美國(guó)申請(qǐng)推薦信建議，美國(guó)申請(qǐng)推薦信的種類(lèi)和準(zhǔn)備大全

Category: 翰林嚴(yán)選 Date: 2022年6月28日下午12:31

不管是本科轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)還是研究生升學(xué)申請(qǐng)中，推薦信這一部分應(yīng)該是大家不陌生的。推薦信甚至可以被看做是申請(qǐng)中至關(guān)重要的一部分。推薦信的作用是讓錄取委員會(huì)從推薦人的角度出發(fā)看到學(xué)生的能力、水平、學(xué)習(xí)態(tài)度等，甚至可能會(huì)在推薦人提供的內(nèi)容中看到一些學(xué)生自己都不會(huì)意識(shí)到的閃光點(diǎn)。不管是轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)還是研究生申請(qǐng)中，我們可以說(shuō)，一封好的推薦信能給申請(qǐng)者帶來(lái)積極地幫助和作用。那么，今天我們就一起來(lái)看看美國(guó)申請(qǐng)推薦信建議，推薦信一共有哪幾種，分別需要如何準(zhǔn)備。

Academic Recommendation Letter學(xué)術(shù)推薦信

這一類(lèi)推薦信是大家比較熟知的，主要是由學(xué)校的老師給出的推薦信。往往體現(xiàn)的是，學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，學(xué)術(shù)能力，學(xué)術(shù)成就，性格等角度。往往學(xué)術(shù)推薦信在1-3封不等，具體根據(jù)要求來(lái)定。
但是需要特別注意的是，分辨清楚學(xué)校要求的是學(xué)術(shù)推薦信是來(lái)自高中的老師還是大學(xué)的老師的推薦信。如果要求的是大學(xué)老師的推薦信，是無(wú)法被高中老師的推薦信所替代的，而我們的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)和研究生申請(qǐng)不像是本科生新生申請(qǐng)，往往都是要求大學(xué)老師的推薦信的。
考量因素
在選擇推薦人時(shí)，學(xué)生可以考慮的范圍也比較廣，可以是任課老師、導(dǎo)師、系主任、院長(zhǎng)等任何了解自己的人。可以主要考量以下幾個(gè)因素:
老師的聲望：在學(xué)校中越有地位的老師給出的推薦信當(dāng)然越有利一些。同理，專(zhuān)業(yè)課的老師會(huì)比寫(xiě)作課等更有力度。當(dāng)然，如果學(xué)校指定了特定崗位的老師，需要按照要求來(lái)走。
老師對(duì)于自己的了解：有的學(xué)生在尋找推薦人時(shí)會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū)，也就是只沉迷于老師的名氣，而忽略了老師是否對(duì)于自己有所了解。一個(gè)對(duì)于自己沒(méi)有深入了解的推薦人寫(xiě)出的內(nèi)容有時(shí)候空洞無(wú)力，無(wú)法凸顯出學(xué)生的特色和能力，這樣反而是沒(méi)有意義的。推薦人必須能夠?qū)懗瞿阍谏暾?qǐng)中無(wú)法體現(xiàn)出的，或者平時(shí)大家無(wú)法了解到的部分。像是“滿分”，“表現(xiàn)好”等這種平庸的詞匯其實(shí)是沒(méi)有什么意義的。所以選擇推薦人時(shí)這一點(diǎn)比第一點(diǎn)更加重要。
如何準(zhǔn)備
那我們應(yīng)該在何時(shí)開(kāi)始尋找或者準(zhǔn)備推薦人呢？其實(shí)從學(xué)生一旦入學(xué)或者最晚，開(kāi)始有轉(zhuǎn)學(xué)的想法，建議就需要開(kāi)始一系列的鋪墊和準(zhǔn)備。包括：在課上積極進(jìn)行討論和回答問(wèn)題，課后多跟老師交流和提問(wèn)等，讓老師在了解學(xué)生的成績(jī)之余，對(duì)于學(xué)生本身有一定的記憶和了解。這樣詢問(wèn)推薦信時(shí)就會(huì)更容易些。同時(shí)，在進(jìn)行篩選老師之前，需要有幾個(gè)備選的老師，以防老師拒絕或者臨時(shí)無(wú)法進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
在進(jìn)行是否可以幫助書(shū)寫(xiě)推薦信的詢問(wèn)時(shí)，可以選擇當(dāng)面進(jìn)行溝通或者郵件詢問(wèn)（以當(dāng)面溝通為第一選擇），準(zhǔn)備出自己想要申請(qǐng)的學(xué)校的名單、專(zhuān)業(yè)、以及自己的簡(jiǎn)歷等，以便跟老師進(jìn)行更好地溝通。
時(shí)間規(guī)劃
一般建議在申請(qǐng)開(kāi)始的半年前，至少2個(gè)月前就要開(kāi)始聯(lián)系目標(biāo)老師了。因?yàn)槲覀冃枰紤]到老師拒絕進(jìn)而更換人選的可能，老師思考是否答應(yīng)的時(shí)間，自己忙學(xué)習(xí)而無(wú)法跟老師立刻進(jìn)行回復(fù)進(jìn)而溝通的時(shí)間，以及老師書(shū)寫(xiě)的時(shí)間，等等。

Professional Recommendation Letter專(zhuān)業(yè)推薦信

這一類(lèi)推薦信是在研究生申請(qǐng)時(shí)使用的比較多，轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)會(huì)根據(jù)學(xué)校的不同來(lái)看，主要是由之前或者現(xiàn)在的雇主給出的推薦信。往往體現(xiàn)的是，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，學(xué)術(shù)和實(shí)際操作能力，工作成就，工作能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，以及工作中體現(xiàn)出的其他性格特點(diǎn)等。往往專(zhuān)業(yè)推薦信在1-2封不等。
在準(zhǔn)備這一類(lèi)的推薦信時(shí)，需要仔細(xì)查看學(xué)校的要求，分辨清楚學(xué)校要求的是哪一類(lèi)專(zhuān)業(yè)推薦信，是過(guò)往的雇主，還是目前的雇主，還是任何指定的上司，或者是否可以被其他的推薦信種類(lèi)所代替。
考量因素
在選擇推薦人時(shí)，可以主要考量以下幾個(gè)因素:
推薦人的名氣：名氣越響亮的公司或者名聲不錯(cuò)的上司、職位越高的上司出具的推薦信肯定在委員會(huì)中含金量更大一些。
推薦人對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)能力的了解：這一點(diǎn)跟學(xué)術(shù)推薦信第二點(diǎn)一樣，比第一點(diǎn)更需要被看重。需要特別注意的是，在可以選的情況下，選擇跟自己要申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)。推薦信說(shuō)到底需要體現(xiàn)的是學(xué)生在申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)方向的能力，舉個(gè)例子，學(xué)生希望申請(qǐng)CS專(zhuān)業(yè)，但是確選擇了房地產(chǎn)前臺(tái)的實(shí)習(xí)，那很明顯是不對(duì)口的，對(duì)于申請(qǐng)沒(méi)什么幫助。委員會(huì)需要的是從專(zhuān)業(yè)角度給出的學(xué)生本身的能力的體現(xiàn)，需要具有說(shuō)服力。
如何準(zhǔn)備
跟學(xué)術(shù)推薦信不同，因?yàn)楸旧韺W(xué)生就在學(xué)校讀書(shū)，跟老師接觸是必然的，但是專(zhuān)業(yè)推薦信是需要自己尋找機(jī)會(huì)的。也就是說(shuō)，在自己學(xué)生能力允許的情況下，多參加校內(nèi)外的活動(dòng)和實(shí)習(xí)，或者參加科研項(xiàng)目等，給自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)、提升自己能力的同時(shí)，獲取更多拿到推薦信的機(jī)會(huì)。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中：按時(shí)、高質(zhì)量完成自己的任務(wù)，不拖延；如果遇到確實(shí)不會(huì)的難點(diǎn)，盡快、主動(dòng)進(jìn)行提問(wèn)和解決；并且，考慮到美國(guó)對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的要求，要積極體現(xiàn)出在團(tuán)隊(duì)合作中的作用，哪怕無(wú)法當(dāng)小組的領(lǐng)導(dǎo)者，也要體現(xiàn)出高度的配合和積極性。
需要注意的是：一定要避免矛盾和摩擦的產(chǎn)生，有很多學(xué)生因?yàn)橐恍┬〉牟挥淇欤鴮?dǎo)致無(wú)法拿到實(shí)習(xí)給開(kāi)具的推薦信。
時(shí)間規(guī)劃
同樣，可以提前至少2個(gè)月前開(kāi)始聯(lián)系目標(biāo)推薦人，也是需要準(zhǔn)備幾個(gè)備選方案。這一類(lèi)推薦人有時(shí)候會(huì)限制自己推薦信的書(shū)寫(xiě)數(shù)量，而無(wú)法滿足所有的申請(qǐng)學(xué)校都給書(shū)寫(xiě)，或者不同的學(xué)校因?yàn)椴煌瑢?zhuān)業(yè)的申請(qǐng)，導(dǎo)致我們需要不同的專(zhuān)業(yè)推薦人，每個(gè)推薦人覆蓋哪幾所學(xué)校，分別什么時(shí)間遞交就要仔細(xì)確認(rèn)好。

Character Recommendation Letter性格推薦信

這一類(lèi)推薦信是不太被大家熟知的，通過(guò)字面意思就可以看出來(lái)，主要是考量的學(xué)生的性格，而書(shū)寫(xiě)人可以是老師、上司、朋友、鄰居等熟悉申請(qǐng)者的人，具體的要求會(huì)因?yàn)閷W(xué)校的不同而不同。
考量因素
在選擇推薦人時(shí)，因?yàn)榭紤]的范圍比較廣，需要考慮:
推薦人對(duì)自己的了解和語(yǔ)言水平：因?yàn)樵掝}主要是會(huì)圍繞著申請(qǐng)的好的性格點(diǎn)以及壞的點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，需要推薦人有一定的語(yǔ)言組織能力，壞的點(diǎn)不一定代表就是不利得的點(diǎn)，所以這里對(duì)于語(yǔ)言組織水平會(huì)有一定的限制。
推薦人與自己的熟悉程度：越熟悉的人對(duì)于自己的熟悉度越高，在委員會(huì)眼里越能夠體現(xiàn)真實(shí)的情況。
推薦人的名氣或者聲望：這一點(diǎn)仍然是不可忽視的，越有能力、聲望的人說(shuō)的話往往越被人信服，但是如果缺少了了解，這一類(lèi)推薦信仍然寫(xiě)的沒(méi)有意義，所以三者是缺一不可得。
如何準(zhǔn)備
這一類(lèi)推薦信與其他兩類(lèi)不同，這一類(lèi)其實(shí)是在眾多選擇中選擇以上三點(diǎn)都符合的人來(lái)寫(xiě)，所以看重的是日常人人際關(guān)系：包括師生、上司與下屬、鄰居等等的積累。
時(shí)間規(guī)劃
同樣，可以提前至少2個(gè)月前開(kāi)始聯(lián)系目標(biāo)推薦人，但是需要多跟推薦人交流自己要申請(qǐng)的項(xiàng)目和自己的個(gè)人特長(zhǎng)等，讓推薦人對(duì)自己有全面的了解。交流越多肯定是越有利的。

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