中小學(xué)生如何進(jìn)行早期留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃

為什么國(guó)際學(xué)校的高中生如此忙碌？

 

圖1是一張國(guó)際學(xué)校學(xué)生K12階段的典型學(xué)習(xí)路線。您可以看到，在相對(duì)寬松的小學(xué)和初中之后，便是極為忙碌的高中學(xué)習(xí)。其間重要考試包括：托福或雅思語(yǔ)言考試，號(hào)稱“美國(guó)高考”的SAT考試，或A Level的高中文憑學(xué)歷考核，以及供學(xué)有余力的學(xué)生選修、難度較高的考試。此外，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)、比賽…樣樣都不能少。這一切需要在高三申請(qǐng)前短短兩年內(nèi)完成，無疑是對(duì)高中生學(xué)習(xí)生涯的極大挑戰(zhàn)。

 

 

作為中國(guó)學(xué)生，我們深知不能放棄自己在學(xué)業(yè)（尤其是理工科學(xué)習(xí)）上的優(yōu)勢(shì)。但是，慘烈的2018美本RD申請(qǐng)告訴我們，在勤奮的中國(guó)學(xué)生面前，SAT高分已經(jīng)不能保證我們的孩子進(jìn)入理想大學(xué)了。

 

那咱們又當(dāng)如何構(gòu)建自己的競(jìng)爭(zhēng)力呢？

 

圖3： 美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)材料的幾大板塊

 

比起通識(shí)性的考試科目和各類課外活動(dòng)，美國(guó)的大學(xué)更重視學(xué)生對(duì)特定專業(yè)方向的熱情及專業(yè)學(xué)習(xí)上所展示出的潛力。

 

比如，學(xué)科學(xué)術(shù)活動(dòng)獲獎(jiǎng)。學(xué)科學(xué)術(shù)活動(dòng)幾乎是少數(shù)提前進(jìn)入學(xué)科學(xué)習(xí)者的專利。但我們必須承認(rèn)，對(duì)大部分孩子而言，學(xué)術(shù)活動(dòng)結(jié)果可遇而不可期，獲獎(jiǎng)?wù)咄残枰冻銎D深的努力。

 

除此之外，大學(xué)預(yù)科作為衡量專業(yè)能力的選修性標(biāo)準(zhǔn)化考試，優(yōu)秀的成績(jī)單是專業(yè)興趣和學(xué)習(xí)能力極為有力的證明。美國(guó)大學(xué)把學(xué)生在考試中的表現(xiàn)作為衡量其是否能夠勝任大學(xué)學(xué)習(xí)的依據(jù)。優(yōu)秀的成績(jī)不僅是申請(qǐng)時(shí)的神助攻，更在進(jìn)入大學(xué)后能直接兌換成學(xué)分、節(jié)約大學(xué)階段寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間和高昂的學(xué)習(xí)費(fèi)用。但是，傳統(tǒng)路線中，考試之難不僅僅在于學(xué)習(xí)深度，更在于時(shí)間的緊迫。

 

如果我們能夠如圖2所述，盡早安排專業(yè)學(xué)習(xí)，在高一提前完成部分考試，則能大大減輕高中階段密集考試安排的壓力。

 

早期的專業(yè)路線規(guī)劃，有利于孩子更好地設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、把握學(xué)習(xí)方向，同時(shí)體現(xiàn)了孩子的專業(yè)素養(yǎng)、父母的遠(yuǎn)見卓識(shí)、乃至家庭的知識(shí)傳承。

 

各國(guó)大力提倡的STEM教育，把專業(yè)學(xué)習(xí)提前至小學(xué)階段，讓孩子們盡早了解和學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)的科技力量，并找到自己真正學(xué)習(xí)興趣所在，及早進(jìn)行專業(yè)規(guī)劃。

 

編程作為STEM教育的核心，連接了數(shù)學(xué)、工程、技術(shù)以及實(shí)踐。貫穿K12的編程學(xué)習(xí)，不僅提升孩子對(duì)科學(xué)的興趣， 更許以孩子更美好的未來。

 

一起開始學(xué)習(xí)吧！

 

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