精選丨期末考試后，學(xué)會分析考卷，孩子成績才會一次比一次高

人生一開始就面臨著各種大大小小的考試，考試的功能無外乎選拔和檢驗(yàn)，除了中考、高考以及學(xué)術(shù)活動類考試外，其他的考試都是對學(xué)生學(xué)習(xí)知識的掌握情況的一個(gè)檢驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)問題，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺、調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

所以，考后試卷分析其實(shí)是考試的一部分，或者說，與分?jǐn)?shù)的獲得相比，考后試卷分析才是真正收獲的手段。

但是，無論是學(xué)生還是家長，只盯著考試分?jǐn)?shù)，對試卷分析不重視，或根本不會分析，致使考試的檢驗(yàn)功能不發(fā)揮作用。

這是很壞的習(xí)慣，因?yàn)椴粫e累經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)的人是不可能進(jìn)步的。

所謂考后試卷分析，是指考試后訂正試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，分析考試的收獲以及考試暴露出的問題，然后歸類，逐一進(jìn)行對照并制訂出自我提高的措施與方法事實(shí)證明，成績優(yōu)異的學(xué)生都十分重視考后試卷分析，糾錯(cuò)能力特別強(qiáng)，而且都有一套分析的策略和方法。

下面是考后試卷分析的一般方法，希望能給家長還有學(xué)生一些啟發(fā)。

1 從逐題分析到整體分析

從每一道錯(cuò)題入手，分析錯(cuò)誤的知識原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。

分析思路是：

①這道題考查的知識點(diǎn)是什么?

②知識點(diǎn)的內(nèi)容是什么?

③這道題是怎樣運(yùn)用這一知識點(diǎn)解決問題的?

④這道題的解題過程是什么?

⑤這道題還有其他的解法嗎?在此基礎(chǔ)上，學(xué)生就可以進(jìn)行整體分析，拿出一個(gè)總體結(jié)論了。

通常情況下，學(xué)生考試丟分的原因大體有三種，即知識不清、問題情景不清和表述不清。

所謂“知識不清”，就是在考試之前沒有把知識學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，與考試發(fā)揮沒有關(guān)系。

所謂“問題情景不清”，就是審題不清，沒有把問題看明白，或是不能把問題看明白。

這是一個(gè)審題能力、審題習(xí)慣問題。

所謂“表述不清”，指的是雖然知識具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達(dá)意。

上述問題逐步由低級發(fā)展到高級。

研究這三者所造成的丟分比例，用數(shù)字說話，也就能夠得到整體結(jié)論，找到整體方向了。

2 從數(shù)字分析到性質(zhì)分析

要點(diǎn)有三：

①統(tǒng)計(jì)各科因各種原因的丟分?jǐn)?shù)值。

如計(jì)算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯(cuò)失分、概念不清失分等。

②找出最不該丟的5～10分。

這些分?jǐn)?shù)是最有希望獲得的，找出來很有必要。

在后續(xù)學(xué)習(xí)中，努力找回這些分?jǐn)?shù)可望可即。

如果真正做到這些，那么不同學(xué)科累計(jì)在一起，總分提高也就很可觀了。

③任何一處失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，學(xué)生要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到失分的真正原因。

3 從口頭分析到書面分析

在學(xué)習(xí)過程中，反思十分必要。

所謂反思，就是自己和自己對話。

這樣的對話可能是潛意識的，可能是口頭表達(dá)，最好書面表達(dá)。

從潛意識的存在到口頭表達(dá)是一次進(jìn)步，從口頭表達(dá)到書面表達(dá)又是一次進(jìn)步。

書面表達(dá)是考后試卷分析的最高級形式。

所以，建議學(xué)生在考試后寫出書面的試卷分析。

這個(gè)分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進(jìn)步的重要階梯。

4 從歸因分析到對策分析

以上分析，都屬現(xiàn)象分析，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生就可以進(jìn)行歸因分析和對策分析。

三種分析逐層遞進(jìn)：現(xiàn)象分析回答了“什么樣”，歸因分析回答“為什么”，對策分析回答“怎么辦”。

對此，學(xué)生要首先做到心中有數(shù)，下面將做詳細(xì)探討。

考后試卷分析，要牢記九字訣：馬上寫，及時(shí)析，經(jīng)常翻。

1.［馬上寫］

首先，學(xué)生把做錯(cuò)的題重新抄一遍，然后請教老師或同學(xué)，詳細(xì)寫出正確過程和答案，主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補(bǔ)充齊全。

2.［及時(shí)析］

及時(shí)寫出對試卷的分析內(nèi)容，包含以下兩步：

①綜合評價(jià)，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤?

②在糾正錯(cuò)題的基礎(chǔ)上，對錯(cuò)題進(jìn)行歸類，找準(zhǔn)原因，對癥下藥。

錯(cuò)誤原因一般有三種情況：

一、對教材中的觀點(diǎn)、原理理解有誤，或理解不廣、不深、不透;

二、對某些題型的解題思路、技巧未能掌握，或不能靈活地加以運(yùn)用;

三、表現(xiàn)在答題時(shí)的非智力因素方面，如遇到復(fù)雜些的論述題，便產(chǎn)生恐懼心理等，從而造成失誤。

如果是第一種原因，學(xué)生應(yīng)針對題目所涉及的有關(guān)知識要點(diǎn)及原理內(nèi)容認(rèn)真地加以復(fù)習(xí)鞏固，真正弄懂弄通，如果是第二種原因，學(xué)生應(yīng)要求自己務(wù)必掌握住某一題型的答題要領(lǐng)。

無論是哪一類題型，都有答題思路和方法，但關(guān)鍵是對某一特定試題具體作答的“個(gè)性”和“特殊性”，只有細(xì)心體會，才會有所感悟和提高。

如果是第三種原因，學(xué)生應(yīng)在平時(shí)訓(xùn)練中有意識地培養(yǎng)和鍛煉自己的良好應(yīng)試心理素質(zhì)，努力克服不良心態(tài)，在答題時(shí)做到從容不迫、沉著冷靜。

3.［經(jīng)常翻］

試卷自我分析寫完后，和試卷粘貼在一起，要注意保存。

積累多了，可以裝訂成冊。

千萬不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固知識，加強(qiáng)理解，培養(yǎng)能力，掌握規(guī)律的目的。

答題策略

家長除了與孩子一起做卷后分析，還可通過卷后分析，幫助孩子從中制定答題策略。

1、時(shí)間計(jì)劃

有的同學(xué)總是不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把題目做完，成績不高不是因?yàn)椴粫龌蚴亲霾粚Γ怯捎谧霾煌辏詴r(shí)間分配就成了困擾學(xué)生的一個(gè)大問題，存在這類問題的同學(xué)要提醒他們注意，每次考試都要做提前安排，合理分配每種題型所需的時(shí)間；

2、難易程度

難易程度的安排也很重要，老師都會講切記要先做容易題，后做難題，如果看了半天還是沒有思路，就要甩題了。

但是有些學(xué)生一拿到卷子就開始著急，這就需要講究一些技巧了，教會學(xué)生明白一定不要盲目地空白甩題。

要分析題目真的難還是有陷阱的簡單題。

遇到真的難題可以先放一邊，而有陷阱的中等題目可以用一定的時(shí)間拿下。

剩下的時(shí)間對難題可以先寫上解題思路，或者列出條件幫助自己。

3、尋找答題技術(shù)缺陷

如果孩子的解題思路很正確但卻總是拿不到滿分，這就需要對答題技巧進(jìn)行修正了，這許啊哦他們平時(shí)在日常學(xué)習(xí)中慢慢積累，在老師的幫助下形成正確的答題技巧。

在文章的最后，小編想說的是：考試始終只是孩子成長路上的一道小關(guān)卡，考砸了也沒什么大不了的。

真正能讓孩子走得更遠(yuǎn)的是自身擁有學(xué)習(xí)新事物的能力，以及家人的關(guān)愛與支持。

切莫讓一場考試影響了親子關(guān)系，我們的孩子都不笨，請?jiān)俣嘟o孩子一點(diǎn)耐心。

看到朋友圈一位老師說了這樣一句話覺得很有道理，分享給各位父母：當(dāng)您看到孩子的成績時(shí)，請和孩子站在一起，打敗問題；請千萬不要和問題站在一在，打敗孩子！