小編前言:
2017年12月14日晚,我們邀請了已出國留學四年的William學長在線分享他的留學成長記。
William學長是一位比較靦腆的男生,卻很有自己獨特的想法,十分熱愛且喜歡鉆研數學,分享會上他為大家帶來了很多有趣的見解和留學干貨。
下面就讓我們一起來看下這場分享會的精華回顧吧。
【主講嘉賓】
William Wang
2014年就讀美國埃爾金學院
2017年就讀伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校
- 數學和計算機科學專業
學長分享【當時我為什么會選擇出國讀美高?】
“我選擇去讀美高,因為覺得不太喜歡中國的社會環境,感覺人們缺乏同情心且缺乏主見,當然并不是說美國就沒有這類人,主要是看大環境下政府或者學校鼓勵人們怎樣一個思想導向。
在國內學校感覺被教了什么就是什么了,到了美國才發現原來自己可以往那么多方面去發展,以前都沒有想到。”
【初到美國高中,我覺得很自由】
“高中一開始還是不太能適應吧,不太愿意開口說話,而且英語也不太好。
后來參加了足球隊,可能由于隊員們的天生熱情,他們喜歡在別人面前這樣介紹我:This is my best buddy!(這是我最好的伙伴!) 其實這個在美國算是常態,但我就很受感動。
美高的環境會讓你有意識地去培養一些獨特的愛好,可能在國內學校就會受到一些限制。
美國老師會支持且幫助你的一些想法,還會推薦你一些資源。
另外,在美國一些有心理疾病的人會比較受照顧,與國內不一樣,對自閉問題比較開放,不會受歧視,人們會主動靠近你并給予幫助。”
【在美國學校,獨立思考很重要】
“感覺美國學校比較關注會獨立思考、有獨特思想的學生,或者有一方面的特長的人,比如社交達人、運動特長、藝術特長等,也會很受歡迎的。
這個獨立思考就是不依賴周圍人的意見,自己有獨立的想法,這也是在美國寫論文比較重要的一點,并不是詞句優美或語法到位就可以拿高分,也不是像國內一些閱讀題一樣有固定正確答案,而是需要你有思想且有證據佐證,
如果你的答案比較接近普遍意義上的正確答案,但沒有原因沒有證據也一樣得不到好的成績。
我認為獨立思考的核心在于邏輯,就是在堅守一個沒有漏洞的邏輯的情況下能打破固定思想的框架。
比如說討論晚上吃什么,可能很少有人會想到去高速公路邊看有沒有死掉的動物拿回家煮煮,雖然這是很奇怪的想法,但在社會規范里那理論上就沒什么問題,很多創新就是跳出了這些小的框架而誕生的。”
【關于申請大學,這些可能比GPA和標化更重要】
“很多大學申請除了看中GPA和標化成績,還有申請表里你體現的一些思想和性格。
越高級的學府就會越看中你的一個獨立思想和性格,比如MIT(麻省理工學院),學校官網上寫著最看中的是學生個性和自我表達的能力,而GPA和標化成績反而比較次要。
很多大學會把GPA的重要性放在標化成績之前,因為GPA代表的是你長時間不間斷的努力成果,從各個角度看出你的能力,標化成績相對而言比較限制且不是特別全面。
此外,還有課外活動經歷,相信大家也了解過比如參加社團、體育藝術活動、志愿服務,但從我的經驗看來,如果要申請特別好的大學,需要你有一些比較獨特的課外經歷,比如去非洲貧窮地區有過一段時間的生活經歷等等,這些也反映了你有勇于探索的精神。”
升學指導老師總結
“William同學分享了很多留學相關內容,這里我為大家簡單總結下共有兩大點:
中美教育的差別:
① 美國學校多樣化、包容性的教育氛圍,無論你在哪一方面有什么異于常人的地方,美國學校環境是一種包容的狀態來接納你,對每個學生都平等對待,會熱誠地給予幫助。
② 美國學校對優秀學生定義不一樣,可能在國內成績好的就是優秀學生,但在美國你可能是學習優秀、社交達人、體育出色、音樂才能,有特長有特色,都能在美國環境下成為一個優秀的人,對優秀的定義有著很多樣多元的評價標準。
③ 美國學校的教育體制,注重過程多于結果、獨立思考多于正確答案,就像Wiliiam舉例所說的跳出常規的答案,只要你的思考是合理的、有理有據的,都能被接受。
留學美高后的體驗:
剛到美國高中時,英語不太自信、不敢開口,經過自身努力及朋友氛圍的感染,現在已經有了很大提升。
William去美國留學后,他比較大的改變是天性得到解放,他的思維方式、看待事物的角度等一些個性化的東西得到了保留,這也是William父母很有感觸的一點。”
Q & A 互動問答Q:請詳細講講10年級讀美高的過程
William:“我的住家來自墨西哥,是學校從很多提出想要接待國際生的家庭中挑選出來的,記得剛到住家時住家跟我說“mi casa, tu casa”(這是我的房子也是你的房子),然后就開始了我的留學生涯。
我在美高選了數學、英語、ESL(非母語英語課程)、化學、統計學、歷史等課程。
ESL課程是幫助國際生融入美國環境和文化的,每個學校的設置都不一樣。
我的英語課比較差,課上會教莎士比亞的文章和詩,還是古英語,學起來比較艱難,建議留學前在國內可以先看一些古英語代表的文學。
歷史如果好好做筆記也沒多大問題。
理科基本沒問題,10年級上開始參加WYSE學術學術活動,是由伊利諾伊大學主辦的,在提升學術能力的同時還交了一些朋友。”
Q:聽說美高也要學法語德語等外語吧,這個在考試中有要求嗎?
William:“學校對美國學生會要求外語,一般對于國際生沒有這方面的要求,如果自己想學的話也是可以的,特別是一些小語種對于申請大學也有好處。”
Q:什么時候開始準備大學申請最好?
William:“最好是11年級下開始學業準備、標化考試,課外經歷的準備從10年級開始,可以暑假去做志愿或旅行增加獨特經歷。”
Q:你剛去的時候是怎么克服語言障礙的?怎么做到跟美國人自如交流的?
William:“多開口說吧,學美國人的說話方式,比如打招呼不用How are you而用How’re you doing,朋友間互相稱呼bro。
我有個同學口語不太好且語法用詞都比較差,但美國人還是能聽懂他在說什么,他也不在意自己說什么,只要把思想表達出來就好,然后水平就慢慢提高了。
所以只要敢說、有內容去說,基本上都沒有太多問題。”
talking開口說英語
話題討論式的外教一對一口語交流
提升英語聽力、口語交流、語言自信、文化了解等能力
Q:我們家女兒現在初一,班級成績一直都是前三,如果以后要進前30的大學現在要做什么準備呢?
William:“高中成績比較重要,有一些交流經驗會比較好,可以試著用英文寫一些議論文。”
升學指導老師補充:“這是之前我的一個學生在申請喬治華盛頓大學時的系統,美高學生都會有這個系統賬號,從學術上反映目標大學在本高中的往年錄取數據。
通過這個圖學生能有個自我判定,學術上需要達到什么水平,當然除此之外還有社交能力、領導力、面試表現等多方面綜合能力。
* 準備建議:注重語言能力的提高,就像William提到的現在文科上比較困難特別是英語,這個還表現在參與課堂討論的困難。
此外,學習方式上需要做轉變,從中國的受教育的教學模式到國外主動型的學習方式,比如在美國學校,學生可能在英語寫作中拿了一個D的成績,但可以和老師提出意見表示想要提高,可以通過自身努力、與老師不斷交流后能寫出一份更好的文書,就有機會將成績提升到A。”
Q:當初選校時考慮了哪些因素?有沒有第一志愿校?
William:“當初比較糾結選文理學院還是大U(綜合類大學),文理學院只有本科沒有研究生階段,不屬于研究型的大學,通常人數比較少、注重學生全面發展而不是某些專業的發展,比起大U會更給予一些個性化幫助和輔導。
我的第一志愿是MIT(麻省理工學院),第二志愿就是我現在在讀的大學(伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校),我看中的是它有全美第二大的圖書館,還有在計算機科學專業方面的排名。”
Q:其實我們一直也有考慮想要美高出去,一方面是覺得孩子現在還小,一方面擔心他的英語跟不上,請問老師有什么好的建議嗎?
升學指導老師:“美高留學是近幾年流行起來的,2009年去讀美高的學生只有60多個,2016年達到4萬多個,近幾年低齡留學成為了越來越多家庭的選擇,但也會遇到很多問題,比如家長你提到的英語語言問題和自我管理。
那這些問題就要看孩子要不要留學?什么時候留學?這要基于一個家庭的總體規劃。
在回答這個問題之前,我首先要咨詢家長幾個問題。
為什么要送孩子留學?像William提到的如果要讓孩子思維方式、環境適應性得到提高,可能更建議高中出去。
但也要考慮到你們的未來規劃,是否要在美國工作生活?是否有想進頂尖名校的打算?最后更重要的是要看孩子自身的情況,有沒有做好留學準備?
所以當我們討論了以上問題后,才能詳細討論什么時候讓孩子出國,這個是比較個性化的問題,出國前家長要對孩子和家庭規劃有詳細的認知,建議做一次全面系統的留學適應性評估,幫助家庭判斷孩子適合什么時候留學。”
Q:最近網上很多報道美國負面消息,你覺得在美國留學安全嗎?
William:“這其實是一個心理學上的效應,越關注某件事物的負面信息,那它的負面效應就更明顯。
從我留學后的這幾年包括從學長那兒聽說的消息來看,還是很安全的。
總體來說,在美國留學的安全程度和選擇哪個城市也是有關的。
美國是有槍支方面的問題,但它的安保工作也做得特別好。
一旦發現有槍聲,學校就會馬上發郵件通知你不要靠近某個區域。
且學校內是禁酒、禁煙、禁槍的,安全還是很有保障的。
美國還有個政策,在學校周圍犯罪的人會被加倍處罰,所以如果有人想做出一些負面行為一般也不會選擇學校周圍。”
小編有話說:聽完William學長的介紹和升學指導老師的建議,真的很受益哦。
希望這個分享能讓考慮留學的家庭收獲更多干貨信息,在理性評估完孩子的留學適應性后讓孩子信心滿滿地踏上留學之路。
部分圖源網絡
轉自美國留學早知道

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