向英國本科邁進(jìn)的四個(gè)跑道

對(duì)象：

目前高一或高二在讀的學(xué)生 A-LEVEL課程可理解為國內(nèi)的升級(jí)版高中，其學(xué)制只有兩年，第一年為AS階段，

第二年為A2，學(xué)生在第一年選擇自己最感興趣的4-5門課學(xué)習(xí)，學(xué)期末考試成績以abc進(jìn)行劃分，其中選擇成績最好的3門課在A2階段繼續(xù)攻讀，以最終所得的A*、A、B、C來決定將來的本科出路。

A-LEVEL源于英國，擁有悠久的教育文化，時(shí)至今日已在全世界范圍內(nèi)備受認(rèn)可，作為世界高中的典范。

它的課程設(shè)置更偏向于專業(yè)化，相當(dāng)于本科前的預(yù)熱課。

英國的高中分為公立私立，私立當(dāng)中又細(xì)分為私立貴族及私利國際，大部分選擇高中階段去英國的學(xué)生都更青睞私立貴族。

紀(jì)瑩老師告訴大家：

像牛津、劍橋這樣的知名學(xué)府，一般只接受從A-LEVEL升讀上來的學(xué)生；經(jīng)歷過兩年高中教育，這些學(xué)生自身的硬件條件獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，國際學(xué)生通過此途徑升讀到本科。

除語言能力外，他們的學(xué)習(xí)技巧、自主能力都是遙遙領(lǐng)先。

對(duì)象：

高二或高三在讀生 對(duì)于高三畢業(yè)的學(xué)生，年齡在18歲以下的，除了可以去英國讀高中以外，預(yù)科課程是理想選擇。

預(yù)科可理解為本科前的預(yù)習(xí)課，大都是在大學(xué)校園里學(xué)習(xí)。

因?yàn)檎Z言能力要求不是太高，學(xué)生們通過這一階段的學(xué)習(xí)，可當(dāng)做是一個(gè)狂補(bǔ)語言的方法，另外，除了選擇預(yù)科院校之外，還要明確將來本科的專業(yè)而清晰預(yù)科階段的專業(yè)方向。

英國本科預(yù)科課程有集團(tuán)式預(yù)科有院校自己的預(yù)科，也分為一對(duì)一及一對(duì)多形式。

紀(jì)瑩老師提醒大家：

讀了預(yù)科不代表本科就板上釘釘，能否順利升讀本科需要在預(yù)科階段有一個(gè)良好的成績。

對(duì)象：高三畢業(yè)生 在中國，高中三年制，與英國教育體制不一樣，但是目前，英國不少高校已經(jīng)對(duì)中國的教育制度有了一定了解，國內(nèi)的學(xué)生其實(shí)在高二就已經(jīng)學(xué)完了高中的所有課程，并完成了會(huì)考，高三學(xué)年的主要任務(wù)就是復(fù)習(xí)備戰(zhàn)高考，沒有涉及新的內(nèi)容。

于是，針對(duì)學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)的學(xué)生，一些英國高校為國內(nèi)高二的學(xué)生提供了預(yù)科課程，給高三學(xué)生開設(shè)文憑課程(相當(dāng)于國內(nèi)的大一)。

紀(jì)瑩老師說：

大一文憑課程是一個(gè)理想的快捷課程，順利讀完后即可升讀大二，因?yàn)闀r(shí)間上比前兩種途徑都要短，所以需要學(xué)生要有良好的學(xué)習(xí)能力及語言能力。

對(duì)象：國內(nèi)本科在校生 如果學(xué)生對(duì)于國內(nèi)現(xiàn)階段的本科不滿意，可申請(qǐng)插讀英國的本科課程，但是接受這種情況的院校不是太多，而且一般來講，插讀英國本科是不能轉(zhuǎn)專業(yè)的，所以紀(jì)老師建議大家，如果有去英國讀本科的計(jì)劃，還是越早實(shí)施越好!

英國本科因其高性價(jià)比、高含金量，給很多國內(nèi)中學(xué)生豎立了目標(biāo)，而因中英教育體制的差異，國內(nèi)高中畢業(yè)學(xué)生是不能直接升讀英國本科，

需要通過一年的本科預(yù)科即foundation課程作為過渡銜接，或者早早送孩子去英國讀高中讀（A-LEVEL)后直升英國本科，這也就造成了很多家長及學(xué)生如何正確選擇的問題，那到底選擇哪種途徑升讀英國本科呢？

以上就是關(guān)于【向英國本科邁進(jìn)的四個(gè)跑道】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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