留學(xué)之路 | CSC 獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)之 A-Z (2)

小編繼續(xù)帶各位看官來(lái)研究下CSC的申請(qǐng)系統(tǒng)，來(lái)瞧瞧這些表格都需要寫點(diǎn)啥。

第三篇

在研究申請(qǐng)系統(tǒng)之前，我們先來(lái)研究一下CSC的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。

雖然CSC官方并沒有給出詳細(xì)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，但是網(wǎng)上可以搜到的相關(guān)文檔作為參考，詳細(xì)內(nèi)容可自行網(wǎng)絡(luò)搜索。

根據(jù)某網(wǎng)傳“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”，八個(gè)評(píng)分項(xiàng)分別是：

對(duì)申請(qǐng)人學(xué)術(shù)水平、科研能力、發(fā)展?jié)摿Φ脑u(píng)價(jià)；

對(duì)申請(qǐng)人教學(xué)科研和工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)；

對(duì)申請(qǐng)人出國(guó)進(jìn)修目標(biāo)和計(jì)劃的評(píng)價(jià)；

對(duì)所選課題（專業(yè)）需要程度的評(píng)價(jià)；

出國(guó)學(xué)習(xí)內(nèi)容在國(guó)內(nèi)研究水平；

所選課題（專業(yè)）在擬赴國(guó)家及留學(xué)單位的水平；

對(duì)所在單位及科研（工作）條件的評(píng)價(jià)；

對(duì)出國(guó)進(jìn)修必要性的總體評(píng)價(jià)。

根據(jù)另一網(wǎng)傳“專家評(píng)審系統(tǒng)”來(lái)看，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)被分為六項(xiàng)，如下圖：

CSC專家評(píng)審系統(tǒng)（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）

結(jié)合評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，我們來(lái)看一看CSC申請(qǐng)平臺(tái)所需要填寫的內(nèi)容。

根據(jù)官方給出的《國(guó)家公派留學(xué)管理信息平臺(tái)使用指南》[1]（以下簡(jiǎn)稱“指南”），申請(qǐng)人需要填寫九個(gè)子表格。

作為申請(qǐng)人，想要通過評(píng)審，就要在這九個(gè)表格中用有限的文字向評(píng)審專家提供必要的信息，這便是我們了解評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的原因。

前五項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)評(píng)審系統(tǒng)中的“申請(qǐng)人綜合素質(zhì)”評(píng)分項(xiàng)，權(quán)重20%，第六項(xiàng)“研修計(jì)劃”中包含了評(píng)審系統(tǒng)中的“擬留學(xué)單位情況”、“留學(xué)專業(yè)情況”、“留學(xué)必要性和學(xué)習(xí)計(jì)劃可行性”，僅研修計(jì)劃給評(píng)審專家提供的信息，就占了55%。

第七項(xiàng)導(dǎo)師介紹對(duì)應(yīng)“國(guó)外導(dǎo)師情況”，占比20%。

根據(jù)內(nèi)容，第五、六項(xiàng)是需要申請(qǐng)人組織語(yǔ)言的申請(qǐng)信息，在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中占了相當(dāng)大的比重，是申請(qǐng)人最需要花費(fèi)時(shí)間的部分。

接下來(lái)，我們?cè)敿?xì)地看一看各個(gè)子表格。

前三項(xiàng)內(nèi)容為申請(qǐng)人基本信息和語(yǔ)言能力等內(nèi)容，如實(shí)填寫即可，填寫要求見指南。

第四項(xiàng)“主要學(xué)術(shù)成果”注意按重要性排名，“承擔(dān)或參與的科研項(xiàng)目”可詢問導(dǎo)師。

第五項(xiàng)“主要學(xué)術(shù)成果摘要介紹”為第四項(xiàng)的詳細(xì)說明，要求三千字以下，需注意不要把各種項(xiàng)目簡(jiǎn)介、文章摘要直接堆砌在一起，可用序號(hào)、小標(biāo)題、中心句等使結(jié)構(gòu)更加清晰，例如對(duì)于某文章介紹可寫作：

XXX,XXXXXXXXXXXXXX（參考GB7714-2015的引用信息）

文章發(fā)表于XXX期刊，分區(qū)XXX，影響因子XXX，申請(qǐng)人為第X作者，負(fù)責(zé)XXXX工作。

文章針對(duì)XXX進(jìn)行了……（文章摘要或內(nèi)容簡(jiǎn)介）

對(duì)于某項(xiàng)目的介紹可寫作：

XXXX項(xiàng)目

項(xiàng)目受XXX單位自主，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)XXX，為期XX年，申請(qǐng)人排名XXX，負(fù)責(zé)XXXX工作

項(xiàng)目主要研究了……（項(xiàng)目簡(jiǎn)介）

需要從上萬(wàn)名申請(qǐng)者中進(jìn)行選拔，每年的評(píng)審工作任務(wù)艱巨，評(píng)審專家與申請(qǐng)人進(jìn)行的可能是同一領(lǐng)域的不同方向的研究，不一定對(duì)所申請(qǐng)人的研究?jī)?nèi)容有詳細(xì)地了解。

為了讓評(píng)審專家更加直觀的對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行評(píng)價(jià)和比較，拋開專業(yè)詞匯，將科研成果量化可以更容易的讓評(píng)審專家獲得信息，抱著寫“本子”的心態(tài)來(lái)就對(duì)了。

第六項(xiàng)“研修計(jì)劃”想必是各位同學(xué)最近正在費(fèi)盡腦汁研究的部分，關(guān)于研修計(jì)劃的內(nèi)容要求，“指南”中早已給出了提示：

擬留學(xué)專業(yè)(研究課題)在國(guó)內(nèi)外研究情況及水平；

擬選擇的留學(xué)國(guó)別、留學(xué)單位及選擇原因(應(yīng)簡(jiǎn)單評(píng)述對(duì)方國(guó)家及留學(xué)單位在申請(qǐng)人所從事學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域的水平、優(yōu)勢(shì)，申請(qǐng)人及所在單位與對(duì)方有無(wú)合作基礎(chǔ)及業(yè)務(wù)聯(lián)系)；

達(dá)到本次出國(guó)學(xué)習(xí)預(yù)期目標(biāo)的可行性,結(jié)合本人目前從事的工作及掌握的專業(yè)技術(shù)知識(shí)說明；

出國(guó)學(xué)習(xí)目的、預(yù)期目標(biāo)、計(jì)劃、實(shí)施方法及所需時(shí)間；

學(xué)成回國(guó)后的工作/學(xué)習(xí)計(jì)劃。

研修計(jì)劃的寫作帶有明顯的科研特點(diǎn)，從研修計(jì)劃也可以一定程度上看出申請(qǐng)人的科研功底，但是申請(qǐng)所使用的研修計(jì)劃是為了讓評(píng)審專家獲取評(píng)審所需要的信息，而不是用來(lái)具體指導(dǎo)留學(xué)的科研工作，若將研修計(jì)劃寫成了開題報(bào)告，便偏離了最初的目的。

小編建議研修計(jì)劃根據(jù)“指南”的提示分成五個(gè)部分：

課題背景：對(duì)課題進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，告訴評(píng)審專家該研究的國(guó)內(nèi)外差距在哪里，為什么需要學(xué)習(xí)國(guó)外的技術(shù)，倘若國(guó)內(nèi)的水平比歐美還高，出國(guó)的必要性也就降低了。

小編建議參考CSC官方提供的“重點(diǎn)領(lǐng)域、重大專項(xiàng)、前沿技術(shù)、基礎(chǔ)”[2][3]進(jìn)行寫作。

留學(xué)單位簡(jiǎn)介、國(guó)外導(dǎo)師簡(jiǎn)介、國(guó)內(nèi)單位與合作項(xiàng)目簡(jiǎn)介：考慮到評(píng)審專家不一定對(duì)申請(qǐng)人的留學(xué)單位和導(dǎo)師有所了解，這里可以將對(duì)信息進(jìn)行量化，比如留學(xué)單位的世界排名[4]。

世界排名不高沒關(guān)系，可以補(bǔ)充國(guó)家排名[5]，比如德國(guó)的各個(gè)大學(xué)。

世界排名和國(guó)家排名不高沒關(guān)系，可以補(bǔ)充學(xué)科排名[6]，比如德國(guó)的各個(gè)大學(xué)。

各種排名不高沒關(guān)系，可以補(bǔ)充各種稱號(hào)、合作企業(yè)等等，比如德國(guó)的各個(gè)大學(xué)。

對(duì)于導(dǎo)師情況，可以介紹外導(dǎo)職稱、榮譽(yù)稱號(hào)、文章和項(xiàng)目情況等進(jìn)行概括，盡量將信息量化呈現(xiàn)給評(píng)審專家。

聯(lián)培的同學(xué)，記得對(duì)國(guó)內(nèi)單位進(jìn)行簡(jiǎn)介，若國(guó)內(nèi)外單位有合作研究是最好的，若沒有，至少也有個(gè)不錯(cuò)的合作前景不是。

申請(qǐng)人簡(jiǎn)介：“王婆賣瓜”部分，科研成果已在前兩項(xiàng)子表中提供，這里可進(jìn)行概括。

該部分重點(diǎn)介紹申請(qǐng)人能力與留學(xué)課題的契合度，所學(xué)專業(yè)與留學(xué)專業(yè)的相關(guān)性，所掌握的技術(shù)在留學(xué)科研中的應(yīng)用情況等等。

課題簡(jiǎn)介：內(nèi)容參考“指南”提示，建議將計(jì)劃、方法、所需時(shí)間以表格的形式展示。

回國(guó)后計(jì)劃：展望未來(lái)部分。

不難看出，“指南”中對(duì)研修計(jì)劃的提示與評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)有著對(duì)應(yīng)關(guān)系，清楚了評(píng)審專家想要在研修計(jì)劃中看到什么信息，針對(duì)性的各個(gè)擊破，不到3000字的研修計(jì)劃也不是什么難事。

第七項(xiàng)“國(guó)外導(dǎo)師”可參考外導(dǎo)提供的簡(jiǎn)歷進(jìn)行寫作，由于該子表對(duì)字?jǐn)?shù)進(jìn)行了嚴(yán)格的要求，且英文每個(gè)字母占用一個(gè)字符，所以不建議將簡(jiǎn)歷直接復(fù)制。

內(nèi)容可參考系統(tǒng)內(nèi)的要求：工作經(jīng)歷，主要研究領(lǐng)域，近5年出版的著作及發(fā)表的重要論文、主持的重點(diǎn)科研項(xiàng)目及所獲重要學(xué)術(shù)成果、獎(jiǎng)勵(lì)。

其中論文部分由于英文字母占字符過多，可選取具有代表性的文章，其他文章用篇數(shù)、期刊、影響因子、引用情況等描述進(jìn)行概括。

第八項(xiàng)“在讀導(dǎo)師簡(jiǎn)介”為子憑母貴部分，參考第七項(xiàng)。

第九項(xiàng)“申請(qǐng)留學(xué)情況”為申請(qǐng)信息，不要填錯(cuò)就是了。

以上就是小編本期給各位帶來(lái)的申請(qǐng)系統(tǒng)簡(jiǎn)要分析，希望能夠?yàn)楦魑坏纳暾?qǐng)工作提供參考。

下一期，小編將帶各位來(lái)看看提交的申請(qǐng)材料都有哪些需要注意的事項(xiàng)，需要的看官可以關(guān)注“北航德國(guó)校友會(huì)”公眾號(hào)，有任何疑問可以在評(píng)論區(qū)提出，小編會(huì)盡力解答。

最后送上慕村雪地里奔跑的“旺財(cái)”，祝各位戊戌狗年風(fēng)雪無(wú)阻，一往無(wú)前。

慕村雪地里奔跑的“旺財(cái)”（圖片由2018年2月19日攝于德國(guó)慕尼黑英國(guó)花園）

參考資料：

[1]http://www.csc.edu.cn/chuguo/s/213

[2]http://www.csc.edu.cn/article/272

[3] http://www.csc.edu.cn/article/273

[4] https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2018

[5] https://www.topuniversities.com/regional-rankings

[6] https://www.topuniversities.com/subject-rankings/2017

作者簡(jiǎn)介：王洪信，北航2010級(jí)宇航學(xué)院校友，獲2017年國(guó)家留學(xué)基金委資助，現(xiàn)于德國(guó)慕尼黑工業(yè)大學(xué)攻讀博士學(xué)位。