今天，Phillips Exeter Academy前任招生官Treda Collier將給大家談一談去美國讀高中你還需要知道的事兒。

招生官介紹

1.?美國家庭一開始也會告誡自己的孩子要做什么，但逐漸，美國的爸爸媽媽們會轉變為，問自己的孩子想做什么，對什么感興趣。這種轉變就是美國家庭與中國家庭慢慢出現差別的時候。美國家庭教育下，父母們給予孩子更多機會，讓孩子選擇他們感興趣的事，去嘗試冒險的事，并且在心理上給予孩子足夠的支持。孩子們所參與的體育活動或社區服務，都是出于他們自己的喜好而選擇，而非父母強加要求。

2.?和公立學校及教區學校不同，私立學校有自己的招生標準和辦學理念。私立學校為學生所提供的課程、活動以及社區服務機會非常豐富。學校希望保證學生在上大學前，能有更多的機會，去探索、發現并且實踐他們感興趣的事情。學校的老師會鼓勵學生獨立思考，培養創新思想，而不是手把手告訴學生你要這么做，這么說，這么想。

通常情況下，美國高中的學生需要完成以下時長的課程：

• 4年的英語課
• 2-3年的科學課
• 3年的第二語言課程
• 2-4年的藝術課程
• 3年的數學課
• 3年的歷史課
• 2-4年的體育課

美國高中課程分為如下幾類：

• ESL課程（為母語非英語的學生而設置）
• 常規課程
• 榮譽課程（也稱高級課程）
• AP課程（即大學先修課程）
• IB課程（即國際文憑課程）

通常情況下，只有到了11年級或12年級，學生才能選修榮譽課程或AP課程。而ESL課程，只有在授課老師認可的情況下，學生才可以停止上ESL課程。

? ?詳細說明幾類課程：

1.?ESL課程

• 設立ESL課程的學校：一般學生入學的英語水平不高
• 為母語非英語的學生設立的課程
• ESL課程分不同難度和級別，學生需要通過一系列的測試才能進入下一級別的ESL學習

2. 常規課程/中等難度課程/大學預備課程

• 適合準備申請美國大學的學生
• 課程種類繁多
• 由經驗豐富，專業的老師授課

3.?榮譽課程

• 必須有授課老師的推薦才能學習相應的榮譽課程
• 適合抗壓能力學習能力強的學生
• 在學分中所占比例高于常規課程
• 學習榮譽課程，學生有機會進入美國學生榮譽社團并且獲得優秀畢業生稱號

4.?AP ( 大學先修課程）

• 為學生參加AP考試做準備
• 必須有授課老師的推薦才能學習相應的AP課程
• 并不是所有的大學接收AP的分數
• 很多寄宿/走讀高中取消了AP課程，原因如下:

1) ?AP的教學內容，課程進度等給授課老師帶來居多限制。

2) ?AP的教學內容，課程進度使得授課老師無法變的更富創造性。

3) ?很多AP課程在五月份結束。授課老師堅信如果教授某一學科直到學期末，他們照樣可以深入研究此學科。

4) ?AP課程不再像之前那樣受到眾多學校的追捧了。

5) ?有無AP課程，AP課程數量不是評判一個學校好壞的標準。

5．IB (國際文憑課程)

• 擁有IB課程的學校提供IB課程
• IB課程相對難度較大
• 教授IB課程的學校實行統一教學體系，不分地域，教學內容一致
• 學校教授IB課程需要付費
• 學校必須根據IB教學體系教學

美國高中課程種類豐富，包含必修課程和選修課程，課程時長不一。

• 學校提供的多種類型課程以供學生選擇，遠遠超過學生可選擇的范圍
• 除了必修課程，學生還可以選擇選修課程
• 有些課程是學年制，有些是學期制，有些是跨學期制
• 每年都會有課程顧問幫助學生選課

根據多年不同學校的工作經歷，我想分享一些故事來告訴大家去美國讀高中你應該知道的事情。

1.?有很多申請到常春藤大學的學生并沒有修AP課程。一位大學招生辦的同事曾經反饋說，在錄取學生過程中并不以學生是否修了AP課程為主要參考條件，他們錄取的學生中很多都沒有修過AP課程。

2.?通過幾年的高中學習之后，學生可以決定是否從事自己預期的職業。

3.?曾經我有這樣一名學生，他非常擅長棒球，希望自己將來在學校里好好發展棒球。入學后由于肩膀受傷他不得不放棄自己最喜愛的運動。于是他決定開發其它自己喜歡的領域，后來他愛上了寫作，畢業之后被當地一所大學錄取，該大學寫作課程非常強。

4.?許多學生在入學前不能適應美國學校生活和教育體制，通過幾年的高中的學習，他們相繼成為學生會主席，俱樂部領導者，班級優等生等等。

5.?在美國私立高中，從師資，課程，學生顧問及學生參與項目，全方位幫助學生走向成功。

6.?美國私立高中的老師根據自己擅長領域開發的課程每年都有變化且種類多樣，例如機器人，擊劍，寫作，珠寶研究等等。老師和學生達成一對一輔導機制，致力于激發學生潛能，幫助學生在擅長領域不斷前進。