美高揭秘| 我為什么讓兒子從美國公立中學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到私立中學(xué)？

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王健博士，復(fù)旦大學(xué)物理1990年本科畢業(yè)。

兩次獲得復(fù)旦大學(xué)李政道物理學(xué)金獎(jiǎng)，另獲得校長特別嘉獎(jiǎng)。

僅用2年10個(gè)月于1997年獲德國斯圖加特大學(xué)物理博士。

1997年到2000年在普林斯頓大學(xué)做博士后，進(jìn)行納米器件和材料研究。

2000年至今，一直從事高科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化，是50多個(gè)美國和國際專利的主要發(fā)明人，撰寫了近100篇專業(yè)論文。

王健博士熱愛教育，多次帶領(lǐng)美國私立和公立初高中讀書的孩子團(tuán)隊(duì)到中國做有關(guān)美國教育和留學(xué)的演講和慈善義工。

上私立高中是為了上頂尖的大學(xué)嗎？回答當(dāng)然是，但不只是。

上頂尖大學(xué)只是上高中的好的結(jié)果，但在我們強(qiáng)調(diào)這個(gè)結(jié)果的過程中，千萬不能忽視過程的重要性。

從很多意義上，教育的過程比結(jié)果更重要。

美國高中從9年級(jí)到12年級(jí)，共4年。

美國東部好的私立高中都有200多年或近200年的歷史。

東部的私立高中每年的學(xué)費(fèi)普遍在4萬美元（走讀生）到6萬美元（住校生），基本上和美國好的私立大學(xué)（哈佛，耶魯，普林斯頓，MIT，斯坦福...）的學(xué)費(fèi)不相上下。

加上其他的費(fèi)用（住宿，課外活動(dòng)，學(xué)校組織的社區(qū)服務(wù)旅行，語言浸潤旅行，給學(xué)校的額外捐款等等），一年下來的費(fèi)用要5萬美元以上（甚至7萬美元）。

這樣四年高中下來，20萬到30萬美元的總費(fèi)用是要的。

和上四年最貴的私立大學(xué)的總費(fèi)用也不分伯仲。

2012年當(dāng)我們把兒子從新澤西蒙哥馬利公立高中（Montgomery High School）送到勞倫斯威爾私立高中（The Lawrenceville School）上9年級(jí)的時(shí)候（勞倫斯威爾只有9到12年級(jí)），

我們所有的朋友無一例外都非常非常吃驚: “有錢沒處花了？Why？”

以上為The Lawrenceville School（私立）年學(xué)費(fèi)

* Montgomery High School（公立）的年學(xué)費(fèi)為$14,679

吃驚的原因如下：

? 新澤西公立中學(xué)的教育水平在美國50個(gè)州排在很前面。

蒙哥馬利公立高中在新澤西也是最好的高中之一，和普林斯頓公立高中，西溫莎公立高中等齊名。

每年450個(gè)畢業(yè)生也有30個(gè)可以考入普林斯頓，哈佛，賓州大學(xué)，康奈爾等美國前十名的名校（擴(kuò)展的常青藤名校聯(lián)盟）。

兒子在這里的公立初中就很有名，朋友們認(rèn)為他在這的公立高中繼續(xù)讀書也可以考入前10名的名校“所以為什么去花這個(gè)冤枉錢呢？”

? 我們也只是上中產(chǎn)階層，每年稅后5到7萬美元的費(fèi)用對(duì)我們家庭也是一筆開銷和負(fù)擔(dān)。

另外，我們住在蒙哥馬利學(xué)區(qū)，每年有近2萬美元的房產(chǎn)稅（美國的房產(chǎn)稅90%用于公立學(xué)校的義務(wù)教育），即便孩子不上公立學(xué)校也還是必須得交的，一分不少。

“這不是有病嗎？” ? 我們和勞倫斯威爾的距離有點(diǎn)尷尬，13英里，25分鐘到30分鐘車程（單程），

這樣的距離學(xué)校不希望孩子住校（可以把住校的名額留給其他全世界來的孩子），所以孩子只好做走讀生，而不能住校。

這也就是說我們必須每天要起早貪黑地接送（勞倫斯威爾私立高中周六都上課！）。

相比，公立學(xué)校都有校車，就在家門口走路1分鐘的路口上車下車。

“這不是自己給自己找事嗎？”

其實(shí)我們2011年底讓孩子報(bào)考勞倫斯威爾的時(shí)候，最早的想法只是讓他試試是否可以考進(jìn)。

考不進(jìn)當(dāng)然也就不用說了，考進(jìn)的話可以再?zèng)Q定。

兒子開始根本不想去，因?yàn)樗麑?duì)他的公立中學(xué)感情深厚，感覺極好，有優(yōu)越感，同學(xué)和老師關(guān)系也很好。

可是到學(xué)校參加面試以后自己就開始動(dòng)搖了，有想去上的想法了。

后來我們請(qǐng)來了我自己在普林斯頓大學(xué)的精神導(dǎo)師和創(chuàng)業(yè)合伙人ED教授，親自讓兒子和他請(qǐng)教去與不去的問題。

ED是80年代美國眾議院議員（代表加州硅谷），自己80年代初就在硅谷創(chuàng)業(yè)成功，曾經(jīng)作為美國副總統(tǒng)候選人參加美國總統(tǒng)選舉，

作為GM管理過IBM超過2萬人的最大部門，在哈佛商學(xué)院，斯坦福商學(xué)院，普林斯頓大學(xué)都做過教授。

他在普林斯頓大學(xué)開創(chuàng)的“高科技創(chuàng)業(yè)”課程是普林斯頓大學(xué)最受歡迎的課程之一，幫助了好多大學(xué)生和研究生創(chuàng)業(yè)。

當(dāng)兒子問ED是否該去的時(shí)候，ED想都沒想就說，“當(dāng)然去！有多少人有這樣的機(jī)會(huì)和幸運(yùn)呢？”（“那么只是因?yàn)闄C(jī)會(huì)和幸運(yùn)嗎？”）

先說說勞倫斯威爾私立高中。

長按左邊二維碼，查看完整學(xué)校信息 1810年創(chuàng)立，今年是第204個(gè)年頭。

學(xué)校4個(gè)年級(jí)，按英制體系，有獨(dú)特的House（宿舍）系統(tǒng)，有76年歷史的非常引以為豪的Harkness橢圓桌教學(xué)法，

每堂課只有12個(gè)學(xué)生和一個(gè)老師圍著橢圓桌子就座上課，學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和老師都是面對(duì)面交流，上課以討論，辯論為主，

誰不積極發(fā)言，誰不注意力集中，老師和學(xué)生馬上都知道，這個(gè)教學(xué)法可是厲害！

Harkness橢圓桌教學(xué) 兒子第一學(xué)期學(xué)校老師的反饋都是：要上課多發(fā)言，要多有深度，對(duì)同學(xué)有啟發(fā)的發(fā)言！（這其實(shí)就是領(lǐng)袖培養(yǎng)方法）

全校820個(gè)學(xué)生，目前有3億美元捐款，學(xué)校占地700英畝，和普林斯頓大學(xué)一樣大。

美國名校（常青藤加上MIT和斯坦福）的錄取率2013年是31%，有近半的學(xué)生可以進(jìn)美國前15名的學(xué)校。

勞倫斯威爾占地700英畝的校園 勞倫斯威爾和Phillips Andover，Phillips Exeter，St' Paul，Hotchkiss，Choate, Deerfield, Northfield Mount Hermon同屬8校（私立高中）聯(lián)盟。

傳統(tǒng)上勞倫斯威爾私立高中是普林斯頓大學(xué)的Feeder School（類似附屬中學(xué)），學(xué)校每年大約10%可以上普林斯頓大學(xué)。

近三年來37人進(jìn)入普林斯頓大學(xué) 這個(gè)9月份開始，是兒子在勞倫斯威爾的第二年。

隨著我們對(duì)美國頂尖私立高中越來越多的了解，兒子和我們都對(duì)美國私立高中教育有了越來越多的領(lǐng)悟。

而這些領(lǐng)悟更讓我們理解了為什么ED連想都不想就說“去上”的原因。

“為什么選擇私立高中”這個(gè)話題，說來實(shí)在話長。

首先，我們得從教育的理念說起。

相信大多數(shù)老中的家長和我們以前的想法是一樣的，選擇上什么高中是由能上什么大學(xué)決定的。

我們的目的，甚至是唯一目的就是要上個(gè)最好的大學(xué)。

問題其實(shí)就是出在這，我們可能本末倒置了！

我們的一生前25年是成長和接受教育，中間30到40年是工作和創(chuàng)造財(cái)富，后30+年是退休和享受生活。

當(dāng)然這只是粗略的劃分。

在我們接受教育的前25年里，每個(gè)年齡階段都很重要 - 比如學(xué)齡前的早期智力開發(fā)，比如12歲前的性格形成，比如13歲到19歲的TEEN階段的人生觀，世界觀的塑造。

教育是個(gè)過程，過程至關(guān)重要。

沒有好的過程不會(huì)有好的結(jié)果。

高中4年，大學(xué)4年是我們走向成熟，人生觀，世界觀定型的階段。

我們每個(gè)人一生中的最重要的，最可以信賴的朋友友誼好多都是在這個(gè)階段建立的。

從這些角度看，高中4年可能比大學(xué)4年還要重要。

選擇高中的重要性比選擇大學(xué)的重要性還要有過之而無不及。

上私立高中是為了上頂尖的大學(xué)嗎？回答當(dāng)然是，但不只是。

上頂尖大學(xué)只是上高中的好的結(jié)果，但在我們強(qiáng)調(diào)這個(gè)結(jié)果的過程中，千萬不能忽視過程的重要性。

從很多意義上，教育的過程比結(jié)果更重要。

美國的公立高中的老師是工會(huì)制度，也就是說，除非老師犯法，學(xué)校沒有權(quán)利直接解雇一個(gè)老師。

即便要裁員，也要先和教師工會(huì)討價(jià)還價(jià)，然后由教師工會(huì)根據(jù)工會(huì)的規(guī)定來裁人。

工會(huì)制度是按資排輩的，也就是說，如果裁員，先裁最后進(jìn)入教師工會(huì)的新會(huì)員。

所以，老資歷的老師其實(shí)是真正的鐵飯碗。

這個(gè)制度的一個(gè)結(jié)果，就是在公立學(xué)校里，孩子們遇到什么樣的老師要看運(yùn)氣。

老師的好壞完全取決于老師自己的素質(zhì)和事業(yè)心。

有很多很好的老師，那是因?yàn)樗麄兊穆殬I(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)高，以及他們自己對(duì)自己要求高。

但我們每年都會(huì)碰到很差的老師，那你就拿他/她一點(diǎn)辦法都沒有了。

告到哪都沒用！

私立高中的老師完全靠自己的牌子吃飯。

如果很多學(xué)生和家長反應(yīng)，學(xué)校可以隨時(shí)解雇，沒有工會(huì)的影響。

另外，私立學(xué)校的待遇比公立學(xué)校好，更容易吸引好的老師的加入。

這樣的結(jié)果就是，所有好私立學(xué)校的老師都可以說是最好的，至少是最負(fù)責(zé)任的。

兒子上了勞倫斯威爾馬上要2年了，對(duì)所有的老師都非常滿意。

私立學(xué)校的家長對(duì)學(xué)校滿意度更高

數(shù)據(jù)來源：Education Next對(duì)1571名家長進(jìn)行調(diào)研

舉個(gè)最簡單的例子，英文，歷史，社會(huì)學(xué)課的論文，在公立學(xué)校里，每次的小論文作業(yè)，老師看后總是一個(gè)好字，偶爾能糾正一些小的錯(cuò)誤已經(jīng)算運(yùn)氣了。

在兒子的私立高中，每次的小作文，都會(huì)被老師改得面目全非，然后要求重新改寫，然后老師再批，兒子再改寫，這樣要來回三四遍才行。

一句話，精益求精！這樣其實(shí)才最大限度地提高了孩子的寫作和做事認(rèn)真仔細(xì)的能力。

他們相信的是那句話“沒有最好，只有更好！關(guān)鍵看你愿意付出多少的努力”。

這樣做事的方法在公立高中是基本沒有的。

多數(shù)老師只想把工作應(yīng)付完了完事。

Phillips Academy Andover '14 and UPENN Wharton '18, Elaine Chao 美國的公立學(xué)校不可以涉及宗教，這是所有公立學(xué)校的法律規(guī)定。

因?yàn)槊绹莻€(gè)宗教信仰自由的國家，基督教，天主教，伊斯蘭，猶太，及各種所謂的邪教，誰也不可以說誰不好。

公立學(xué)校是社區(qū)里納稅人的錢養(yǎng)的，所以最后的結(jié)果就是避免爭論吵架等問題，索性不許學(xué)校（包括老師和學(xué)生）教工談?wù)撟诮獭?/p>

美國的私立學(xué)校恰巧相反，宗教信仰是200年前學(xué)校創(chuàng)立的一個(gè)主要原因和財(cái)務(wù)來源。

所以，所有的私立高中都非常強(qiáng)調(diào)宗教和信仰的教育和影響。

勞倫斯威爾高中有近十個(gè)不同的宗教學(xué)生團(tuán)體，學(xué)校理念是任何學(xué)生都有權(quán)力去了解不同的宗教信仰，學(xué)生可以隨便旁聽每個(gè)宗教活動(dòng)的發(fā)言和參加討論。

每個(gè)學(xué)生是完全自由的。

學(xué)校非常鼓勵(lì)學(xué)生多了解不同的宗教信仰，多討論，多辯論。

這樣的結(jié)果是，學(xué)生的哲學(xué)思想和信仰經(jīng)過4年下來，思想非常深刻。

我們都知道信仰對(duì)每個(gè)人的重要性。

這樣的教育精髓4年下來對(duì)一個(gè)在成長成型過程中年青人的影響，是可想而知的。

我只是蜻蜓點(diǎn)水談了幾個(gè)方面，這些也幫助我回答下面的問題“上了好私立高中但還是上不了最好的10所大學(xué)，是錢白花了嗎？”。

我個(gè)人的答案是，No！我們不要只看結(jié)果，而忽視了這個(gè)教育過程對(duì)于孩子一生的重要性。

大學(xué)錄取有沒有潛規(guī)則？當(dāng)然有！最近一個(gè)美國的記者花了幾年的時(shí)間在美國很多有名大學(xué)蹲點(diǎn)，寫了一本書，叫“大學(xué)招生的潛規(guī)則”。

2013年的一個(gè)電影叫Admission，也非常值得一看。

是以普林斯頓大學(xué)的招生辦里的一個(gè)副主任的角度拍的，對(duì)美國有名大學(xué)的招生過程和理念有非常仔細(xì)的介紹。

電影Admission海報(bào) 在談及這個(gè)問題之前，先問你一個(gè)問題，你知道哈佛大學(xué)銀行里有多少錢嗎？答案是：300億美金！普林斯頓和耶魯也各有近200億美金！

哈佛，普林斯頓，耶魯，每個(gè)學(xué)校只有不到大概七千本科生。

也就是說，平均到每個(gè)本科學(xué)生有近2百萬到4百萬美金的資金！

為什么這些好的大學(xué)可以越來越好，因?yàn)橛绣X。

有錢，就可以給學(xué)生最好的教育條件（包括師資，學(xué)校的軟件和硬件設(shè)施等等），這樣教育出來的學(xué)生就比其他的學(xué)校更好。

學(xué)生好了就更可能有更好的一生，就會(huì)在他們的一生中創(chuàng)造更多的價(jià)值和財(cái)富，而每一個(gè)人很成功的人都會(huì)很感激給他/她成功的土壤（學(xué)校和老師），

所以最后，這些財(cái)富又會(huì)通過校友捐款的形式返回到學(xué)校，這樣學(xué)校就會(huì)更有資金。

以上為美國校友捐款額排名前10的大學(xué) 這樣一個(gè)良性循環(huán)的結(jié)果可想而知！美國好的私立高中和這些頂尖的私立大學(xué)的創(chuàng)建歷史很相近，

教育理念也非常一致，很多頂尖私立高中其實(shí)當(dāng)初就是這幾個(gè)私立大學(xué)的“附屬中學(xué)”。

比如勞倫斯威爾過去就是普林斯頓大學(xué)的“Feeder school”（直譯：供應(yīng)學(xué)校）。

像哈佛，耶魯，普林斯頓等頂尖學(xué)校的教育宗旨是什么？是給社會(huì)培養(yǎng)各個(gè)行業(yè)的領(lǐng)袖和精英！每個(gè)學(xué)校都想培養(yǎng)出克林頓，奧巴馬，

都想培養(yǎng)出比爾蓋茲，巴菲特，扎克伯格，拉里-佩奇，謝爾蓋-布林，都想培養(yǎng)出世界500強(qiáng)的董事長和CEO，都想培養(yǎng)出諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，都想培養(yǎng)出音樂，繪畫，藝術(shù)等領(lǐng)域的領(lǐng)袖級(jí)人才...

馬克·扎克伯格在哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮 所以這些頂尖學(xué)校的招生理念是圍繞著上述的教育理念來的。

當(dāng)我們?cè)趩枌W(xué)校錄取學(xué)生看重什么的時(shí)候，我們就首先要對(duì)這些頂尖大學(xué)的教育理念有更多的了解。

其實(shí)大學(xué)招生的最根本原則非常簡單，就一兩句話：誰最可能經(jīng)過這些頂尖大學(xué)的教育，10年，20年以后成為上述的人才；誰在畢業(yè)10年，20年，30年以后會(huì)更有機(jī)會(huì)給學(xué)校帶來更多的捐款！

知道這些，我們就知道為什么這些頂尖的大學(xué)并不特別看重SAT成績，也不特別看重GPA。

當(dāng)我們?nèi)A裔的父母孩子在叫不公平的時(shí)候，其實(shí)我們不了解或者忘記了的是這些頂尖學(xué)校的教育理念！

書蟲或只是學(xué)習(xí)好要成為上述學(xué)校想要的人的機(jī)會(huì)是不那么高的！反過來，你也就應(yīng)該理解為什么學(xué)校看重學(xué)生的出身和學(xué)生已經(jīng)有的社會(huì)關(guān)系，家庭資源。

為什么？很簡單，因?yàn)閷W(xué)校知道，這樣的人將來成為他們想要的人的概率比一個(gè)的讀書全滿分的學(xué)生要高，甚至高很多。

這就是我們所說的潛規(guī)則了。

現(xiàn)代社會(huì)越來越不是單打獨(dú)斗的時(shí)代，越來越需要綜合性人才，具有世界視野的領(lǐng)袖級(jí)的人才，這是現(xiàn)在所有私立高中和私立大學(xué)每天都在提到的教育目標(biāo)。

當(dāng)我們開玩笑說，這是個(gè)拼爹的時(shí)代，其實(shí)我們?cè)谥v社會(huì)資源的重要性，我們?cè)谥v人脈，網(wǎng)絡(luò)關(guān)系等等的重要性。

學(xué)校非常清楚地知道，克林頓的女兒從斯坦福出來，會(huì)比一個(gè)讀書比克林頓女兒好很多的普通的斯坦福女孩子，對(duì)于滿足學(xué)校的教育理念要高出多少倍的成功率。

克林頓的獨(dú)生女Chelsea Clinton從斯坦福畢業(yè)

曾就職于NBC和麥肯錫，目前負(fù)責(zé)克林頓家族基金

當(dāng)然，當(dāng)我們說具體一個(gè)例子的時(shí)候，偏差會(huì)比較大，但對(duì)于學(xué)校來說，面對(duì)上萬學(xué)生做出的統(tǒng)計(jì)性分析的時(shí)候，這個(gè)結(jié)論就不言而喻了。

回到私立高中的話題。

美國頂尖私立高中的教育理念和這些頂尖的私立大學(xué)是同出一門的。

他們甚至在學(xué)校的設(shè)計(jì)，教學(xué)的安排，教師的配備，招生的原則，課余活動(dòng)，社會(huì)活動(dòng)的安排上也是秉承一樣的理念。

這也就是另外一個(gè)潛規(guī)則，頂尖的私立大學(xué)更喜歡頂尖的私立高中來的學(xué)生！如果只是單單看SAT成績，科學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)成績，美國頂尖的私立高中并不比好的公立高中好多少，

然而，當(dāng)我們看看這些頂尖私立高中的大學(xué)名校錄取率，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那差別是很大的。

我們也對(duì)我們周圍非常好的幾所公立高中非常了解。

很多時(shí)候，你會(huì)覺得不公平。

為什么私立的一個(gè)成績不是很突出的孩子可以進(jìn)普林斯頓，而公立的那么優(yōu)秀的孩子們卻連康奈爾也進(jìn)不去？我們自己這么想的時(shí)候，也是忘記了上面說到的潛規(guī)則。

選擇好的學(xué)校是給孩子選擇一個(gè)好的教育環(huán)境，除此之外，也給他選擇了一個(gè)好的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

我們都知道，我們高中大學(xué)的同學(xué)和室友都是我們一輩子可以信賴的朋友。

頂尖的私立大學(xué)和高中，是非常注重培養(yǎng)孩子們的這種人脈關(guān)系的。

這是他們今后工作，創(chuàng)業(yè)的社會(huì)資源！

好的學(xué)校非常注重把學(xué)校成功的校友盡早的介紹給新的學(xué)生，非常鼓勵(lì)這些校友和學(xué)生接觸。

因?yàn)椋@樣就極大地增加了這些孩子將來成功的機(jī)會(huì)。

比如，哈佛在給新生配備指導(dǎo)校友上是非常積極的。

所以我們給孩子選擇學(xué)校，也是給他們選擇了一個(gè)社會(huì)關(guān)系，人脈關(guān)系，和潛在的社會(huì)資源。

兒子現(xiàn)在非常享受在學(xué)校的日子，享受在他們有著200年歷史的House和他的Buddies共處的時(shí)間。

他們里今后一定有人會(huì)成為上述的精英，他自己也可能是其中之一。

至少，誰都愿意和這些潛在的未來精英在一起，而這是錢買不到的軟實(shí)力和潛在資源！

我希望這個(gè)長篇能對(duì)你了解美國的私立高中文化和教育精神有幫助。

上述都是作者個(gè)人的理解，肯定有很多偏差，也會(huì)讓很多人不屑一顧。

但我希望對(duì)需要的人有幫助。

一點(diǎn)閑話：美國私立高中的學(xué)費(fèi)貴嗎？回答這個(gè)問題，告訴你這個(gè)事實(shí)。

勞倫斯威爾每年9月初開學(xué)，第二年5月底結(jié)束一學(xué)年。

他們大概在每年2月中，有一個(gè)學(xué)校的慶祝日，叫做“學(xué)費(fèi)用完日”。

什么意思呢？就是學(xué)校告訴所有人，你們?nèi)ツ?月份付的4萬多學(xué)費(fèi)到“學(xué)費(fèi)用完日”已經(jīng)全部用完了！接下來的日子學(xué)校是靠校友（及家長，朋友）的捐款在運(yùn)作。

勞倫斯威爾每年全校的經(jīng)費(fèi)平均到每個(gè)學(xué)生是近8萬美金。

所以4萬多的學(xué)費(fèi)是貴還是不貴呢？勞倫斯威爾目前有3億美金的校友捐款。

雖然比起大學(xué)名校少得可憐，但對(duì)于一個(gè)總共只有820名學(xué)生的高中來說，這相當(dāng)于平均每個(gè)學(xué)生有近38萬美金的資金。