英國(guó)教育專業(yè)介紹

隨著二胎政策的開放，國(guó)內(nèi)的教育市場(chǎng)將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大，對(duì)教育工作者的需求也會(huì)隨之增加，去國(guó)外讀教育專業(yè)成了未來的一個(gè)熱門專業(yè)，今天來解讀一下英國(guó)的教育專業(yè)。

英國(guó)學(xué)前教育的特點(diǎn)1.注重培養(yǎng)孩子的能力

英國(guó)的學(xué)前教育課程的年齡統(tǒng)劃為3-5歲。

從內(nèi)容上看，更注重培養(yǎng)孩子的能力，強(qiáng)調(diào)讓幼兒過早地識(shí)字和書寫，要求幼兒能夠獨(dú)立閱讀一系列熟悉的單詞和句子，并且能用鋼筆寫出可識(shí)別的字母等（過早的識(shí)字到底對(duì)幼兒今后的發(fā)展利弊如何，值得進(jìn)一步研究）。

英國(guó)幼兒教育的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)幼兒的個(gè)性與能力，為他們?nèi)蘸笞呦蛏鐣?huì)打基礎(chǔ)，因此幾乎所有的教育內(nèi)容都與孩子的活動(dòng)緊密相連。

2.教育方式自由寬松，對(duì)家庭、社區(qū)的重視度高

英國(guó)的學(xué)前教育方式非常寬松，大多數(shù)以個(gè)人和小組的方式進(jìn)行，除了一些音樂活動(dòng)外，基本上沒有集體性的教學(xué)活動(dòng)。

這時(shí)，家長(zhǎng)是幼兒最重要的教育者。

英國(guó)政府將幼兒工作者這一概念社會(huì)化：首先，把母親關(guān)心介入幼兒教育作為一項(xiàng)政策性要求。

其次，注重“照顧人員”的介入，如校外支援者、創(chuàng)造者、輔導(dǎo)人員等。

再次，重視家長(zhǎng)工作，認(rèn)為家長(zhǎng)是學(xué)前教育階段非常重要的角色。

指導(dǎo)幼兒園與家庭協(xié)調(diào)關(guān)系，使家庭和社區(qū)成員都成為“幼兒園的合作者”。

3.注重運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)

信息技術(shù)已在英國(guó)的托兒所里得以廣泛應(yīng)用。

每所托兒所的每個(gè)班級(jí)里都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，孩子們可以使用計(jì)算機(jī)玩許多游戲。

信息技術(shù)輔助教學(xué)由于圖、文、聲并茂，使孩子學(xué)起來輕松愉快，教學(xué)效果明顯，已被越來越多的學(xué)校所采用。

4.注意減輕幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力

英國(guó)的托兒所給人感覺一般是自由而沒有組織性，但這恰好是英國(guó)學(xué)前教育的特色，英國(guó)學(xué)前教育在注重培養(yǎng)幼兒能力與個(gè)性的同時(shí)，還注意培養(yǎng)孩子們的自信心，減少壓力。

幼兒一般沒有家庭作業(yè)，即使是5-7歲的小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生也沒有。

這一點(diǎn)與中國(guó)不同，中國(guó)連幼兒園也有適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)（小學(xué)一二年級(jí)相對(duì)多一點(diǎn)，盡管國(guó)家明文規(guī)定要減負(fù)）。

以下幾張圖片是我的一個(gè)朋友的孩子在英國(guó)讀幼兒園的一些圖片：可以看到英國(guó)的幼兒教育的優(yōu)勢(shì) 以及在這種教育模式下去英國(guó)學(xué)習(xí)最值得借鑒的學(xué)前教育系統(tǒng)對(duì)于孩子未來的就業(yè)是很有啟發(fā)和優(yōu)勢(shì)的。

下面介紹幾個(gè)教育名校的專業(yè)特點(diǎn)和錄取要求

愛丁堡大學(xué)愛丁堡大學(xué)教育專業(yè)介紹

作為一個(gè)研究教育相關(guān)的知識(shí)、倫理和文化過程的專業(yè),愛丁堡大學(xué)的教育學(xué)碩士專業(yè)也給你反思的機(jī)會(huì)并且建立自己的專業(yè)發(fā)展。

通過戰(zhàn)略化設(shè)計(jì)的核心課程和廣泛的選項(xiàng),愛丁堡大學(xué)的教育學(xué)碩士專業(yè)可以讓你把重點(diǎn)放在特別感興趣的領(lǐng)域和與你的職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的研究。

在本校的工作人員(該領(lǐng)域所有領(lǐng)導(dǎo)人)和一個(gè)充滿活力和贊助的學(xué)生社區(qū)的指導(dǎo)下,你將參與社會(huì)和哲學(xué)上的思考和辯論，并且批判性地分析在今天的學(xué)術(shù)和政策社區(qū)占主導(dǎo)地位的主題。

你將深入地去分析政策,以及從國(guó)際化和比較視角來探索教育和培訓(xùn)。

愛丁堡大學(xué)教育專業(yè)入學(xué)要求

1.學(xué)術(shù)要求：

擁有正規(guī)大學(xué)認(rèn)可的本科學(xué)位(四年制)，且平均成績(jī)至少占80-85（根據(jù)院校背景判定）

2.語言要求：

雅思：總分7.0，單項(xiàng)：聽力：6.5；會(huì)話：6.5；閱讀：6.5；寫作：6.5

倫敦大學(xué)學(xué)院倫敦大學(xué)學(xué)院教育專業(yè)介紹

倫敦大學(xué)學(xué)院教育碩士這個(gè)項(xiàng)目展望教育的各方面，包括課程、教育學(xué)、評(píng)估、教育與社會(huì)的關(guān)系以及教育研究的重要性等。

對(duì)于從事教育工作、教育管理或教育政策，希望增強(qiáng)對(duì)當(dāng)前教育問題的認(rèn)識(shí)，提高職業(yè)生涯的人群，這是一個(gè)理想的選擇。

倫敦大學(xué)學(xué)院教學(xué)(心理學(xué))項(xiàng)目是專為世界各地的參與者而設(shè)計(jì)的,探討了影響教育的全球力量,鼓勵(lì)學(xué)生將他們的學(xué)習(xí)與社會(huì)環(huán)境相關(guān)聯(lián)。

學(xué)生可以選擇專業(yè)領(lǐng)域的模塊，按照自身興趣定制他們的學(xué)習(xí)。

學(xué)生擁有充足的支持,包括學(xué)習(xí)期間個(gè)人導(dǎo)師的輔導(dǎo)和有著討論區(qū)、在線資源和圖書館的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。

倫敦大學(xué)學(xué)院教育專業(yè)入學(xué)要求

1.學(xué)術(shù)要求：

擁有正規(guī)大學(xué)認(rèn)可的本科學(xué)位(四年制)，且平均成績(jī)至少占85%。

2.語言要求：

雅思：總分7.0，單項(xiàng)：閱讀：6.5；寫作：6.0

謝菲爾德大學(xué)謝菲爾德大學(xué)幼兒教育專業(yè)介紹

加入這個(gè)來自世界各地的教育專業(yè)人士所組成的研究生專業(yè)將促進(jìn)你的事業(yè)發(fā)展。

謝菲爾德大學(xué)重視挑戰(zhàn)不平等教育體系的創(chuàng)意教學(xué)。

謝菲爾德大學(xué)主張?jiān)黾用總€(gè)人的教育機(jī)會(huì)。

『良好的教師培訓(xùn)指導(dǎo)2013』中，謝菲爾德大學(xué)的PGDE項(xiàng)目位列英國(guó)前十，因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量和就業(yè)前景。

學(xué)校還運(yùn)行一系列文學(xué)碩士項(xiàng)目幫助你發(fā)展你的事業(yè)。

知名學(xué)者比如Cathy Nutbrown教授將為你授課，她曾受政府委托領(lǐng)導(dǎo)一項(xiàng)獨(dú)立審查，關(guān)于強(qiáng)化教學(xué)資格的途徑;還有Dan Goodley教授，在殘疾人教育方面的工作已經(jīng)被認(rèn)定是突破性的。

謝菲爾德大學(xué)幼兒教育專業(yè)入學(xué)要求

1.學(xué)術(shù)要求：

擁有正規(guī)大學(xué)認(rèn)可的本科學(xué)位(四年制)，且平均成績(jī)至少占80%。

2.語言要求：

雅思：總分6.5，單項(xiàng)：聽力：6.0；會(huì)話：6.0;閱讀：6.0；寫作：6.0