBDP課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程（SL / Standard Level）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程（HL / Higher Level）。IB要求學(xué)生至少選六門課,這六門課中至少有三門是HL，每門課7分。

另外，獲取IB?Diploma（IB文憑）還需要完成TOK（Theory of Knowledge知識(shí)論）、CAS hours（Creativity 、Action 和Service 社會(huì)實(shí)踐）和EE（Extended Essay擴(kuò)展性論文），每個(gè)部分是1分，整個(gè)IBDP下來的總分為45分。從上圖可以看出，相比于A-level來說，IB課程更加文理均衡，要求學(xué)生全面發(fā)展。

• 師資

在三種體系中，IB課程體系對(duì)與師資的要求最高，培訓(xùn)也最多。
美高+AP：瞄準(zhǔn)美國(guó)方向AP（Advanced Placement美國(guó)大學(xué)先修課程），是指由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（The College Board）提供的在高中授課的大學(xué)課程。

與前兩者相比，它不是課程體系，如果你是IB、A-level體系的學(xué)生，還是可以考AP考試。

當(dāng)然了，目前國(guó)際學(xué)校主要采用的是美高+AP課程。

例如杭十四中的國(guó)際版采用的就是美高+AP的課程

• AP的特色

如果你是瞄準(zhǔn)要走美國(guó)方向的，AP當(dāng)然是有幫助的，而且在美國(guó)大學(xué)可以換一定的學(xué)分（省錢）。

但AP的國(guó)際認(rèn)可度也是相對(duì)于前兩者來說較低的，除了美國(guó)之外，加拿大部分學(xué)校和歐洲少數(shù)學(xué)校認(rèn)可AP課程。

• 課程

在美國(guó)有40多門AP課，國(guó)內(nèi)就少很多，而且比較偏理。比如：統(tǒng)計(jì)學(xué)、微積分、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、心理、世界史、美國(guó)史、小語(yǔ)種等。很多學(xué)校不開設(shè)美國(guó)史等課。

考多少門AP？CB并沒有規(guī)定，見過最多的孩子考了11門AP，也有孩子只考1-2門，但是大多數(shù)情況下，會(huì)選擇考3-4門，當(dāng)然最好是能夠全部5分（滿分）了。

• 師資

由于AP進(jìn)入中國(guó)較晚，原先是沒有師資培訓(xùn)的。從2016年開始，CB官方開始有了師資培訓(xùn)，相信未來會(huì)更正規(guī)。
對(duì)比三大課程三大課程的對(duì)比，ade老師的比喻非常巧妙，她說，靈感來自于吃麥當(dāng)勞點(diǎn)餐的時(shí)候。

IB就像是套餐，你必須學(xué)習(xí)它規(guī)定的6門課程+TOk、EE、CAS，它的培養(yǎng)過程是一個(gè)概念學(xué)習(xí)的過程，幫助孩子學(xué)會(huì)自我尋找答案，并學(xué)會(huì)反思和提問。

從經(jīng)驗(yàn)來看，IB的學(xué)生到了大學(xué)（特備是美國(guó)大學(xué)）后，適應(yīng)性會(huì)非常強(qiáng)。

A-level就像是套餐+單點(diǎn)的融合式，它需要3門以上的課程，但具體選什么，看你自身的強(qiáng)項(xiàng)。因此也有不少人表示，A-level適合偏科的孩子，在中國(guó)，A-level適合理科好的孩子。

AP就是純單點(diǎn)啦，就像上文所述，只要你想要申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，無論你是IB、A-level還是普高，都可以配合學(xué)習(xí)和考AP。另外，由于AP是美國(guó)大學(xué)先修課程，難度并不會(huì)小。總結(jié)而言，

記憶答案，依賴記憶完成任務(wù)（普高） VS 學(xué)會(huì)尋找答案，解決別人的問題 （AP、A-level）VS 學(xué)會(huì)探究，提出自己?jiǎn)栴}，創(chuàng)造新的知識(shí)（IB），這就是IB，AP, A-LEVEL 和中國(guó)公立教育的一大本質(zhì)區(qū)別。