【高質(zhì)量國際課程】落地藍喜鵲幼兒園

當大家還沉浸在節(jié)日的歡聲笑語中時，藍喜鵲幼兒園的老師們已經(jīng)來到幼兒園，與李彤老師一起進行學期前的培訓和準備。

李彤老師，她是誰？

北京愛童世紀教育研究發(fā)展中心創(chuàng)始人

從事0-6歲嬰幼兒早期教育工作29年

★聯(lián)合國兒童基金會“兒童早期發(fā)展社區(qū)支持項目”培訓講師。

★擔任聯(lián)合國兒童基金會“兒童早期發(fā)展社區(qū)支持項目” 《親子游戲教學示范光盤》（十集）全部設計、制作工作。

★美國丹佛大學托尼琳達教授主持的“兒童早期學習動力”課程在中國的推廣研發(fā)項目負責人。

★國家“十三五”課題－“學習動力課程研究”課題負責人。

★北京市“十二五”重點課題－“不同音樂潛質(zhì)幼兒的教育策略研究”主持人。

★中國少年兒童出版總社-“兒童早期閱讀能力測試平臺”項目負責人。

★主編國際兒童藝術潛能開發(fā)系列《全納奧爾夫音樂》《全納奧爾夫音樂－教師手冊》《全納奧爾夫音樂－音樂曲譜集》《全納奧爾夫音樂》－多媒體教學課件。

（中國國際廣播出版社；現(xiàn)代出版社）

★主編中國兒童綜合發(fā)展系列－《嬰幼兒親子游戲》（人民衛(wèi)生出版社）

★編寫《兒童之家-游戲活動手冊》0-3歲部分（中國社會科學出版社）

在這幾天里，每位老師打開心扉、釋放自己、分享快樂，感受彼此的溫暖，就像一家人一樣，愛自己，愛孩子，愛同事，愛每一個人。

老師們了解了幼兒心理生理發(fā)展的特點，學習了如何面對孩子出現(xiàn)的種種行為，與孩子共情、傾聽、撫觸等等...

老師們學習了早期學習動力課程。

【學習動力課程】用游戲的方式學習，在游戲和活動中培養(yǎng)孩子的社交能力，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

孩子在0-6歲時，最核心的十八種思維技能，會在課程當中得到全面的提升。

課程以心理學、教育學、腦科學等等為背景，讓孩子在課程當中成充滿樂趣，并自主學習。

并親自實操了海洋主題課程的每一個環(huán)節(jié)，從一日問題開始，到書友，圓圈活動，區(qū)角活動，創(chuàng)意性表達，讀寫活動，戶外活動...

瑪麗亞?蒙臺梭利曾說：“我聽見了，我就忘了；我看見了，我就記得了；我做過了，我就理解了。”

在老師們親自實操過課程的每一個環(huán)節(jié)后，才會更好的理解，才能給予孩子們更好的體驗。

開學已經(jīng)兩周啦，相信您已經(jīng)看到并感受到幼兒園和老師們的變化。

我們會持續(xù)學習，改變，成長。