疫情下中國(guó)學(xué)生IBDP大考成績(jī)有何變化？

疫情下中國(guó)學(xué)生IB DP大考成績(jī)有何變化？

近日，IBO官網(wǎng)公布了全球173878名學(xué)生在今年5月份進(jìn)行的IB考試成績(jī)，這其中包含IBDP（高中文憑課程）和IBCP（職業(yè)教育）兩種課程。資料顯示，今年IB DP全球平均分31.98分，2021年IB DP全球平均分在37.93，今年平均分相對(duì)去年下降了6分之多，與IB DP往年平均分32.39分稍低。今年國(guó)內(nèi)IB考試也迎來了這幾項(xiàng)變化。

01 某些地區(qū)考試取消，考核變?yōu)樵u(píng)估

在今年4月，國(guó)內(nèi)上海、浙江、江蘇、安徽四省份等地因疫情取消5月IBDP考試曾引起熱議，在具體操作中，IBO曾表示，取消今年5月考試后，將根據(jù)積累的大量的歷史評(píng)估數(shù)據(jù)（Vast historical assessment data）、個(gè)體學(xué)校數(shù)據(jù)（Individual school data）、學(xué)科數(shù)據(jù)（Subject data）、已提交作業(yè)和尚未提交作業(yè)的學(xué)校之比較數(shù)據(jù)（Comparative data of schools）及校內(nèi)作業(yè)（Coursework）來決定最終的學(xué)生成績(jī)。
以往常規(guī)的IB DP考評(píng)程序中，3月15日之前IB學(xué)校(即開設(shè)IB課程的學(xué)校)要提交學(xué)生的課程作業(yè)，4月20日之前要提交學(xué)生所有的校內(nèi)考試(IA)內(nèi)容（

校內(nèi)評(píng)估（IA）占比分別是：

第1組別的語言A和文學(xué)55%，

第2組別語言B25%，

第3組別社會(huì)科學(xué)如經(jīng)濟(jì)20%，

第4組別自然科學(xué)如化學(xué)20%，

第5組別數(shù)學(xué)20%，

第6組別藝術(shù)40%。；

5月進(jìn)行校外考試，即IBDP大考，通常由IBO指定的考官命題和閱卷。IB DP考試總共6門學(xué)科，每個(gè)學(xué)科7分，同時(shí)加TOK論文和EE論文總3分，總分45分，24分及格，一般至少38分才能上世界名校。

02 IB考試更加靈活，同時(shí)兼具公平

IBDP考試方式變成了評(píng)估之后，以下數(shù)據(jù)顯得更為重要：IB考試往年的歷史數(shù)據(jù)，IB每個(gè)科目往年的歷史成績(jī)比例，同時(shí)，學(xué)校的歷史成績(jī)數(shù)據(jù)，學(xué)生提交校內(nèi)作業(yè)的時(shí)間，學(xué)科教師對(duì)學(xué)生的學(xué)科評(píng)估，等都都會(huì)對(duì)學(xué)生個(gè)人的IB DP成績(jī)產(chǎn)生影響。其實(shí)，從考試轉(zhuǎn)變?yōu)樵u(píng)估這種情況從疫情開始就已有之，往年評(píng)估操作也引起了一些考生對(duì)于IB DP考試是否公平的爭(zhēng)議。

對(duì)此，今年IBO在4月12日確定取消上海、浙江、江蘇和安徽等華東地區(qū)的5月全球大考后，官宣用“非考試”方式來最終評(píng)定考生分?jǐn)?shù)，為了盡可能保證成績(jī)的公平性，考試組還特意設(shè)置了兩種評(píng)估方式的三個(gè)步驟，分別是：

步驟一：首先比較非考試評(píng)估學(xué)校們的之前年份考試成績(jī)；

步驟二：確保整體非考試評(píng)估學(xué)校的最終成績(jī)與該學(xué)校之前的實(shí)考成績(jī)類似，同時(shí)考慮別的成績(jī)上升的因素，以此確保考試與非考試路徑的成績(jī)結(jié)果類似；

步驟三：比較兩種評(píng)估方式的最終結(jié)果。

至于如何比較，IBO每年都會(huì)基于大量的歷史評(píng)估數(shù)據(jù)，包括之前的考試內(nèi)容、個(gè)體學(xué)校數(shù)據(jù)、世界范圍學(xué)科數(shù)據(jù)以及已完成上傳和未完成上傳要求的學(xué)校的比較數(shù)據(jù)等等并在此基礎(chǔ)上建立評(píng)分建模，以此來盡可能做到客觀，雖然國(guó)外也有不少學(xué)者質(zhì)疑其建模背后的客觀性，包括模型可能導(dǎo)致對(duì)學(xué)生群體的不公平預(yù)測(cè)，比如基于某些敏感屬性，如性別、種族、地域等不同因素導(dǎo)致的預(yù)測(cè)不公等等。但無論如何，IB要做的是盡可能最大程度上減少其不公平性，而不是完全避免，認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，很重要，心態(tài)也會(huì)更平和。

IBO官網(wǎng)表示， IB還打算在 2023年授予的成績(jī)分布恢復(fù)到接近 2019 年5月的水平。但是，考慮到因疫情影響學(xué)習(xí)中斷等的影響，IBDP評(píng)分還會(huì)受到影響，2023 年5 月的等級(jí)邊界可能不一定與 2019 年5月的相同。

03 IB考試更加靈活，同時(shí)兼具公平

從大陸到香港IB學(xué)校公布的DP成績(jī)結(jié)果顯示以下幾個(gè)比較大的變化：

1、從平均分對(duì)比來看，今年全球平均分比去年下降了6分多

相較于前兩年IB取消大考以后考生分?jǐn)?shù)均漲的現(xiàn)象，今年平均分降了下來，這是IB DP大考評(píng)判在全球疫情大背景下，越來越趨于理性的結(jié)果。

之前，以大陸而言，對(duì)那些將中文作為第二語言的中文B考生而言，因?yàn)槿∠酥暗墓P試成績(jī)，更多參考內(nèi)部評(píng)估口試，這就使得一些中文口語很好，而讀寫很差的考生受到了很大偏袒，這也是當(dāng)年很多老師及考生覺得不太公平的主要原因之一。

同時(shí)，今年恰好是某些科目的首次考試，包括經(jīng)濟(jì)、音樂、TOK，還有一些科目的考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)也都有不同程度的變化，對(duì)考題的不熟悉，以及無法基于之前題庫(kù)的各種刷題，這都有可能導(dǎo)致平均分的整體下滑。

2、從地區(qū)來看，上海和香港的成績(jī)相對(duì)比較高

香港、新加坡每年的成績(jī)幾乎都好過內(nèi)地，比如香港今年兩千多名IB考生中就誕生了93名滿分45分，以只有全球考生1%出頭的考生人數(shù)，占了全球滿分人數(shù)的14.5%。這其中原因，得益于香港本身優(yōu)質(zhì)的生源，這種生源其實(shí)同時(shí)包括教師和學(xué)生，香港國(guó)際學(xué)校的外教師資整體素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大陸平均水平。

另一方面，香港的國(guó)際化程度之高，學(xué)生的英語本就有優(yōu)勢(shì)。除卻這些客觀因素，其他的就是比較主觀的了，論雞娃程度，香港的家長(zhǎng)真要內(nèi)卷起來，估計(jì)是可以小小凡爾賽一下的。綜上種種，香港成績(jī)不高都難。

與此類似的上海其實(shí)也有著差不多的主客觀原因，上海的國(guó)際化程度以及內(nèi)卷程度，與大陸任何一個(gè)城市相比，都可以很傲嬌。但這次上海其實(shí)是取消了考試的，采用了IB說的非考試路徑，基于其過往成績(jī)的不俗表現(xiàn)，今年該城市成績(jī)整體偏高，亦在情理之中。但有一說一，雖然整體偏高，但具體到某一學(xué)校，尤其某一考生來講，有時(shí)偏差還蠻大的。因此，如何在保證整體盡量公平的前提下，不犧牲個(gè)體的獨(dú)特性，是所有考試機(jī)構(gòu)，包括IB都需要深思及謹(jǐn)慎對(duì)待的問題。

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