號稱上海最貴的國際學(xué)校——上海惠靈頓國際學(xué)校。
據(jù)計算,如果一名學(xué)生在這里從幼兒園讀到高中畢業(yè),總計需要花費約300萬元。
而隨著親子節(jié)目在熒屏走俏,眾多明星子女也被頻頻曝光就讀學(xué)費高昂的國際學(xué)校……
近年來,這些“洋學(xué)校”在中國市場數(shù)量不斷攀升。
因為與“富二代”“星二代”、豪華設(shè)施、天價學(xué)費相關(guān)聯(lián),也成為了熱門的社會話題。
據(jù)統(tǒng)計,在過去12年里,在中國大陸注冊的國際學(xué)校數(shù)量由22家激增至338家,就讀學(xué)生人數(shù)達到18.4萬多人,上漲了25倍。
瘋狂擴張
哈羅英國學(xué)校、楓葉國際學(xué)校、惠靈頓國際學(xué)校……這些名字聽起來“高大上”的學(xué)校,越來越受到北京、上海富裕家庭的歡迎,甚至蔓延到一些富庶的二三線城市。
以加拿大某國際教育集團為例,1995年該集團在大連創(chuàng)辦了其第一所國際學(xué)校,如今已經(jīng)在武漢、天津、重慶、洛陽等9個城市建立校區(qū)。
該集團官網(wǎng)顯示,短短20年間,幼教至高中階段在校生已近15000人。
據(jù)了解,內(nèi)地提供國際課程的學(xué)校有三類。
第一類是傳統(tǒng)意義上的國際學(xué)校,是為外國僑民提供其母語教育的學(xué)校,如北京順義國際學(xué)校。
第二類是中外籍學(xué)生都招收的雙語學(xué)校,如北京私立匯佳學(xué)校等。
第三類,主要是公辦或民辦學(xué)校開設(shè)的國際班。
對于數(shù)量猛升的內(nèi)地富裕家庭來說,國際學(xué)校每年數(shù)萬元到二三十萬元的開銷,顯然是一筆劃算的投資。
有家長表示:“在北京、上海這么嚴格的戶籍限制下,與其花幾百萬買學(xué)區(qū)房還不如投資在出國留學(xué)。”
以海嘉國際雙語學(xué)校為例,初中部每年的學(xué)費為13萬元,高中部為14萬元,另外學(xué)生還需交納適當?shù)纳暾堎M、建校費等。
南京的吳女士,選擇讓女兒入讀了金陵中學(xué)劍橋國際班,“一年的學(xué)費是6萬,書本費2000多元,加上服裝費、活動費等,一年下來也要十幾萬元”。
在江蘇常州,曾就讀過國際學(xué)校的江川說:“2001年,我在國際學(xué)校讀初中的時候,學(xué)費和建校費平均一年是18000元。
”隨著學(xué)費水漲船高的,還有這些“洋學(xué)校”的入學(xué)要求。
吳女士說:“幾年前只要捧著錢去就可以了,但是現(xiàn)在還要參加學(xué)校的英文、數(shù)學(xué)等科目考試,英文面試也能刷掉一大批人。”
“精英教育”
高昂的學(xué)費背后,究竟是什么原因讓內(nèi)地的國際學(xué)校受到如此青睞呢?對家長而言,國際學(xué)校提供給孩子接受西方精英教育的機會。
“我很清楚自己孩子的性格,他有個性,適合‘散養(yǎng)’,而國際高中的教育方式更適合孩子的全面發(fā)展。”江川的父母向記者說。
對很多家長來說,這些國際學(xué)校為孩子提供了另一種選擇,能夠從國內(nèi)競爭激烈的應(yīng)試教育模式中脫離出來,“更好地發(fā)掘天性,更加快樂地成長”。
也有家長提到:“讓孩子上國際學(xué)校,可以接觸到不同的文化,接觸到不同圈子的人,為今后發(fā)展積攢人脈。”
在記者走訪的幾家國際學(xué)校,除了校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、隨處可見的外教老師之外,相對西化的管理方式和教育理念更是那些招生處的老師最津津樂道的地方。
一位招生處老師說:“我們的學(xué)生從小學(xué)開始,學(xué)的就是美國加州當?shù)氐恼n本。
此外,還有馬術(shù)、定向越野、家庭日等豐富的活動。”江川印象最深刻的就是在國際學(xué)校學(xué)習(xí)二胡和高胡,“經(jīng)常有國內(nèi)外的領(lǐng)導(dǎo)人來參觀,我們就演奏平時練的曲目給他們聽”。
在很多“洋學(xué)校”里,教師和學(xué)生圓桌式討論或是在草地聊天的情景隨處可見,一位參加開放日的家長說:“上課的形式很豐富,鼓勵學(xué)生獨立思考,而不是知識的灌輸。”
也有家長擔(dān)心國際教材會讓學(xué)生對傳統(tǒng)文化缺乏了解,但是孩子的變化讓吳女士覺得:“歷史不會丟的,相反,國際班的孩子對自己國家的歷史會有同齡孩子不一樣的見地,并且他們還多了一種了解世界歷史的渠道。”
此外,適應(yīng)力、獨立能力的提升是很多國際學(xué)校畢業(yè)生最大的感受。
徐森畢業(yè)于上海平和雙語學(xué)校,目前在美國加州讀大學(xué)的他對記者說:“高中三年全英文的教學(xué)環(huán)境,讓我過來后沒有了語言障礙,更主要是在那里學(xué)會了自己照顧自己、為人處事,是來美國的一個很好過渡階段。”
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