在留學申請中，80%的學生存在這些信息誤讀

絕大部分學生在申請過程中，會對學校的錄取信息進行“過濾”！什么是信息“過濾”呢？簡單來說，就是家長說：“你寫完作業可以出去玩。”而你過濾后的信息則是：“可以玩。”

 

因為我們必須承認自身過濾機制的存在，所以需要更加專注和帶有批判性地傾聽高校招生官們的話，減少信息誤讀。

1

招生官：我們有10%的錄取率。

信息誤讀：我有10%的機會被錄取。

一般，在咨詢高校時，需要仔細聆聽，10%的錄取率聽起來很有勝算，但是我們要清楚錄取率很有欺騙性，所以你要更謹慎地對待數據。

 

因為錄取中有很多不公平待遇，例如，你跟某人的成績、條件是一樣的，但是他的父母曾是這所大學畢業的，那么在只能錄取一人的情況下，你就是出局的那一位。

 

除此之外，地區間或不同專業會造成錄取率差異，所以在咨詢的時候，一定要仔細聆聽，千萬不要馬馬虎虎的自動忽略掉一些重要信息。

 

2

顧問老師：多申請幾所，增加被錄取成功率。

信息誤讀：我成績不夠好，可能申請不上。

并不是申請什么學校都能夠被錄取的，即便你成績非常優秀！所以顧問常常為了保險起見，總會建議你多申請幾所學校，保證自己能夠被錄取。

 

申請國外大學，遵循的原則是越早越好，一旦你申請的某學校某專業名額已滿，即便你再優秀，他們也是不會錄取你的，只會勸你明年再來。

 

所以說，增加選校名單是為了增加自己的選擇的機會。

 

3

招生官：更青睞會選擇更難的課程挑戰自己的學生。

信息誤讀：需要在高中參加所有的AP和榮譽課程。

試問，你有精力、有時間把所有的課程學完嗎？

招生官并不僅僅是簡單地數數AP課程的數量，同時也沒有一種神奇的榮譽課程或AP、IB課程來保證你能被錄取。招生官對學生們的評價是在他們所在高中和提交材料的范圍內進行的。越來越多的學校選擇推行他們自己的高級課程來代替AP和IB課程。

 

所以不必全部學完，而是選擇自己感興趣的課程以及你申請學校的高級課程。

4

顧問老師：找到最適合你的大學。

信息誤讀：總會找到最完美的大學。

“Fit”這個詞是為了鼓勵學生超越表面的聲譽和對學校質量的假想找到適合的學校，但很多學生一開始就假設錯誤了！

 

沒有最完美的大學，及時你非常優秀，這也是不存在的，建議去找一個資源、項目、靈活性和文化都與你預期的相匹配的大學。

 

一些比較好的大學并不一定適合你，例如，相比于哈佛，你更適合麻省理工，那么你為什么舍近求遠呢？

5

招生官：大學將對學生進行全面的評估，標化分數只占錄取中的一小部分。

信息誤讀：大學的SAT平均分是1500分，但1300分的我仍然有機會被錄取。

除非大學對標化成績的要求是“可選擇是否提交”，或者你有一些更重要的亮點(才能，背景等等)，否則如果你的標化成績遠低于學校申請者的平均水平，那絕對是一個影響你是否錄取的很大障礙。

 

錄取報告和信息記錄里可能表明考試并不代表一切，但對于大多數申請者來說，低分絕對會影響競爭力。

 

所以，如果你的標準化成績低于平均水平，那么你需要調整你的期待，特別是如果你的GPA、課程、課外活動和寫作能力都不處于那所大學申請者的前10%里。

 

因為這是建立在標準化成績同等的情況下，招生官不想因為資源和背景得分較低就放棄那些潛在的申請者。

 

6

招生官：學校排名TOP10

信息誤讀：名校！應該去！

無論什么排名，那僅僅是一個參考，你想申請什么學校，前提是你必須要了解這所學校！

 

排名不是絕對的，即便是常春藤院校，也有不足之處，而你需要考慮的是你喜歡什么專業，適合什么樣的教學以及想要去哪個城市等等，而不是被一個排名所左右。

 

如果高校招生官說：“不希望申請者在填寫課外活動清單時只是為了填滿空白?！蹦敲茨闶遣皇邱R上培養一項興趣愛好？僅僅就是為了“填表”？麻省理工學院已經限制了學生可以在申請表上列出的活動數量，以減少這種把簡歷為填充游戲的情況發生。

 

所以，在申請大學的時候，很多情況下，各位小伙伴都需要仔細聆聽，認真思考，多方位、多角度的去考慮問題，減少一些不必要的誤讀情況，從而抓住重點，在之后的申請中更加得心應手。