哈佛大學(xué)宣布開(kāi)設(shè)Salata氣候與可持續(xù)發(fā)展研究所！

上周，哈佛大學(xué)重磅宣布將利用2億捐贈(zèng)美元，來(lái)開(kāi)設(shè)Salata氣候與可持續(xù)發(fā)展研究所。

哈佛大學(xué)表示這一研究所是一個(gè)開(kāi)創(chuàng)性的新實(shí)體。將推動(dòng)和促進(jìn)哈佛大學(xué)所有學(xué)院的研究計(jì)劃，并實(shí)現(xiàn)氣候和環(huán)境方面的全面跨學(xué)科教育。

Salata 研究所將于 2022 年秋季成立，由負(fù)責(zé)氣候和可持續(xù)發(fā)展的副教務(wù)長(zhǎng)Jim Stock 領(lǐng)導(dǎo)。其使命是開(kāi)發(fā)和促進(jìn)持久、有效和公平的解決方案，以應(yīng)對(duì)氣候變化挑戰(zhàn)。

本次研究所由Melanie 和 Jean Eric Salata的捐贈(zèng)開(kāi)設(shè)，所以，研究所以他們的姓氏Salata冠名。Jean Eric 和 Melanie Salata 與 Adele 和 Larry Bacow。

01 Salata氣候與可持續(xù)發(fā)展研究所

將創(chuàng)造更多本科教育機(jī)會(huì)

1. 以氣候?yàn)橹攸c(diǎn)的學(xué)者網(wǎng)絡(luò)，將匯集整個(gè)大學(xué)專業(yè)知識(shí)

該研究所將尋求一種開(kāi)創(chuàng)性的方法來(lái)應(yīng)對(duì)氣候挑戰(zhàn)。

旨在發(fā)展和激勵(lì)整個(gè)哈佛以氣候?yàn)橹攸c(diǎn)的學(xué)者網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生教育和制定氣候和可持續(xù)發(fā)展解決方案創(chuàng)造新途徑。

它還將作為整個(gè)大學(xué)許多現(xiàn)有的氣候相關(guān)計(jì)劃和倡議的連接點(diǎn)。

2. 擴(kuò)大氣候領(lǐng)域?qū)W生實(shí)習(xí)、研究

為了使哈佛學(xué)生成為該領(lǐng)域的下一代領(lǐng)導(dǎo)者，哈佛大學(xué)將招募和支持教師，利用教師的專業(yè)知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化帶來(lái)的復(fù)雜而艱巨的挑戰(zhàn)。

目前由教師領(lǐng)導(dǎo)的氣候研究集群計(jì)劃，已經(jīng)收到了來(lái)自全校研究人員的 41 份概念提案，選擇定于今年秋季進(jìn)行，項(xiàng)目將于 2023 年 1 月啟動(dòng)。

Salata研究所的一個(gè)關(guān)鍵組成理念是：擴(kuò)大哈佛校園內(nèi)外氣候領(lǐng)域教育機(jī)會(huì)。

哈佛大學(xué)將支持相關(guān)課程開(kāi)發(fā)，為有興趣探索氣候和可持續(xù)發(fā)展事業(yè)的學(xué)生提供新的機(jī)會(huì)，例如通過(guò)哈佛大學(xué)環(huán)境中心來(lái)擴(kuò)大學(xué)生實(shí)習(xí)和研究。

除了擴(kuò)大實(shí)習(xí)和研究機(jī)會(huì)，Salata研究所還將作為連接哈佛學(xué)生，與從事氣候和可持續(xù)發(fā)展工作的校友的樞紐。

02 斯坦福開(kāi)新學(xué)院、藤校設(shè)專項(xiàng)

該研究所的成立不僅意味著哈佛及未來(lái)進(jìn)入哈佛的學(xué)生，將有更多的機(jī)會(huì)有環(huán)境相關(guān)的教學(xué)機(jī)會(huì)，也代表著氣候環(huán)境，正在變成非常值得關(guān)注的領(lǐng)域。

在此之前，很多大學(xué)也都成立了專項(xiàng)計(jì)劃，也有眾多組織極力推舉環(huán)境相關(guān)舉措。

1. 斯坦福70年來(lái)首次開(kāi)設(shè)新學(xué)院

斯坦福大學(xué)早在去年就宣布開(kāi)設(shè)新學(xué)院，并開(kāi)始招生，今年宣布了新學(xué)院的名字為Stanford Doerr可持續(xù)發(fā)展學(xué)院。

由 John 和Ann Doerr捐贈(zèng)的11億美元來(lái)促進(jìn)新學(xué)院建設(shè)，新學(xué)院包括三個(gè)獨(dú)立部分：學(xué)術(shù)部門(mén)、跨學(xué)科研究所、技術(shù)和政策解決方案加速器。

學(xué)術(shù)部門(mén)現(xiàn)有教師90名，來(lái)自斯坦福地球?qū)W院，并在10 年內(nèi)增加額外的 60 名教師。

學(xué)校將專注于三大領(lǐng)域：地球、氣候和社會(huì)，還將為校園內(nèi)的學(xué)生提供課程、研究、培訓(xùn)和項(xiàng)目資助機(jī)會(huì)。

2. 藤校開(kāi)設(shè)專項(xiàng)計(jì)劃

另外，藤校在最近兩年都在推進(jìn)氣候環(huán)境相關(guān)計(jì)劃。

耶魯大學(xué)召開(kāi)氣候論壇、麻省理工學(xué)院整頓了建立已久的能源社區(qū)。

康奈爾大學(xué)在去年收到了NSF（美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)） 撥款 250 萬(wàn)美元，用于海草和海洋生態(tài)系統(tǒng)研究。

賓夕法尼亞大學(xué)專門(mén)有大學(xué)氣候周，還在去年九月發(fā)布了跨學(xué)科氣候教育藍(lán)圖。

達(dá)特茅斯學(xué)院推出了氣候與能源夏季系列課程。

布朗大學(xué)環(huán)境與社會(huì)研究所 (IBES) 提供了兩個(gè)本科學(xué)位：環(huán)境研究 AB 和 Sc.B. 。

3. 政策方面的利好信號(hào)

聯(lián)合國(guó)發(fā)表2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)時(shí)提到：“采取緊急行動(dòng)應(yīng)對(duì)氣候變化及其影響是我們的第十三個(gè)目標(biāo)，我們堅(jiān)信大學(xué)將成為 2030 年議程的核心?！?/p>

美國(guó)國(guó)土安全部（DHS）也在今年宣布：在STEM OPT中新增22個(gè)專業(yè)！

這次新增的22個(gè)專業(yè)中，增加最多的就是“環(huán)境氣候類”，新增共9個(gè)，包括：

氣候科學(xué)、地球系統(tǒng)科學(xué)、環(huán)境地球科學(xué)、地球生物學(xué)、地理和環(huán)境研究、生物能源、普通林業(yè)、森林資源生產(chǎn)和管理、數(shù)學(xué)和大氣及海洋科學(xué)。

眾多大學(xué)和組織的支持，環(huán)境已經(jīng)早不是我們口中的“天坑”專業(yè)，而是成為“后起之秀”，有望成為下一個(gè)“火爆”專業(yè)，那——

03 氣候環(huán)境專業(yè)大學(xué)開(kāi)設(shè)的多嗎？

適合哪些學(xué)生？

1. 適合學(xué)生：

a.研究性學(xué)生，環(huán)境相關(guān)類專業(yè)需要能扎在實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，研究數(shù)據(jù)和氣象變化，所以對(duì)于喜歡探索和研究的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常合適的。

b.對(duì)多學(xué)科有廣泛興趣的學(xué)生。

c.有一定的學(xué)術(shù)產(chǎn)出能力。

氣候環(huán)境類專業(yè)不僅需要我們不斷探索，更需要為人類共同生存的環(huán)境謀福祉，所以相關(guān)專業(yè)的學(xué)生產(chǎn)出能力，一定要比其他專業(yè)學(xué)生高。

2. 這樣的學(xué)生，更容易申請(qǐng)到環(huán)境專業(yè)：

a.既然是氣候與環(huán)境方面的專業(yè)，AP中的高分地理成績(jī)自然是必不可少的。

b.有長(zhǎng)期關(guān)注、在閱讀的相關(guān)書(shū)籍和報(bào)道《國(guó)家地理》等，會(huì)對(duì)形成整個(gè)學(xué)科體系有很大的幫助。

c.氣候環(huán)境是一個(gè)很大的專業(yè)，也是關(guān)乎我們?nèi)祟惿娴闹匾獑?wèn)題，所以在文文書(shū)撰寫(xiě)時(shí)，別忘了表現(xiàn)出自己心中命運(yùn)共同體的情懷。

3. 院校專業(yè)開(kāi)設(shè)情況：

環(huán)境氣候?qū)I(yè)基本每個(gè)大學(xué)都有專業(yè)開(kāi)設(shè)，小藤節(jié)選部分列舉：

普林斯頓大學(xué)：土木與環(huán)境工程

哈佛大學(xué)：環(huán)境科學(xué)與工程、地球與行星科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與公共政策哥倫比亞大學(xué)：可持續(xù)發(fā)展、地球科學(xué)麻省理工學(xué)院：土木與環(huán)境工程、（地球、大氣和環(huán)境工程）耶魯大學(xué)：環(huán)境工程、環(huán)境研究、地質(zhì)與自然資源、地質(zhì)與地球物理學(xué)、物

理與地球科學(xué)

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