沒有繪畫基礎(chǔ)，可以選修IB視覺藝術(shù)課程嗎？

“沒有繪畫基礎(chǔ)，能否學(xué)習(xí)IB視覺藝術(shù)課程？”——無論是IB選課，或是個人興趣愛好的沉淀，這都是許多“白紙”般的學(xué)生們會普遍面臨的問題。

如果我們拋開“IB”這一標(biāo)簽，藝術(shù)作為一門抽象學(xué)科，我們往往很難去量化某個人的藝術(shù)水平，但它又是一個可被后天培養(yǎng)積累的能力。我們難以否認一些藝術(shù)天才的出現(xiàn)，但是天才往往也是后天不斷積累與訓(xùn)練才能發(fā)揮其天賦。因此，藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)是長此以往不斷積累的過程。

1.學(xué)IB視覺藝術(shù)需要什么能力？

走進藝術(shù)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，你會發(fā)現(xiàn)“畫得像”不是最重要的。

IB視覺藝術(shù)分為三個部分。

在Comparative Study部分，學(xué)生要對比至少3件不同的作品，寫10-15頁的評論。如果你選了HL，還要用3-5頁文字說明這些藝術(shù)家的作品受到了哪些藝術(shù)家的影響。

在Process Portfolio部分，學(xué)生要呈現(xiàn)自己在2年的學(xué)習(xí)時間里的藝術(shù)活動，包括實驗、探索、創(chuàng)作、改進等。

在Exhibition部分，學(xué)生要寫出自己為什么選了自己的這些作品參加展覽，從而表達出自己在課程中的技術(shù)進步，以及對基于視覺溝通的材料、想法、實踐的理解。你要為自己選擇的作品寫展覽文本，寫策展原理。

要想脫穎而出，你需要有熟練的寫作能力、分析能力、理解能力，還需要積累視覺經(jīng)驗，提升對與色彩、構(gòu)圖、材料、媒介、藝術(shù)觀念等方方面面的理解和視野。

可見，IB視覺藝術(shù)里的寫作工作量遠大于藝術(shù)創(chuàng)作。所以，畫畫技巧一般，但英文寫作優(yōu)秀的同學(xué)，也有在IB視覺藝術(shù)里拿高分的。

在知乎，甚至有學(xué)生認為IB視覺藝術(shù)本末倒置——寫文章比創(chuàng)作藝術(shù)的比重還要大。其實，視覺藝術(shù)發(fā)展到今天這個階段，很多藝術(shù)從業(yè)者的確把藝術(shù)的思想觀念、藝術(shù)如何與觀眾溝通，放在了特別重要的位置，這在歷史上是有爭議的，但這是另外一個大話題了。

但通過大量的閱讀和寫作，你對藝術(shù)的視野和思考會大大進步。

有一些剛開始接觸藝術(shù)的學(xué)生，思維會停留在“我喜歡但我說不出原因”“我覺得它好看/不好看”。但在進入視覺藝術(shù)領(lǐng)域，你會發(fā)現(xiàn)有無數(shù)種材料可以用來創(chuàng)作藝術(shù)，而且藝術(shù)家們的方法也五花八門、千奇百怪。

但學(xué)習(xí)IB視覺藝術(shù)，看作品不能停留在獵奇的表面，要去讀藝術(shù)史，去了解藝術(shù)家們的思想、感受與生平，了解藝術(shù)創(chuàng)作背后的研究，從“為什么”的角度看藝術(shù)。這是一門需要感性與理性一起深度探索的學(xué)科。

但這就夠了嗎？不，IB視覺藝術(shù)是傳說中工作量最大的科目之一。要想早睡早起不熬夜，你還需要時間管理能力。

有些修過IB視覺藝術(shù)的畢業(yè)生會告誡你，盡量在學(xué)IB視覺藝術(shù)的第一年就開始準(zhǔn)備你的這三大部分作業(yè)，就不用在最后天天熬夜了。

當(dāng)然，繪畫基礎(chǔ)還是能派上用場的——它會讓你在進行藝術(shù)創(chuàng)作、為作品集排版時更熟練，讓自己心中的靈感更快落實成作品，從而節(jié)省時間。

2.分數(shù)對你重要嗎？

如果你只是想學(xué)習(xí)IB視覺藝術(shù)，但分數(shù)多少不重要，那IB視覺藝術(shù)的大門永遠歡迎你。

但通常，同學(xué)們都會把IB的高分視為申請Top本科院校的資本。

如果你想大學(xué)讀藝術(shù)、設(shè)計類專業(yè)，IB視覺藝術(shù)的高分就對你更重要了，尤其當(dāng)你夢想的學(xué)校要求你提供IB視覺藝術(shù)成績時，IB視覺藝術(shù)得高分是有一定難度的。

如果你在學(xué)IB視覺藝術(shù)以前沒有大量閱讀過藝術(shù)理論、藝術(shù)史的書籍，也沒有上過藝術(shù)理論的課程，你可能要再讀很多這方面的書，從而讓你的作業(yè)寫得更深，讓拿高分的機會變大。

但也別忘了向師兄師姐們了解，你學(xué)校里的IB視覺藝術(shù)老師是怎樣的人？畢竟，IB視覺藝術(shù)的分是老師給的，請見下一個小標(biāo)題。

3.你的IB視覺藝術(shù)老師，與你合得來嗎？

如果你的IB視覺藝術(shù)老師公正、負責(zé)任、不會把視野局限在他自己的藝術(shù)喜好，那么他更有可能會讓你的分數(shù)與你的藝術(shù)學(xué)術(shù)水平、你的努力對得上。

如果這位老師對藝術(shù)有強烈的個人好惡，那么你要看看，你的藝術(shù)品味和他是否相差甚遠。差不大不代表你錯了，但這可能會影響到你的分數(shù)，所以這時要創(chuàng)作能被老師欣賞的作品。

當(dāng)然，脫離了分數(shù)，你可以創(chuàng)作任何你喜歡的藝術(shù)，并在藝術(shù)領(lǐng)域終身學(xué)習(xí)。

此外，老師的重要，并不僅僅在于分數(shù)。

每個藝術(shù)老師教IB的風(fēng)格不同，有些老師會關(guān)心每位同學(xué)，教授許多的研究方法和藝術(shù)創(chuàng)作方法；有些老師只講很少一部分必講知識，其他時間“放羊”。

如果老師對你“放羊”，你又想得高分，就要大量自學(xué)。

了解老師的教學(xué)方式，也會讓你對IB視覺藝術(shù)的學(xué)習(xí)體驗有初步了解。

掃碼添加翰林顧問老師，可一對一制定國際課程規(guī)劃

【免費領(lǐng)取】備考資料，了解最新課程安排以及預(yù)約試聽體驗課