ALEVEL經(jīng)濟(jì)essay如何拿滿分？

Category: A-level課程, 國(guó)際課程 Date: 2018年3月21日下午3:36

在ALEVEL經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課中，最難的部分應(yīng)該屬于essay question部分，尤其是到了A2階段，很多題目的問題方式是很多變的，考官對(duì)于考生的期望值要求也是非常高的。

與AS經(jīng)濟(jì)essay評(píng)分方式不同，A2經(jīng)濟(jì)essay在評(píng)分的時(shí)候，我們是采用LEVEL制，也就是考官通篇讀完你的essay，會(huì)決定你處于哪一個(gè)LEVEL，一共我們分為4個(gè)level, 以25分為滿分的essay為例：

LEVEL 1: 1-9分； LEVEL 2: 10-13分； LEVEL 3: 14-17分； LEVEL 4: 18-25分；

一篇好的經(jīng)濟(jì)學(xué)essay應(yīng)該有的特質(zhì)

那么我們來看一下作為L(zhǎng)EVEL4，也就是一篇出彩的essay應(yīng)該是符合哪些特點(diǎn)的。

764799-e5669112e391ea86ba18e8ecbcc96cdb

（CAIE劍橋國(guó)際考試中心對(duì)于經(jīng)濟(jì)essayLEVEL 4的標(biāo)準(zhǔn)）

上圖劍橋考試中心對(duì)于經(jīng)濟(jì)essay level4的要求，因?yàn)槲覀冎溃?jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)分為4個(gè)，也就是Knowledge & understanding, application, analysis, evaluation (最后一個(gè)目標(biāo)往往是最難的)。

想要達(dá)到level4，我們分別要在這四個(gè)目標(biāo)做做到以下幾點(diǎn)：

1. Knowledge & understanding：知識(shí)點(diǎn)方面需要做到詳細(xì)的解釋，并且與題目所要求的任務(wù)匹配，也就是說，你知道題目在問什么，應(yīng)該用你所學(xué)過的哪些知識(shí)點(diǎn)，并且能夠詳細(xì)地表達(dá)出來；

2. application：應(yīng)用能力。

一方面是你能夠判斷出來題目所給的背景和案例，背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理是什么？當(dāng)你提出一個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，你能否聯(lián)系到實(shí)際的例子，或則一些數(shù)據(jù)。

比如我們?cè)诨卮餑DP是否能做作為living standard的主要指標(biāo)的時(shí)候，其中一個(gè)點(diǎn)是real GDP per head 忽略了distribution of income, 這時(shí)候你可以引用用來衡量貧富差距的Gini coefficient (基尼系數(shù))。

3. analysis：這個(gè)目標(biāo)考察你在經(jīng)濟(jì)學(xué)概念和思路去分析問題的時(shí)候有邏輯和連貫性，做到有理有據(jù)。

一般在分析的時(shí)候，你可以用一些具有邏輯連接性的詞組，比如: this may lead to, as a result, this may result in, as a consequence, therefore, however等等。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，a fall in the price of e-cigarettes may result in more smokers substituting e-cigarettes for traditional cigarettes, thereby leading to a fall in the demand for traditional cigarettes.

4. evaluation: 如何有效地進(jìn)行評(píng)估，你要從以下角度出發(fā)，之前的邏輯成立的前提是什么，如果前提和假設(shè)不成立會(huì)怎么樣？你要考慮一些列的因素，角度和論點(diǎn)，這些因素與角度可能會(huì)影響你的結(jié)論。

在evaluation部分，經(jīng)常用到的表達(dá)有: however, this depends on..., however, from the perspective of ...., even though....,

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，the effectiveness of a tax in reducing cigarette consumption depends on the price elasticity of demand. ........

這個(gè)角度就是在評(píng)估PED對(duì)于indirect tax在減少香煙消費(fèi)的作用上起到了一定的決定作用，彈性的大小會(huì)影響它的作用。

實(shí)例分析

我們以歷年考試的真題為例來講解如何做到以上的幾個(gè)目標(biāo)從而成為一篇好的essay。

Discuss the view that governments should always interven to reduce monopoly power in a market. 【25】

思路點(diǎn)評(píng)：這是一種比較常見的考法，讓你去討論一個(gè)觀點(diǎn)是否正確，或則一個(gè)論述里面是否存在合理性。

題目讓你討論的是政府是否應(yīng)該總是去干預(yù)哪些具有壟斷性的公司。

我們說，首先我們要去解釋什么是壟斷，這是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的考察。

既然是討論性質(zhì)，我們要去分析壟斷是不是有不好的地方，因?yàn)椴缓茫哉枰深A(yù)，既然涉及到干預(yù)，那么也需要提出政府如何去干預(yù)。

最后，我們要來進(jìn)行評(píng)估，這種干預(yù)一定是必要的嗎？

根據(jù)以上的思路整理，我們可以做一個(gè)essay plan，來搭出一個(gè)框架：

INTRODUCTION: 作為essay的開頭短，總結(jié)性的指出你的這篇essay的結(jié)構(gòu)和你要回答的問題。

MAIN BODY:

1. 解釋what is meant by monopoly以及相對(duì)應(yīng)的diagram和examples （這一部分考察了knowledge，analysis & application）

2. 解釋為什么monopoly may be considered to be bad, 就是要分析壟斷的潛在危害，可以結(jié)合diagram進(jìn)行解釋說明。

3. 解釋，基于以上的可能性的問題，how goverments intervene to reduce monopoly power.

4. evaluation, 這一部分開始要評(píng)估你上面的分析，也就是從什么樣的角度或則因素來看，也許壟斷不需要去干預(yù)。

--evaluation1：the existence of monopoly power may not be that bad?如果壟斷沒有那么多問題，那么就否定了政府干預(yù)的必要性。

那么壟斷有哪些好處呢？比如economies of scale, 比如the higher efficiency makes the monopoly等等。

同樣可以引用一些真實(shí)的例子來拉伸你文章的深度，比如可以引用Google,face book這樣大公司作為例子來補(bǔ)充說明。

經(jīng)濟(jì)學(xué)人就有一篇文章探討壟斷是否應(yīng)該本干預(yù)：shoud digital monopolies be broken up?

--evaluation2: 即使政府干預(yù)，一定會(huì)成功嗎？所以你也可以去解釋 why government intervention may not be successful or why there might be government failure. 同樣可以使用一些例子作為補(bǔ)充。

--evaluation3: 壟斷是不是一直會(huì)持續(xù)下去？it is a dynamic nature, which means the barriers which make the firm monopoly may fall. 這也是一個(gè)評(píng)估的角度，也就是說壟斷是一個(gè)動(dòng)態(tài)的狀態(tài)。

CONCLUSION: 最后加一段conclusion，直接回答題目本身。

關(guān)于如何提高essay writing的一些中肯之言

set an essay plan: 在考試的時(shí)候，雖然時(shí)間緊張，但是你有必要寫一個(gè)大概的框架，你要包含那些點(diǎn)，然后把這些點(diǎn)有邏輯地進(jìn)行排序。

做到你心中有數(shù)。

write with the reader mind: 你在寫essay的時(shí)候可以做到角色帶入，假設(shè)你是老師和考官，你覺得對(duì)方能不能明白你在寫什么。

一篇好的essay是讓一個(gè)哪怕沒有經(jīng)濟(jì)學(xué)背景的人也能看懂。

所以寫完后，重新讀一遍，有必要的話做一些小的改動(dòng)，盡可能思路表達(dá)清楚。

use paragraphs：使用段亂，不要把所有的分析寫在一段，堆積在一起。

每一個(gè)段落有一個(gè)核心觀點(diǎn)，然后整段用來解釋這一個(gè)核心觀點(diǎn)，做到邏輯清楚，表達(dá)準(zhǔn)確，有理有據(jù)。

段落之間空一行。

start with the economic theory: 用經(jīng)濟(jì)學(xué)的模型和概念作為你寫作分析的基礎(chǔ)。

use diagrams: 使用相關(guān)的圖可以提升你的表達(dá)和邏輯。