美國茱莉亞音樂學院學費十年內上漲超50%！

近日，美國茱莉亞音樂學院學費上漲事件再度引發(fā)樂界關注。3月7日，美國單簧管演奏家埃里克·布拉克在其個人社交媒體通過視頻形式公開指出，在過去十年內茱莉亞學院學費上漲超50%。2021年6月，茱莉亞學院就曾因學費上漲引發(fā)首次學生抗議風波，抗議的學生占領了教學大樓，三分之一的學生在“凍結學費”請愿書上簽字。當時官方不僅未及時給出解決方案，還對個別參與抗議的學生進行了處罰。埃里克·布拉克的此次發(fā)聲又將茱莉亞學費上漲事件拉回大眾視野，引發(fā)人們對音樂專業(yè)就讀成本以及畢業(yè)后收入回報這一話題的深入反思。

學費上漲遭到質疑

實際上，埃里克·布拉克的此次聲明并非僅僅針對茱莉亞學院，在視頻中他對共計9所美國知名音樂學院進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，其中包括茱莉亞學院、曼尼音樂學院、曼哈頓音樂學院、皮博迪音樂學院等。據(jù)其調查顯示，茱莉亞學院最新公布的官方年度學費數(shù)據(jù)為51230美元(2021年至2022年)，相比十年前(2011年至2012年)公布的年度學費33630美元漲超約50%，而每位本科學生平均四年學貸總費用高達269992美元，這意味著在沒有家庭的經(jīng)濟支持下，大部分茱莉亞學院畢業(yè)生面臨著低薪收入和高額負債的壓力。此外，埃里克·布拉克還對美國音樂專業(yè)的就業(yè)前景和未來收入進行了深入調查，后疫情時代全球線下演出頻次驟減，為音樂家提供就業(yè)市場的職業(yè)交響樂團等機構本身就面臨巨大的運營壓力，這種境況無疑加劇了音樂專業(yè)學生畢業(yè)后高額學貸與不穩(wěn)定收入的經(jīng)濟負擔。

美國招生定價咨詢公司創(chuàng)始人比爾·霍爾對此表示，大多數(shù)美國高等私立院校在疫情后平均都將2021年至2022年的學費提高了3%，而茱莉亞學院此次學費漲幅遠超其他院校。據(jù)比爾·霍爾分析，類似茱莉亞學院這類名校只會隨時間推移逐步提高學費，其原因有二：一，名校會依據(jù)聲望進行定價，因為學費定價是教育重要性的標志;二，滿足教學成本，如今茱莉亞學院每名學生的教育成為每年9萬美元。茱莉亞學院公共事務管理部副部長羅莎莉·孔特雷拉斯表示，為緩解學費上漲給學生帶來的經(jīng)濟壓力，下一學年財政援助將提高4%，并向92%的在讀學生提供經(jīng)濟資助。

后疫情時代就業(yè)更艱難

發(fā)起此次調查的埃里克·布拉克畢業(yè)于巴爾的摩皮博迪音樂學院，作為同樣接受過高等教育的職業(yè)音樂家，他深切體會到后疫情時代音樂專業(yè)學生所面臨的生存困境，“我無意否認茱莉亞學院或其他音樂學院畢業(yè)生的杰出成就，也無法針對這一現(xiàn)狀給出合理的解決方案。我希望通過我100小時的調查和研究，讓人們開始重視音樂專業(yè)學習成本和收入回報之間的鴻溝。”
單簧管演奏家扎克·曼茲也曾發(fā)布長文陳述其轉行放棄職業(yè)音樂道路的原因。扎克·曼茲2015年畢業(yè)于茱莉亞學院，曾供職于美國新世界交響樂團，在美國疫情爆發(fā)期間他選擇轉向其他行業(yè)謀求工作，并對古典音樂機構發(fā)展的守舊態(tài)度不再抱有幻想，甚至呼吁其他音樂家加入轉行之列。扎克·曼茲表示：“如今許多青年音樂家正試圖厘清其職業(yè)發(fā)展前景，而當他們意識到現(xiàn)實并不能如其所愿時，如同我所經(jīng)歷的那樣，他們會感到焦慮和沮喪并試圖尋找到自己的解決方式。對考慮轉行的音樂家們來說——你并不孤單。”

2020年畢業(yè)于茱莉亞學院中提琴專業(yè)的杰伊·胡里奧同樣對此深有感觸，他稱在其畢業(yè)班同學中很少有人繼續(xù)從事表演藝術工作，同時還需通過在其他工作領域兼職來償還學生貸款，維持生計。杰伊·胡里奧補充道：“令人驚嘆且痛心的現(xiàn)實是，我們中的大部分音樂專業(yè)學生，未來會在其他領域謀生，而非自己付出多年心血的表演藝術領域。”

音樂專業(yè)或成貴族專業(yè)

此類境況不僅在美國上演，早在2021年11月，英國音樂家互助協(xié)會(Help Musicians)一項針對疫情后復工音樂家的調查就說明了如今音樂家就業(yè)的窘境。

該調查共對近千名職業(yè)音樂家的就業(yè)情況進行了統(tǒng)計，其中約33%的受訪者表示自疫情爆發(fā)以來音樂方面收入為零，22%的受訪者表示，他們如今考慮徹底離開音樂行業(yè)，僅有1%的受訪者表示其月收入超過2500英鎊。該調查由皇家伯明翰音樂學院和伯明翰城市大學共同完成，揭示了疫情對古典音樂行業(yè)的持續(xù)影響，也體現(xiàn)出后疫情時代的音樂就業(yè)迷思。

根據(jù)英國2021年7月的調查顯示，如今英國高中生參加音樂類大學入學考試課程(A-level)的人數(shù)驟減，僅占該類型課程總人數(shù)的1%，多數(shù)學員來自私立高中且比例逐年提升，來自貧困地區(qū)和公立高中的學院的人數(shù)則逐年遞減。該調查在現(xiàn)行趨勢下預計，2033年音樂類課程也許會從該考試體系中徹底消失。

自2021年秋天起，受疫情影響英國政府有關高等教育藝術學科人均資助補貼已經(jīng)削減近半，即從3600萬英鎊削減至1900萬英鎊。英國大學和學院聯(lián)合會秘書長喬·格雷迪對此遺憾表示：“這次削減是有史以來對英國大學藝術學科的最大打擊之一。”英國教育部長加文·威廉姆森曾為此舉辯護，稱藝術教育并非疫情后政府優(yōu)先進行幫扶的“優(yōu)先事項”。在今年2月23日舉辦的倫敦音樂基金會成立十周年慶典中，倫敦市市長薩迪克·汗發(fā)表有關音樂教育現(xiàn)狀的演講，他強調：“學習音樂應該是一項權利，而非一項特權。”

后疫情時代音樂教育的就業(yè)困境成為全球音樂從業(yè)者所面臨的共同課題，即使在學費減免的德國，音樂專業(yè)的就業(yè)境況也不容樂觀，疫情更是加劇了青年音樂人才流失的速度。眾多德國職業(yè)音樂家已經(jīng)放棄了專業(yè)化道路，轉而尋求其他更能抵御疫情危機的工作。德國音樂委員會秘書長克里斯蒂安·霍普納稱：“如今一些考生即使通過了高難度的音樂專業(yè)入學考試，他們最終選擇不去就讀。這在疫情爆發(fā)前是不可想象的，因為能通過音樂學院的入學考試就像中了彩票一樣幸運。”

音樂教育的存在價值毋庸置疑，可面對就業(yè)壓力和學習成本的逐年遞增，音樂人才尤其是青年學習者如今正在不斷流失。茱莉亞學院的學費上漲僅是如今音樂專業(yè)教育及就業(yè)現(xiàn)狀的縮影，而這一課題背后牽連出的音樂教育投資回報低、貧富差異加劇、就業(yè)渠道受限、政府及社會組織扶持力度較弱等問題，值得人們反思。

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