【專欄】澄清AP,IB課程的難度系數(shù)

在溫哥華的學生和家長中，一直流傳著這樣一種觀念，認為讀IB和AP的學生是學生中的佼佼者，是學霸級的；仿佛讀了IB和AP就等于進了著名頂尖大學一樣。

而事實上并非如此。

首先，以難度系數(shù)而言，AP和IB的整個課程并非人們所說的那么難，僅一般而已。

這些知識點也就是國內高中階段一般學校都會普遍教授的常規(guī)、基礎知識點，與高難度沒有半毛錢的關系。

這是事實。

AP課程即高級課程，英文全稱為AdvancedPlacement， 是由美國大學委員會（CEEB）在高中設立的一個教育項目。

對于學子們來說，參加AP課程并獲得學分在申請美國大學時是相當有優(yōu)勢。

即使學生所在學校沒有開設AP，只要學生感興趣,也可以自學或參加課后補習班, 然后參加每年五月份開辦的統(tǒng)考。

而IB課程的文憑是全世界認可的，一般由高中學校開設IB課程，學生在完成并通過考試后，可拿到IB文憑。

近年來，加國的數(shù)學教科書不斷進行改革，但是內容卻越改越簡單。

對于優(yōu)秀的學生來說，這反而是一件糟糕的事情，因為學校里所學的知識并不足以應付以后大學里面的學習，從而導致大學二年級的淘汰率很高。

我們認為，學習基礎好，成績優(yōu)秀的同學應勇于嘗試報讀AP或IB課程，為將來進入名校早作準備。

首先，在高中時期就報讀AP課程可減緩以后大學一年級的學習壓力;此外，由于學生早已在高中時就已經學習過部分大學一年級的科目，在接受新知識或已較熟悉的知識時，會比較容易取得理想的成績，對于提高大學的GPA是很有幫助的。

況且，一位勇于挑戰(zhàn)高難度，在學習上具有前瞻性的學生是很受大學招生老師青睞的。

但由于每位學生的情況都不一樣，我們認為，并不是所有學生都適合選讀AP或IB課程。

對于高中成績不是很冒尖的孩子，如果希望進入加拿大的本土大學，比較有保障的做法是努力提高學校里普通課目的成績，盡量把分數(shù)拿高一點。

如果孩子成績比較普通，但想進入美國的大學，那么他/她應該側重于SAT I里頭的英文和數(shù)學的考分。

對于學校里的其它科目，則應側重于SATII的對應科目，而不是AP或IB的課程。

此外，學校的成績也一定要提高上去，也就是說學生的成績要反映出他/她有比較明顯的進步，因為過往的學習成績是大學招生老師很重視的一部分。

當然，有必要的話，家長可為孩子報讀一些課后的補習班，為孩子的前程買一份保險。