學(xué)生專訪｜“學(xué)校成全了我的興趣，我可以真實(shí)做自己”

我不是天才學(xué)霸，我只愿做到自己的最好。

俞鎮(zhèn)洋 Tiger

美國(guó)國(guó)籍

美國(guó)藍(lán)帶約翰卡羅爾高中N個(gè)社團(tuán)Leader

機(jī)器人編程狂熱愛好者

日本教育家木村久曾說(shuō)：“天才，就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷。”

當(dāng)然，學(xué)生的興趣，需要學(xué)校提供適合生長(zhǎng)的土壤并持續(xù)給予營(yíng)養(yǎng)。

美國(guó)藍(lán)帶約翰卡羅爾高中就是這樣一所包容學(xué)生所有夢(mèng)想的地方。

“我話不多，但我說(shuō)的我會(huì)盡力完成”

初見Tiger是在學(xué)校食堂，貌不驚人卻有著超越年齡的沉穩(wěn)。美國(guó)出生的他，現(xiàn)在就讀國(guó)際學(xué)校，早早就習(xí)慣了一切靠自己。

就像采訪當(dāng)天，他發(fā)著高燒，冷的顫抖，卻依然堅(jiān)持自己排隊(duì)打飯，并保持微笑接受小編的采訪，如若不是提前知道他剛從醫(yī)院回來(lái)，小編是無(wú)法在他沒有抱怨的臉上看出任何病痛的。

“身體不舒服為什么不多休息？等病好了再來(lái)上課。聽說(shuō)你是學(xué)霸，落下一兩堂課應(yīng)該很快能補(bǔ)回來(lái)。”小編關(guān)心地問(wèn)

“學(xué)校的每堂課都很精彩， 道聽途說(shuō)總是沒有親身感受更令人興奮。”

“你平時(shí)話就這么少嗎？還是因?yàn)榻裉焐]力氣說(shuō)話？”

“我話不多，但我說(shuō)的都是要盡全力去做的，只有實(shí)踐出結(jié)果 ，我心里才能踏實(shí)。 這也是學(xué)校一直給我們傳達(dá)的教育理念。”

想想當(dāng)初小編的學(xué)生時(shí)代，只要能不去上課，感覺人生都曼妙了許多。

今天我才恍然大悟，原來(lái)想不想上課，一切取決于學(xué)校。

“我就是我，是顏色不一樣的煙火”

Tiger從小生活在美國(guó)，也許是其父母對(duì)于祖國(guó)的眷戀，如今已回到中國(guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)、生活。

提及為何在上海百余所國(guó)際學(xué)校中選擇了美國(guó)藍(lán)帶約翰卡羅爾，他的回答很簡(jiǎn)單：尊重。

他說(shuō)，“第一次來(lái)學(xué)校和外教交流，我的每個(gè)想法他們都會(huì)贊許，我從他們眼中看到了自己的優(yōu)秀及無(wú)可替代。

之后，Tiger一有什么新奇的想法就會(huì)和外教中教溝通，課堂活動(dòng)，小組討論，他永遠(yuǎn)是那個(gè)閃著光的leader。

他說(shuō)，“我從來(lái)不認(rèn)為老師提問(wèn)的答案有對(duì)錯(cuò)，我比較看重自己參與了多少，用了多少心力，動(dòng)了多少腦筋，我認(rèn)為每個(gè)同學(xué)的回答都是完美的，因?yàn)樗麄冇型昝赖淖孕拧！?/p>

只有自己敢于做自己，才會(huì)有說(shuō)話的底氣和牛逼的資本；只有不唯唯諾諾，瞻前顧后，才有踏出自己世界，闖出一片天的魄力。

學(xué)生時(shí)代的果敢與真實(shí)，會(huì)給未來(lái)的自己加分，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己，如何用心思考，如何尊重他人，以及如何慢慢沉淀、成長(zhǎng)。

“喜歡，就去做，興趣讓我成長(zhǎng)”

正逢下午有機(jī)器人社團(tuán)課，這是Tiger童鞋最喜歡的，小編有幸置身體驗(yàn)了一把AI世界的奧妙。

編程這種東西，在我看來(lái)就像外太空語(yǔ)言，高深莫測(cè)，大神級(jí)的人才能玩的溜。

早聞Tiger是機(jī)器人社團(tuán)骨干，但我看到他熟練操作電腦，做程序，還是驚得目瞪口呆，忍不住在心里給他豎起了大拇指

國(guó)內(nèi)大學(xué)才會(huì)學(xué)到的計(jì)算機(jī)編程，才上10年級(jí)的Tiger早已是這方面的專家了。國(guó)際教育的更新?lián)Q代讓我有點(diǎn)措手不及，如果今天我是約翰卡羅爾高中的學(xué)生，我想我真就是“差生”了。

Tiger在計(jì)算機(jī)前大約忙碌了1個(gè)小時(shí)，指尖敲擊的字符要轉(zhuǎn)化成操作機(jī)器人行動(dòng)的代碼，在我看來(lái)，是不可思議的。

當(dāng)Tiger拿起手柄指揮機(jī)器人撿起地上物品時(shí)，我看到了興趣的驅(qū)動(dòng)，教育的力量，原來(lái)學(xué)校生活可以如此精彩。相比以前我的在校生活，我覺得這才算得上是教育成長(zhǎng)。

聽AI課李老師介紹，Tiger一入社團(tuán)就是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心，他在社團(tuán)活動(dòng)中積極認(rèn)真，平時(shí)負(fù)責(zé)機(jī)器人的操作系統(tǒng)。

下個(gè)月在同濟(jì)大學(xué)有FTC國(guó)際高中生機(jī)器人科技挑戰(zhàn)賽，社團(tuán)同學(xué)各個(gè)摩拳擦掌，為比賽做著緊羅密布的準(zhǔn)備，希望屆時(shí)可以有驚艷表現(xiàn)。據(jù)老師說(shuō)如果這次比賽成績(jī)不俗，就可直接赴美去參加決賽，機(jī)會(huì)千載難逢。

我扭頭，看到Tiger臉上洋溢著自信微笑，仿佛，我已看到了他們的成功。

“學(xué)校給了我最好的安排”

“學(xué)校學(xué)習(xí)緊張嗎？”深受體制內(nèi)教育“摧殘的”的我問(wèn)出了自己最關(guān)心的問(wèn)題。

“一點(diǎn)都不，我們有很多時(shí)間可以為自己做選擇。拋掉枯燥的模板作業(yè)，我會(huì)花更多的精力在我認(rèn)為有意義的事情上” Tiger微笑地回答。

“那你平時(shí)課后都做些什么？”

“學(xué)校給我們安排了各種活動(dòng)，有鍛煉體能的，也有提升腦力的，就比如前段時(shí)間學(xué)校組織的陶藝制作活動(dòng)，我自己設(shè)計(jì)形象，自己動(dòng)手創(chuàng)作，回來(lái)我感覺整個(gè)人腦洞都打開了，擁有無(wú)窮想象和創(chuàng)造力。”

“未來(lái)你有什么打算？”

“想去美國(guó)Top30 念大學(xué)，學(xué)校目前已為我做了規(guī)劃，不論是學(xué)業(yè)還是各方面培養(yǎng)，我一直在行動(dòng)的路上。我對(duì)自己的定位很清晰，我知道我要什么。”