比如商科社科類，國外的學生不僅僅就是在象牙塔里學習理論知識，他們能提前接觸更多的政治和商業資源，這跟國外名校，尤其是北美名校對校友資源的重視密切相關，他們能公開地拿校友運作當頭等大事。

我們可以從一個具體的專業了解這其中的差別，本文中就拿快要統一地球的計算機專業來舉個例子。

真正的問題不在于學生，而在于學校的環境、傳統的亞洲學術價值體系，以及任何其他能夠迅速影響學生，讓學生把學習放在首位，而不是將他們的夢想和未來放在首位的事物。這是我多年的觀察得出的結果。

清華，作為中國最大的工程類大學，每年能從超過1000萬高中生里挑選出最聰明的學生，培養了很多優秀的工程師，他們非常擅長編程，邏輯和其他計算機技能。

但是在美國的頂尖計算機名校，比如MIT、比如斯坦福、比如UCB，他們不僅培養了很多優秀的工程師，還有很多初創公司的創始人。為什么以清華為代表的國內高校沒有培養很多優秀的初創公司和CEO呢？

我在計算機行業工作了40年，我發現博士經歷只是讓你更上一層的一個跳板。那么到底什么塑造了一名優秀的計算機工程師？就是那些掌握了科技，同時擁有社交技能讓他們的想法變成產品的人。