“好不容易花那么多錢(qián)把孩子送到國(guó)外上A-Level，原本指望他能夠跟著國(guó)外的環(huán)境一起成長(zhǎng)，這樣上大學(xué)更容易點(diǎn)。

誰(shuí)知道現(xiàn)在還沒(méi)有參加考試就學(xué)不下去了，這么多年的錢(qián)全部白花了。”近日，一位中學(xué)生家長(zhǎng)在網(wǎng)上分享了自己的苦惱。

他說(shuō)現(xiàn)在不僅白白扔了一大筆錢(qián)，還給孩子造成了陰影，孩子說(shuō)什么也不去國(guó)外上學(xué)了。

其實(shí)，像這位中學(xué)生這樣的狀況并不少見(jiàn)。

近幾年來(lái)，隨著出國(guó)留學(xué)熱的不斷演變，很多家長(zhǎng)為了能夠讓孩子早一點(diǎn)接受?chē)?guó)外教育，紛紛選擇讓孩子在國(guó)外學(xué)A-Level。

但事實(shí)上，很多在小學(xué)或者中學(xué)就出國(guó)留學(xué)的孩子并沒(méi)有收到預(yù)期的效果，反而還因?yàn)檫@樣那樣的問(wèn)題導(dǎo)致A-Level讀得非常不順利，進(jìn)而失去進(jìn)入國(guó)外名校的機(jī)會(huì)。

“其實(shí)，由于中國(guó)孩子與國(guó)外孩子存在一定的文化、生活差異，所以在孩子出國(guó)之前需要一大段時(shí)間來(lái)適應(yīng)。

而國(guó)內(nèi)A-Level恰好就給了這樣一個(gè)適應(yīng)期。”

來(lái)自?xún)|學(xué)嘉里的教育專(zhuān)家表示，國(guó)內(nèi)上A-Level更能滿(mǎn)足孩子成長(zhǎng)和成績(jī)的雙重需要。

為什么在國(guó)內(nèi)上A-Level比國(guó)外更有優(yōu)勢(shì)呢？該專(zhuān)家從兩個(gè)層面做了解讀。

第一個(gè)層面：孩子心理的過(guò)渡和培養(yǎng)。

在對(duì)大量過(guò)早出國(guó)留學(xué)最后卻與國(guó)外名校失之交臂的孩子進(jìn)行調(diào)查后，我們發(fā)現(xiàn)很大一部分失敗的原因都在于孩子失去了學(xué)習(xí)興趣，不能融入學(xué)習(xí)氛圍。

這就是心理因素造成的嚴(yán)重后果。

眾所周知，孩子的心理在16歲之前都還處在構(gòu)建期，這個(gè)時(shí)期的孩子極容易受環(huán)境等各種因素的影響。

尤其是需要安全感和認(rèn)同感。

而過(guò)早將孩子送到國(guó)外，陌生的環(huán)境和陌生的人群會(huì)造成孩子安全感缺失，孤獨(dú)感加強(qiáng)，從而養(yǎng)成孤僻的性格。

加之語(yǔ)言不通容易造成自我認(rèn)同感差，失去自信心，學(xué)習(xí)的效果就會(huì)大受影響。

第二個(gè)層面：孩子知識(shí)的吸收學(xué)習(xí)程度。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為早點(diǎn)出國(guó)孩子能夠接受正統(tǒng)的A-Level教育，知識(shí)會(huì)更扎實(shí)。

其實(shí)并非如此，很多孩子過(guò)早去國(guó)外學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生對(duì)國(guó)外A-Level知識(shí)的排斥。

相比之下，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)A-Level課程卻有諸多益處。

我們以?xún)|學(xué)嘉里為例，作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的A-Level課程培訓(xùn)品牌，億學(xué)嘉里非常注重從心理和知識(shí)兩個(gè)層面完成孩子的教育和過(guò)渡。

在億學(xué)嘉里接受A-Level課程的孩子一方面可以在學(xué)校逐漸滲透到國(guó)外的文化和知識(shí)，另一方面因?yàn)檫€有中國(guó)環(huán)境的存在，所以不會(huì)一下子不適應(yīng)；反而會(huì)對(duì)國(guó)外陌生的環(huán)境文化知識(shí)等產(chǎn)生興趣，逐漸過(guò)渡到新的文化中。

當(dāng)然，最重要的一點(diǎn)是，億學(xué)嘉里的A-Level課程是針對(duì)孩子的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案。

“由于孩子的水平層次不一樣，因此我們制定的教育方案也不一樣。

這種一對(duì)一定制化的課程更容易讓孩子接受，同時(shí)高效率地提升孩子的A-Level教育成果，讓每一個(gè)孩子都能收獲屬于自己的國(guó)外高校通知書(shū)。”

當(dāng)然，在采訪中我們也了解到，在國(guó)內(nèi)就讀A-Level課程比之國(guó)外費(fèi)用節(jié)省了一大半，這對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)，不失為一個(gè)更有力的因素。