暑期課程/項(xiàng)目由低到高大致分為四個(gè)檔次:
第一個(gè)檔次,即所謂的Pay-to-play(花錢來(lái)玩)的項(xiàng)目。這種項(xiàng)目是中介公司開(kāi)發(fā)的賺錢項(xiàng)目,只是租借了大學(xué)校園里的部分設(shè)施。對(duì)申請(qǐng)者的要求很低,一般只要求提供申請(qǐng),費(fèi)用,國(guó)際學(xué)生會(huì)安排一個(gè)面試測(cè)試英語(yǔ)能力。這個(gè)檔次比較有名的是Explo, ID Tech。比如Explo項(xiàng)目租借了耶魯,威爾斯利學(xué)院和惠頓學(xué)院的校園。這個(gè)項(xiàng)目適合初中學(xué)生去體驗(yàn)一下美國(guó),畢竟能在耶魯校園里學(xué)習(xí): )
第二個(gè)檔次是大學(xué)開(kāi)設(shè)的沒(méi)有學(xué)分的課程項(xiàng)目(Non-credit)。這類項(xiàng)目所提供的課程有一定難度,但這并不是正規(guī)大學(xué)入門課程,課程上完也不會(huì)得到大學(xué)提供的成績(jī)單。此外授課老師也往往不是大學(xué)教授,而是外聘人員。對(duì)申請(qǐng)者有一定要求,一般要求提供申請(qǐng),費(fèi)用,文書(shū),托福等等。這個(gè)檔次比較有名的是約翰霍普金斯的天才營(yíng)(Center for Talented Youth, CTY),布朗的STEM1等等。這些項(xiàng)目適合學(xué)習(xí)能力一般的10/11年級(jí)學(xué)生或者成績(jī)優(yōu)秀的初中生。
這兩個(gè)檔次的項(xiàng)目主要是給學(xué)生體驗(yàn)的,跟第一個(gè)檔次一樣,不要指望這種暑期項(xiàng)目能拿到推薦信,或在大學(xué)申請(qǐng)中起到什么作用。不少人把這檔次的非學(xué)分課程(Non-credit)和第三檔次的能換大學(xué)學(xué)分的課程(Credit)搞混。筆者輔導(dǎo)的初二學(xué)生去了CTY,但由于經(jīng)濟(jì)課報(bào)滿,最后去上了天體物理課程。這孩子能力很強(qiáng),于是我給她推薦了曼昆的經(jīng)濟(jì)書(shū),讓她自學(xué)然后找老師進(jìn)行交流。結(jié)果,她告訴我授課的老師一下課就立刻消失了,也根本沒(méi)有所謂的office hour(辦公時(shí)間)。聽(tīng)完描述,我就覺(jué)得這不像是正規(guī)大學(xué)課程,后來(lái)一查,果不其然,是無(wú)學(xué)分的課程項(xiàng)目。
第三檔次才是真正意義上的大學(xué)暑期課程。所有美國(guó)名校寒暑假時(shí)都會(huì)開(kāi)設(shè)一些課程給自己的學(xué)生來(lái)修習(xí)。這樣,學(xué)生能夠利用暑期完成通識(shí)教育課程,或者修完學(xué)分提前畢業(yè)。幾乎所有美國(guó)名校的暑期課程都面向高中生。高中生能選擇的課程可能不如本科生選擇的課程多(比如高階課程只對(duì)大學(xué)生開(kāi)放),但是這些課程是完全以大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行要求的。課程結(jié)束后,大學(xué)不僅會(huì)提供成績(jī)單,成績(jī)表現(xiàn)良好的課程還可以用來(lái)?yè)Q取大學(xué)學(xué)分。這檔次的項(xiàng)目申請(qǐng)有一定難度,申請(qǐng)者需要提交申請(qǐng)、文書(shū)、成績(jī)單、托福甚至中學(xué)老師推薦信,也經(jīng)常得通過(guò)面試。這些項(xiàng)目適合10/11年級(jí)學(xué)生。中國(guó)人選擇的比較多的包括:芝加哥,西北,康奈爾等學(xué)校。
第四個(gè)檔次,即最高檔次,是一些很專業(yè)的,針對(duì)某一領(lǐng)域很感興趣并且有超前知識(shí)的學(xué)生提供的暑期學(xué)校。一般會(huì)由相關(guān)專業(yè)教授和博士生來(lái)帶學(xué)生,除了課程外會(huì)提供一定的科研機(jī)會(huì)。這類暑期學(xué)校對(duì)申請(qǐng)者有很多要求,一般要求必須是11年級(jí)學(xué)。跟申請(qǐng)大學(xué)一樣,學(xué)生需要提交申請(qǐng)文書(shū)、推薦信、成績(jī)單,甚至學(xué)生在這個(gè)領(lǐng)域的其他成就。最具代表性的項(xiàng)目應(yīng)該是Research Science Institute(科學(xué)研究項(xiàng)目)。項(xiàng)目為期六周,在麻省理工大學(xué)(MIT)舉行。每個(gè)學(xué)生會(huì)配一個(gè)數(shù)學(xué)研究生導(dǎo)師來(lái)每天指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)生先學(xué)習(xí)1周的STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué))課程后,會(huì)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下做一個(gè)為期5周的個(gè)人科研項(xiàng)目。該項(xiàng)目每年招75個(gè)人,大約25個(gè)國(guó)際生,錄取率2.5%, 低于MIT 6-7%的錄取率(這才是真?天才營(yíng))。此外,Stanford Mathematics Camp(斯坦福數(shù)學(xué)夏令營(yíng))和Summer Science Program(暑期科學(xué)項(xiàng)目)的競(jìng)爭(zhēng)也是非常激烈,每年分別只招收35和72個(gè)人。更有一些項(xiàng)目要求申請(qǐng)者必須是美國(guó)國(guó)籍或者綠卡持有者,比如斯坦福的Stanford Institutes of Medicine Summer Research Program(斯坦福醫(yī)學(xué)院夏季研究項(xiàng)目)和卡內(nèi)基梅隆的Summer Academy for Mathematics and Science (暑期數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)術(shù)項(xiàng)目)。但是大部分是對(duì)國(guó)際學(xué)生開(kāi)放的。
麻省理工大學(xué)
建議感興趣的家長(zhǎng)直接去官網(wǎng)查看信息,而不是瀏覽國(guó)內(nèi)的信息。因?yàn)檫@樣容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的判斷。比如約翰霍普金斯的天才營(yíng),又是前十五的“名校”又是“天才”。名字聽(tīng)上去很高大上,但實(shí)際只是一個(gè)第二檔次的非學(xué)分項(xiàng)目。同樣是天體物理相關(guān)課程,位于科羅拉多大學(xué)波爾得分校的Summer Science Program(暑期科學(xué)項(xiàng)目)只看名字確實(shí)要遜色不少,但實(shí)際上后者是一個(gè)第四檔次的暑期項(xiàng)目,比CTY高出兩個(gè)檔次。
2019夏校已經(jīng)接近尾聲
錯(cuò)過(guò)申請(qǐng)時(shí)機(jī)的同學(xué)們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)2020夏校了
還是8個(gè)字
“盡早準(zhǔn)備,盡早申請(qǐng)”
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