1.高中成功轉(zhuǎn)學(xué)后，學(xué)生再次選擇鑫泉!

學(xué)生在9年級(jí)時(shí)在鑫泉留學(xué)大連公司，成功辦理了高中轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，在整個(gè)高中階段鑫泉的專業(yè)老師依舊關(guān)注著學(xué)生的留學(xué)學(xué)習(xí)情況，推薦學(xué)生選修了AP課程和honor課程，為學(xué)生在本科申請(qǐng)階段打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)鑫泉老師們的專業(yè)度和服務(wù)非常滿意，所以本科深情依舊來到了鑫泉留學(xué)辦理。

AP課程、honor課程與常規(guī)課程比較：

Regular——常規(guī)課程, 難度：較為簡單(100分折合GPA:4.0)

Honor——榮譽(yù)課程，難度：在regular之上, 在大多數(shù)的課程中honor和regular學(xué)習(xí)相同的知識(shí)點(diǎn), 只是honor對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得更加深入, 且考試難度較大.(100分折合GPA:4.5)

AP——大學(xué)先修課程，難度：在honor之上(三者中最難), 以美國大學(xué)一二年級(jí)的教材為基礎(chǔ), 對(duì)于學(xué)生的閱讀分析能力要求較大.(100分折合GPA：5.0)

AP課程還是honor課程?

很多學(xué)校提供的Honor課程五花八門，精彩程度不亞于大學(xué)課程，對(duì)學(xué)術(shù)能力有極大的幫助;而AP考試則是受3000多所大學(xué)所認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)化考試，拿到高分可以充分證明自己的學(xué)術(shù)能力。因此兩者都對(duì)本科申請(qǐng)有幫助，因此合理搭配選課即可。

但是這兩門課程相對(duì)常規(guī)課程來說都要難，考試能拿到A那就最好啦!但如果只能在常規(guī)課程拿A和Honor課程拿B之中選擇一個(gè)的話，小編會(huì)建議大家選擇在Honor課程拿B哦!

大學(xué)招生官希望看到學(xué)生在不斷挑戰(zhàn)自己，Honor課程得到B當(dāng)然是不如得到A更加凸顯自己的能力和優(yōu)勢(shì)，但是Honor課程拿到B至少證明了兩點(diǎn)，一是這個(gè)學(xué)生在學(xué)術(shù)上挑戰(zhàn)了自己，二是這個(gè)學(xué)生基本掌握了這門課的知識(shí)和技能。

2. 通過活動(dòng)規(guī)劃，提升軟實(shí)力!

通過老師對(duì)學(xué)生情況的了解，學(xué)生的美高背景、GPA和提前選修的課程還是很有競(jìng)爭(zhēng)力的，但活動(dòng)方面相對(duì)薄弱，所以決定幫助學(xué)生在盡量短的時(shí)間內(nèi)，提升學(xué)生的軟實(shí)力。

老師針對(duì)學(xué)生情況，通過鑫泉留學(xué)公司的合作方為學(xué)生推薦了幾個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，由于學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的興趣非常濃厚，所以推薦的項(xiàng)目也圍繞著計(jì)算機(jī)領(lǐng)域。為學(xué)生推薦了如下幾個(gè)項(xiàng)目：

1.建議學(xué)生在課余時(shí)間，多參加附近大學(xué)的計(jì)算機(jī)專題講座。學(xué)生有幸在其中一次講座中和哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的教授有過深入交流。

2.16年暑假參加了海爾公司為期一周的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，并去牙買加參加了志愿者活動(dòng)。

3.17年暑假參加了布朗大學(xué)的夏校項(xiàng)目，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)課程并獲得了證書。

另外，學(xué)生在校期間，也積極參加了很多社團(tuán)活動(dòng)，雖然沒有與計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，但很符合美國大學(xué)對(duì)申請(qǐng)人多樣性的要求。

通過以上方案，彌補(bǔ)了學(xué)生活動(dòng)方面的空白，讓學(xué)生在申請(qǐng)中更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。

3.定校，申請(qǐng)!

在全面提升了學(xué)生的綜合實(shí)力后，老師通過重新評(píng)估學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生推薦了以下幾所大學(xué)：布朗大學(xué)、加州伯克利、加州洛杉磯、紐約大學(xué)、加州圣地亞哥，威斯康星大學(xué)麥迪遜和伍斯特理工大學(xué)。

其中布朗大學(xué)和紐約大學(xué)為增加學(xué)生申請(qǐng)的成功率，推薦學(xué)生分別遞交ED1和ED2申請(qǐng)，學(xué)生也接受了這種申請(qǐng)方式。

4.成功斬獲名校offer!

伍斯特理工大學(xué)最先為學(xué)生發(fā)出了offer，并為學(xué)生提供一萬美元的獎(jiǎng)學(xué)金，接著，紐約大學(xué)也為學(xué)生發(fā)來了offer。學(xué)生對(duì)這個(gè)結(jié)果非常滿意，終止了其他院校的申請(qǐng)。

專家點(diǎn)評(píng)：

在申請(qǐng)美國名校時(shí)，硬性條件的不足是可以通過軟實(shí)力彌補(bǔ)的，但同時(shí)也需要老師進(jìn)行專業(yè)的活動(dòng)和時(shí)間規(guī)劃，以免參加的活動(dòng)沒有競(jìng)爭(zhēng)力，白白浪費(fèi)時(shí)間。

另外，在本科申請(qǐng)中，有美高背景的學(xué)生提前學(xué)習(xí)AP和honor課程，對(duì)申請(qǐng)也會(huì)提供較大幫助。