ACT閱讀提速秘笈，考前不看是你的損失！！！

2月ACT考試即將來臨，作為2018年的第一場ACT考試，本次考試僅在北美進行，沃邦的部分美高學員也將參加此次考試。

沖刺備考過程中，有學員問到ACT做題中如何提高閱讀速度這個問題。

對做題速度的要求較高是ACT考試的一大特征，下面給大家推送一篇關于ACT閱讀時間安排及練習策略的文章，在閱讀時間上很緊湊的考生可以“對癥下藥”。

ACT閱讀

時間不夠用在任何考試中都是讓人崩潰的。

ACT考試更是如此，每次考試結束，幾乎所有的學生都會有一種“如果我有更多的時間，我一定會考的更好”這樣的感覺。

但是對于ACT閱讀來說，35分鐘的時間是確定的，沒有人會有更多的時間，而且不管閱讀完成多少，都要繼續考試，把第四部分的科學考完。

既然你不能夠延長時間，那么我們需要另外的方法來利用時間，防止在考場上出現時間不夠用的情況。

我們能用什么策略呢？下面我將討論學生時間不夠用的幾個誤區以及如何避免時間不夠用的情況。

首先，我們先從頭到尾來了解ACT閱讀考試時間的情況，畢竟，如果我們想避免時間不夠用，我們需要知道考試的結構和時間要求。

ACT考試結構及時間要求ACT閱讀是ACT考試第三個部分，包含了40道題目，來自4篇不同題材的文章。

這四篇文章的題材依次是小說、社科、人文、自科，考生需要在35分鐘內完成這四篇文章。

通常來說，每篇文章就是一篇長的文章，但是有時候（尤其是北美卷）會出現一篇文章是由兩篇較短的文章構成的雙篇文章。

這種考法和SAT閱讀里面的雙篇綜合考點相似，只不過ACT會告訴你哪些題目是考查雙篇的。

ACT閱讀的題型主要有六種：

主旨題Main idea: What’s the main point or theme of the passage?

細節題Detail: Given specific information from the text, explain the meaning and/or function.

段落發展題Development: In what order are ideas arranged in the passage?

語境詞匯題Vocabulary: As used in passage, what does a word or phrase mean?

推斷題Implied Ideas: From what's written in the passage, what can you infer about the author or the subject?

語調題Voice: What is the tone or style of the author?

▲讀得越快，考得越高？

在ACT閱讀中取得高分絕對不僅僅是依靠閱讀速度，如果是這樣的話這個考試就該改名為“ACT閱讀速度比賽”了。

如果學生閱讀量很大或者讀得很快，在考試中會有些許優勢，但是讀得快絕對不是高分的保證。

如果你是一個讀的很慢的人，你可能在讀的時候就會同時想“好吧，我向來讀的很慢，ACT閱讀我肯定是做不完的，不如出門左拐去考SAT吧”。

這樣的判斷也是錯誤的。

X是我印象深刻的一個學生，他的情況非常典型。

X是一個典型的熱愛閱讀的人（坦率地講，這在目前的學生中不多見），他喜歡大量閱讀，尤其是與社科相關的書籍，我在第一次課就和他切磋過閱讀的經驗，很顯然在同齡人中他是一個閱讀高手。

然而他的第一次ACT分數卻不高，閱讀分數為23分，這個分數當然不能讓閱讀方面非常自負的X同學滿意，于是他來問我。

他對于這個分數的第一反應是不相信，甚至斷言自己涂錯卡了（事實上并沒有）。

因為他自己花了那么多時間來閱讀，就是因為自己閱讀速度快才選擇ACT考試的。

那么到底是怎么回事呢？為什么他讀得那么快還是會覺得考試時間不夠用呢？

主要問題是，他沒有刻意的練習ACT閱讀

ACT考試需要適量的練習很顯然問題不出在閱讀量不夠或者讀的速度不夠快，問題在于學生把閱讀的時間等同于備考ACT閱讀的時間。

這兩者有巨大的差別。

他沒有了解ACT閱讀文章的特點，10道題目的分布特點，細節題的定位詞規律，他不知道每篇文章如何分配時間，沒有每篇文章計時，結果不知不覺就發現考試只有五分鐘時間了。

諸如此類的問題在ACT考試的時候非常常見。

在實考中，ACT閱讀考試的關鍵技巧是迅速瀏覽原文并抓取文章大意的能力。

如果你是一個讀得很慢的人，可以通過學習有效的略讀技巧來把握文章大意和結構。

如果你是一個讀得很快的人，你需要認識到ACT閱讀的要求比平時閱讀小說和雜志要密集，需要有針對的根據考試來制定閱讀策略。

解決方法：練習，練習，練習正如同要去卡耐基音樂廳表演或者NBA賽場比賽一樣，正確的練習也是考好標化考試的不二法門。

但是僅僅做一些散漫的、三心二意的練習是遠遠不夠的，你需要有效的練習。

針對ACT閱讀的練習，需要注意三個方面。

1嚴格監控時間

● 知道自己在每道題目上面花費的時間

如果發現一道題目不能夠很快做出，立刻標記并跳過。

但是怎么算是“不能很快做出”，這取決于學生的目標分數，每個學生的目標分數不同，相應的時間也會有一些變化。

如果目標分數相對較低，那么學生可以跳過更多的題目，在做的題目上面花費更多的時間。

要記住，ACT閱讀需要在35分鐘內完成40道題目，如果在一道題目上面用時超過一分鐘，就會產生問題了。

因此，如果目標分數是高分甚至滿分，那么理論上來說每一道題目都不能超過52秒，因為這樣的目標分數需要完成所有的題目。

如果一個學生的目標分數是25分，那么他大概可以猜10-12道難題，然后把注意力和時間集中在他覺得相對容易的題目上面。

這就意味著在每一道題目上面的時間會相應延長。

如果學生只需要做出28道題，那么在每道題目上面的時間可以延長23秒，35分鐘做28道題和35分鐘做40道題是完全不同的感覺。

● 在考試的時候，要準確的知道自己還剩下多少時間

要習慣在考試的時候看手表。

我個人推薦在略讀完文章的時候看一眼時間，然后再做完這篇文章的時候再看一眼時間。

每個學生都需要養成自己的檢查時間的方法，但是我建議做一篇文章的時間內看時間不要超過3次，否則會造成不必要的浪費時間。

剛開始的時候學生不容易把握每篇文章的時間，那么可以利用一個秒表來倒計時每篇文章。

只是記住在考試的時候不允許這么做，因此在備考的后期最好是整套的題目來計時。

另外，在考場上，監考老師會在十分鐘和五分鐘的時候給出時間提示，但是這是遠遠不夠的，對于ACT閱讀考試來說，手表是必備的。

2時間監控策略

做完一套題目以后，回看這套題目，標記出在做題的時候花費了很多時間的題目以及不確定的題目。

針對這些問題進行分析，是什么原因導致了花費時間很多，是什么原因導致不確定。

是單詞問題嗎？是哪一類題目？是不是對于原文理解有誤？還是審題不清楚？花費時間過多的題目有沒有什么規律？

這一系列問題的思考非常重要，結論對于考生來說無比寶貴。

根據每一套練習之后這一系列的問題就可以得到一些反饋，把錯誤找到并想到應對方法之后，再練習一套題目。

千萬不要不總結錯誤盲目地多做題，這樣容易陷入為了做題而做題的題海戰術，最后會產生自我懷疑。

3讀文章回答問題反復利用ACT真題進行練習并不會讓一個學生讀的更快。

但是卻會讓一個學生更加有針對性的閱讀，從而更高效的回答問題。

閱讀文章主要有三個方法，不需要強行規定使用哪一個方法，不過如果學生目前正在使用的方法結果不理想，那么可以考慮換一個方法。

三個讀文章的方法1、仔細讀完文章。

這個閱讀方法只適合閱讀高手，如果學生覺得考試時間很緊張，這可能是最糟糕的閱讀方法。

2、讀完文章介紹之后先去讀題目。

這個方法的反饋褒貶不一，

有一些學生說省時間，另外一些覺得有定位被誤導的可能。

3、略讀文章，然后做題。

對于文章有大概的了解之后再開始做題，大概了解主要指的是文章的大意和主要結構。

這個方法是最后絕大多數學生采用的方法。

文章順序：從自己最擅長的文章開始做。

練習：備考后期需要整套練習，將閱讀放到第三個部分來做。