什么樣的學生可以進入劍橋、牛津這些世界級名校？

上清華、上北大，這些都已經不新鮮了，現如今更多的家長是不是都希望能夠把孩子送到國外名校轉一圈？

開拓眼界、接觸世界頂級大師、練好語言、更為寬松的成長環境……這些都成為吸引中國家長的因素。但，讓孩子出國真的是一件不容易的事嗎？很多家長都為這操碎了心。

但您知道上國際名校的孩子都是什么樣的？僅僅成績好就足夠了嗎？是什么讓他們脫穎而出？下面小諾展開講述的4名同學都來自培諾教育，以優異的成績考入牛津、劍橋頂尖世界名校，他們的成功案例可以給廣大學子實現留學夢提供經驗。

 

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學習能力強讓我“反敗為勝”

劍橋男孩顧吉特

2010年，“康橋”邊的劍橋大學女王學院（Queens’College）又迎來了一張黃色的面孔——青島男孩顧吉特。

劍橋的錄取很嚴格，并不特指成績這類硬性的東西，而是對人整體的判斷。顧吉特在面試過程中被問到了許多生活和學習中的問題，并不單單只有學術。面試官給了他一些比較難的數學題，要求他當面解答，目的是要觀察他的解題思路。解答過程中，負責面試的教授說顧吉特一個題做錯了，并且面上表情開始變得嚴肅，于是又給了他一道題，顧吉特按照教授給的建議又再做了一遍，便得到了教授的肯定。“回頭細想，教授當時也是在觀察我的反應力和學習速度。”他回憶說。

名校談面試

劍橋大學曾在視頻網站YouTube專頁上發布視頻，強調傳統面試在申請過程中的重要性。

劍橋大學科學類招生處導師桑德拉·富爾頓博士在視頻中說：“我們在面試中提出的問題，是為了啟發學生思考。希望他們在面試結束后，能留一點遺憾，覺得當時有些問題沒能回答出來。”另一位劍橋招生辦的主任邁克·休厄爾則提到，很多人以為面試官喜歡“表現完美”的學生，其實不然。“我們會考慮學生的知識儲備能否應付劍橋的課程，是否適合我們的教學環境。簡單點說，是要看他們能否獨立思考。”休厄爾說。

 

2

獨特的魅力，讓他順利拿到名校“通行證”

14歲神童施圣安被牛津大學錄取，成為牛津歷史上最年輕的本科生

資料顯示，牛津大學錄取的最年輕的學生是在1773年，威廉·皮特入讀時只有14歲，24歲擔任英國最年輕的首相。歷史第二是2010年錄取的英國學生阿倫·費爾南德斯，入學時只有15歲。而施圣安則是牛津大學歷史上最年輕的國際學生，更是中國有史以來最年輕的牛津學生。

牛津大學的入學條件很嚴格，并不是所有成績好的考生都能進入這所殿堂。2012年底入讀培諾教育的施圣安，憑借優異的A-Level成績獲得了牛津大學的面試邀請，和大多數牛津面試生不同的是，施圣安是通過Skype方式在網上完成牛津大學面試的。

總共兩次面試，第一場面試一共4道數學題，施圣安不到20秒就完成一道題目。他回憶說，當時面試官以為他用計算器了，還很不高興，結果當他把草稿紙呈現出來的時候，面試官笑了，“這是我監考以來最高興的一次！”在結束時，問施圣安要怎么樣才能去牛津，他毫無顧忌地答道：“一架鋼琴。”面試官又樂了，說：“你來就給你！”結束面試后，這位獅子座的男孩自信滿滿的表示：“牛津不錄取我，是牛津的損失！”

面試結束后施圣安說：“總體感覺面試的難度略低于筆試，考的完全就是學生的心態。”就像施同學說的，牛津面試考察的是你PS和筆試的真實性，面試過程中，只要不像書呆子就OK了，也正是因為他出色的表現贏得了牛津大學的青睞。

名校談面試

很多世界名校都很看重學生獨特的個人魅力和能力，不僅哈佛如此，牛津大學也是這樣。每年，參與牛津大學面試的學生不計其數，學生的個人魅力就成了打動招生官的一個要點，能在面試時給招生官留下深刻的印象，是極為重要的。對于牛津大學來說，招生沒有公式可言，獨到的見解、協作精神和足夠打動人的魅力更被看重。

 

3

扔掉思想的包袱，做正確的決定

沒考上211大學，一個決定卻考上了劍橋

來自山東濟南的楊碩2014年參加高考，獲得一本成績的他因為幾分之差最終沒能去到自己理想的大學。這種情況對于參加國內高考的學生來說是非常常見的，在山東甚至有1萬多一本成績的學生滑落到二本線進行投檔和錄取。

面對殘酷的現實，楊碩和父母轉而得知中國學生可以通過學習A-Level、加注英美高中學籍考取世界頂級名校之后，決定放棄復讀，轉戰英美高考戰場，進入世界名校讀大學。這個決定讓身邊的人產生了擔憂，就這樣放棄了國內大學、甚至放棄了國內高考復讀的機會，靠譜么？

最終，事實證明這些擔憂都是多余的。高考后楊碩用一年的時間在培諾教育學習A-Level并取得了3個A*的成績，獲得劍橋大學面試邀請并最終成功通過面試，拿到預錄取通知。在被劍橋錄取之后，楊碩的父母也很震驚，雖然他們知道通過A-Level考入世界名校更加簡單，卻沒想到孩子最終竟然被比北大清華還要好很多的世界頂級學府——劍橋大學錄取。孩子在國內沒考上211，卻用A-Level考上了劍橋，這是楊碩的父母之前想都不敢想的。

名校談面試

雖然與國內211大學失之交臂，但及早轉換思路的楊碩卻被世界名校錄取，選擇國外的大學未必不是一件更適宜的事情。楊碩的學習能力很強，這點在國外大學的學習過程中尤為重要。比起國內更注重分數，國外的教育模式更能發揮學生的綜合能力。所以，面對與楊碩類似的情況時，選擇留學，也許會得到更寬廣的未來。

 

4

出國留學就要早規劃

牛津女孩陳思嘉

陳思嘉說：“中考結束時，一個偶然的機會聽說可以參加A-Level考試，可以讀和國外一樣的高中課程參加全球統考。這對從小就有出國讀書計劃的我來說是個千載難逢的機會。不必飛到英國去考試，在家門口就可以完成出國夢了。”

初三畢業的暑假我就到杭州培諾教育中心報名學習A-Level課程。我選擇了基礎數學、進階數學和物理三門課程。用一年半的時間，參加了3次考試，最終我成功的拿到了牛津大學、帝國理工學院、倫敦大學學院等5所大學的錄取通知書。我覺得A-Level課程涉及的知識面很廣，但知識深度適中。這一路走來，我從一個連重點高中都不是的普通高中生獲得了牛津大學的通行證，生命因此而不同，我要珍惜在牛津大學的每一天。”

而陳媽媽表示，“女兒讀小學時，我們全家就開始為她做留學規劃，小學階段她就到加拿大參加夏令營。孩子爸爸在英國工作過多年，對英國教育比較了解，孩子從小留學規劃都制訂得比較清晰。”

名校談面試

教育也是因地制宜，如果決定要留學，就需要盡量讓孩子多接觸和國外相似的教育模式。國外課程涉及內容較廣，學習方式也與國內不同，因此，提早做打算總是沒錯的。國外的大學比較注重學生個人的經歷，所以多多參加一些有意義的組織或團體活動可以讓學生的“履歷”看起來更豐富，也更容易在眾多申請的學生中脫穎而出。

 

來自培諾教育的四位學子分享著他們的經驗，激勵著與他們有著類似經歷的人。留學，使得他們的人生經歷變得更加豐富，他們的故事可以延續，可以復制，只看我們是否懷抱夢想。如果您跟這四位學長學姐有一樣的世界名校夢，不妨讓培諾教育幫助你實現！

 

A-level——最適合中國學生的國際課程

英國高中課程（GeneralCertificate of Education Advanced Level），簡稱A-LEVEL課程，于1951年在英國正式啟用。A-LEVEL課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。因此，A-LEVEL課程被國際教育界譽為“金牌”教育課程和全球大學入學的“金牌”標準。世界上包括美國、加拿大、英國、澳大利亞、新西蘭、在內的160多個國家和地區的11000所大學將A-LEVEL成績作為入學標準。